幼儿绘本阅读与指导

孙纪玲

目录

  • 1 上篇 绘本基础知识
    • 1.1 绘本概述
      • 1.1.1 绘本的概念与类型
      • 1.1.2 绘本发展简史
    • 1.2 绘本的构成要素
      • 1.2.1 绘本的图画
      • 1.2.2 绘本的文字
      • 1.2.3 绘本的图文关系
      • 1.2.4 绘本的形式构成
    • 1.3 绘本的特殊艺术表现形式
      • 1.3.1 节奏与细节
      • 1.3.2 隐喻与风格
      • 1.3.3 无限的创意
    • 1.4 绘本设计
      • 1.4.1 绘本设计的流程
        • 1.4.1.1 绘本设计教学微视频
        • 1.4.1.2 分镜头设计与绘画演示
      • 1.4.2 绘本创作与设计
        • 1.4.2.1 原创绘本《乐于助人》绘画演示1
        • 1.4.2.2 原创绘本《乐于助人》绘画演示2
        • 1.4.2.3 原创绘本《勇敢蒙大》绘画演示1
        • 1.4.2.4 原创绘本《勇敢蒙大》绘画演示2
  • 2 中篇 绘本鉴赏
    • 2.1 “生命是最好的礼物”（健康）
      • 2.1.1 自我保护主题绘本
      • 2.1.2 情绪管理主题绘本
      • 2.1.3 好习惯主题绘本
      • 2.1.4 生命教育主题绘本
    • 2.2 “世界为谁而存在”（社会）
      • 2.2.1 成长主题绘本
      • 2.2.2 爱的教育主题绘本
      • 2.2.3 特殊儿童主题绘本
      • 2.2.4 苦难与战争主题绘本
    • 2.3 “真与美的交响”（科学与艺术）
      • 2.3.1 科学绘本
      • 2.3.2 数学绘本
      • 2.3.3 艺术绘本
    • 2.4 “无处不在的语言”（语言）
      • 2.4.1 呈现不同文学体裁的绘本
      • 2.4.2 无字绘本
    • 2.5 “无边的绘本”（跨领域）
      • 2.5.1 哲学启蒙绘本
      • 2.5.2 中华传统文化绘本
      • 2.5.3 后现代绘本
    • 2.6 绘本微课创编
      • 2.6.1 绘本微课创编
      • 2.6.2 绘本微课赏析
  • 3 下篇 绘本阅读指导
    • 3.1 家庭与幼教机构中的绘本阅读
      • 3.1.1 亲子共读
      • 3.1.2 绘本的集体阅读教学活动
        • 3.1.2.1 绘本教学活动1活动设计
        • 3.1.2.2 绘本教学活动2绘本选择
        • 3.1.2.3 绘本活动设计3阅读技巧
        • 3.1.2.4 绘本教学活动教学设计
      • 3.1.3 区域活动中的绘本阅读
    • 3.2 绘本阅读的延伸活动
      • 3.2.1 绘本剧的创编与表演
        • 3.2.1.1 绘本故事创编课堂教学
      • 3.2.2 基于绘本阅读的绘画与手工活动
        • 3.2.2.1 绘本教学活动设计课堂教学
          • 3.2.2.1.1 构图训练
        • 3.2.2.2 造型训练
      • 3.2.3 绘本的创制
      • 3.2.4 基于绘本阅读的各类社会体验活动
    • 3.3 绘本作为幼儿园的课程资源
      • 3.3.1 绘本在领域活动中的应用
      • 3.3.2 绘本在主题活动中的应用
    • 3.4 原创绘本制作
      • 3.4.1 原创绘本电子图书
      • 3.4.2 经典绘本教学微视频（学生篇）
    • 3.5 绘本演绎
      • 3.5.1 原创绘本教学微视频（学生篇）
绘本阅读的延伸活动