目录

  • 1 课程概况,导学指引
    • 1.1 课程概况
      • 1.1.1 课程简介
      • 1.1.2 教材\参考书目及名著荐读
        • 1.1.2.1 儿童教育名著+4个重要文件
      • 1.1.3 教学、助学团队与职责
        • 1.1.3.1 教师与学生的自我介绍
        • 1.1.3.2 学生分组名单与教师点名册
      • 1.1.4 课程教学大纲
      • 1.1.5 课程教学日历、任务清单+教师本学期课程表
      • 1.1.6 考核标准+各任务上交时间表
    • 1.2 课程导学
      • 1.2.1 学习通在线课程导学
      • 1.2.2 课程导学PPT+文稿讲解
      • 1.2.3 课程流程导学(思维导图)
        • 1.2.3.1 课前导学
        • 1.2.3.2 课上导学
        • 1.2.3.3 课后导学
    • 1.3 文献查阅导学
      • 1.3.1 中国知网
      • 1.3.2 超星移动图书馆
      • 1.3.3 全球学术快报
      • 1.3.4 南大核心CSSCS(2023-2024)
      • 1.3.5 公众号搜索(2024-4-11)
      • 1.3.6 阅读软件下载
  • 2 第一部分 绪论  课程简介,建议与思考
    • 2.1 现实问题与思考
    • 2.2 学习内容与方法
      • 2.2.1 一、课程简介
      • 2.2.2 二、学习建议
      • 2.2.3 三、学习思考
    • 2.3 教案PPT
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 视频回放
    • 2.6 章节测试
  • 3 第一部分  绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 3.1 现实问题与思考
    • 3.2 学习内容与方法
      • 3.2.1 第一节 学前儿童心理发展的基础
      • 3.2.2 第二节 学前儿童心理发展的原因与主题
    • 3.3 教案PPT
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 视频回放
    • 3.6 章节测试
  • 4 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 4.1 现实问题与思考
    • 4.2 学习内容与方法
      • 4.2.1 第三节 学前儿童发展心理的理论
    • 4.3 教案PPT
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 视频回放
    • 4.6 章节测试
  • 5 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 5.1 现实问题与思考
    • 5.2 学习内容与方法
      • 5.2.1 第四节 学前儿童发展心理的研究方法
    • 5.3 教案PPT
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 视频回放
    • 5.6 章节测试
  • 6 第二部分  个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作技能的发展
    • 6.1 现实问题与思考
    • 6.2 学习内容与方法
    • 6.3 第一节 孕期个体的发生与发展
    • 6.4 第二节 新生儿的身心发展
    • 6.5 教案PPT
    • 6.6 拓展资源
    • 6.7 视频回放
    • 6.8 章节测试
  • 7 第二部分 个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作的发展
    • 7.1 现实问题与思考
    • 7.2 学习内容与方法
    • 7.3 第三节 学前儿童的生理的发展
    • 7.4 第四节 学前儿童身体的生长发育
    • 7.5 教案PPT
    • 7.6 拓展资源
    • 7.7 视频回放
    • 7.8 章节测试
  • 8 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童生理与动作的发展
    • 8.1 现实问题与思考
    • 8.2 学习内容与方法
    • 8.3 第五节 学前儿童动作技能的发展
    • 8.4 教案PPT
    • 8.5 拓展资源
    • 8.6 视频回放
    • 8.7 章节测试
  • 9 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 9.1 现实问题与思考
    • 9.2 学习内容与方法
    • 9.3 第一节 学前儿童感知觉的发展
    • 9.4 教案PPT
    • 9.5 拓展资源
    • 9.6 视频回放
    • 9.7 章节测试1
    • 9.8 章节测试2
  • 10 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 10.1 现实问题与思考
    • 10.2 学习内容与方法
    • 10.3 第二节 学前儿童注意的发展
    • 10.4 教案PPT
    • 10.5 拓展资源
    • 10.6 视频回放
    • 10.7 章节测试
  • 11 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 11.1 现实问题与思考
    • 11.2 学习内容与方法
    • 11.3 第三节 学前儿童记忆的发展
    • 11.4 教案PPT
    • 11.5 拓展资源
    • 11.6 视频回放
    • 11.7 章节测试
  • 12 第二部分  个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 12.1 现实问题与思考
    • 12.2 学习内容与方法
    • 12.3 第四节 学前儿童想象的发展
    • 12.4 教案PPT
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 视频回放
    • 12.7 章节测试
  • 13 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 13.1 现实问题与思考
    • 13.2 学习内容与方法
    • 13.3 第五节 学前儿童思维的发展
    • 13.4 教案PPT
    • 13.5 拓展资源
    • 13.6 视频回放
    • 13.7 章节测试1
    • 13.8 章节测试2
  • 14 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 14.1 现实问题与思考
    • 14.2 学习内容与方法
    • 14.3 第六节 学前儿童言语的发展
    • 14.4 教案PPT
    • 14.5 拓展资源
    • 14.6 视频回放
    • 14.7 章节测试1
    • 14.8 章节测试2
  • 15 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 15.1 现实问题与思考
    • 15.2 学习内容与方法
    • 15.3 第七节 学前儿童社会认知的发展
    • 15.4 第八节 学前儿童认知领域特殊性的发展
    • 15.5 教案PPT
    • 15.6 拓展资源
    • 15.7 视频回放
    • 15.8 章节测试
拓展资源

拓展学习:

1.复习《普通心理学》中与感觉与知觉相关理论等内容

2.知网查阅文献:学前儿童感知觉发展的相关的文献

3.在线课程学习:请根据《在线优质课程名单》,挑选1-2与学前儿童感知觉发展相关的章节及资源来学习,并记录学习笔记,与反思

拓展资源:

1.诗词歌赋

(1)诗词

8周

苏轼《减字木兰花·惟熊佳梦》  

余过吴兴,李公择生子,三日会客, 作此词戏之。

惟熊佳梦,释氏老君亲抱送。壮气横秋,未满三朝已食牛。

犀钱玉果,利市平分沾四座。多谢无功,此事如何着得侬。

作者简介:苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。嘉祐二年(1057年),苏轼参加殿试中乙科,赐进士及第,一说赐进士出身。嘉祐六年(1061年),应中制科入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价:“苏轼是全才式的艺术巨匠。”作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等

译文:自己过吴兴的时候,李公择家生孩子,连续三天接待宾客,作这首词逗乐。

吉祥的梦相追相随,释氏老君亲自抱着小儿送来。小儿壮气横秋,未满三天已经气势强盛,好似能吞下一头牛。

席上散发了犀钱玉果,喜钱喜果平分到四座宾客手中。多谢多谢,自己这是无功受赏了,生孩子这件事情,怎么会有自己的功劳呢?

9周

元好问 [宋金] 《同儿辈赋未开海棠》

枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。

作者简介:元好问(1190年8月10日—1257年10月12日),字裕之,号遗山,世称遗山先生。太原秀容(今山西忻州)人。金朝末年至大蒙古国时期文学家、历史学家。元好问自幼聪慧,有“神童”之誉。金宣宗兴定五年(1221年),元好问进士及第。正大元年(1224年),又以宏词科登第后,授权国史院编修,官至知制诰。金朝灭亡后,元好问被囚数年。晚年重回故乡,隐居不仕,于家中潜心著述。元宪宗七年(1257年),元好问逝世,年六十八。元好问是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主,又是金元之际在文学上承前启后的桥梁,被尊为“北方文雄”“一代文宗”。他擅作诗、文、词、曲。其中以诗作成就最高,其“丧乱诗”尤为有名;其词为金代一朝之冠,可与两宋名家媲美;其散曲虽传世不多,但当时影响很大,有倡导之功。有《元遗山先生全集》《中州集》等作品传世。

译文:海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的,小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。一定要爱惜自己那芳香的心,不要轻易地盛开,姑且让桃花李花在春风中尽情绽放。


《溪居即事》唐 崔道融

篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客,急向柴门去却关。 

译文

篱笆外面不知是谁家没有系好船只,小船被春风吹动,一直漂进钓鱼湾。

玩耍的小童看到有船进湾来了,以为有客人来,急忙跑去打开柴门。 

(2)歌曲

8周

《红气球 绿气球》

https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=8393757&opusId=&extendType=

《动物的叫声》

https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=55319492&opusId=&extendType=

9周

扁担长,板凳宽

https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=144477208&opusId=

红山果

https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=217858230&opusId=&extendType=

2.影视文学

(1)影视

孩子空间感差?和前庭系统有很大关系

https://haokan.baidu.com/v?vid=10070295903701241023&pd=haokan_share&context=%7B%22cuid%22%3A%22g8B6f_u1S8ldaBiNjuHxu_iR2tgCuvi1l82ualP6Biiwuv8hjav48_uov8_Za2fDA%22%2C%22tt%22%3A1589012084%2C%22uk%22%3A%22bLfqQedqaPuAD7zXnWE8ug%22%7D

视频来源:好看视频

视频名称:早期教育 10个促进感知觉发展的超棒游戏

https://b23.tv/1DmbDx

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:感知觉 心理学基础

https://v.qq.com/x/page/w09320t05z5.html?url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频

 视频名称:改变心理学的40项研究 05 注视偏好

https://b23.tv/JMfWvU

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:TED演讲:发现人类视觉假象

https://dwz.cn/RNvPxR8E?u=dfc9324bfd59f8b4

视频来源:搜狐视频

视频名称:幼儿空间感知游戏视频

https://m.sogou.com/sgsearch/sgs_video.php?docId=20425l041g7avq&mat=12

来源:QQ浏览器

视频名称:TED演讲帮助儿童解决听力问题的功能

https://b23.tv/WH5E5o

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:TED触觉科技:通过触觉笔感觉世界

https://dwz.cn/P6roT2Zz?u=0b6e8856066a1365

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:TED用触觉导航的可穿戴设备来了!

https://dwz.cn/M6xOudc5?u=3dd0c035c6bfedb0

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:嗅觉是怎么回事?

https://url.cn/54whcf1?sf=uri

视频来源:腾讯视频

视频名称:《1-12月宝宝发育特征 宝宝的味觉和嗅觉》

https://url.cn/5XLATqF?sf=uri

视频来源:腾讯视频

视频名称:《TED科普:大脑或许“伪造”了你的痛觉 ,几百年来》

https://url.cn/5YF0gsp?sf=uri

视频来源:腾讯视频

视频名称:心理学概论:知觉的特性(2)

http://163.lu/3xIZ62

视频来源:网易公开课

视频名称:ted感知的不同方式

http://open.163.com/newview/movie/free?pid=MAQQJEAOM&mid=MAQQJLL7N

视频来源:百度

视频名称:艾米 · 赫尔曼: 观察力之课 | TED Talk

https://www.bilibili.com/video/av47199347/

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:【人生规划】TED-时间洞察力--对于选择力,拖延和行动力

https://www.bilibili.com/video/av18126471/

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:幼儿感知觉的发展——★视频公开课  主讲人:杨悦

https://dwz.cn/1kF9Jlvy?u=66cbf4968762ecf1

视频来源:百度短网址

(仅为教学使用)


(2)动画

第一节 学前儿童感觉的发展

视频名称

咕力咕力看动画学知识《奇妙的感觉》

视频:https://v.ixigua.com/LFnDP4N/

视频来源:西瓜视频

建议学习:第三章学前儿童认知的发展第一节学前儿童的感觉发展

第一节  学前儿童知觉发展

视频名称《大眼博士》

视频:https://v.ixigua.com/LFnEY44/

视频来源:西瓜视频

建议学习:第三章学前儿童认知发展第一节学前儿童的知觉发展

(3)绘本

8周:

[1]增田裕子. 彩色温泉[M]. 广西: 广西师范大学出版社, 2016.

[2] 克里斯托弗·科尔. 森林小屋[M]. 北京: 中信出版社, 2018.

[3] 比尔·马丁. 棕色的熊、 棕色的熊, 你在看什么?[M]. 山东: 明天出版社, 2009.

[4] 顾斯嘉. 我的颜色旅行[M]. 河南: 海燕出版社, 2009.

[5] 凯利·杜兰·瑞安, 讨厌黑夜的席奶奶[M]. 河北: 河北教育出版社, 2020.

[6] 马特·德拉培尼亚, 市场街最后一站[M]. 北京: 中信出版社, 2016.

[7]林珮思. 给小星星的大月饼[M]. 北京: 中信出版社, 2019.

[8]安德烈·J.洛尼. 飘扬的低音提琴声[M]. Knopf Books for Young Readers, 2019.

[9]朵琳·克罗宁. 咔嗒, 咔嗒, 哞[M]. 湖南: 湖南少年儿童出版社, 2008.

[10]阿比.伯恩鲍姆. 绿眼睛[M]. 二十一世纪出版社, 2011(4).

[11]唐诺·克鲁斯. 火车快跑[M]. 山东: 明天出版社, 2015.

[12]唐纳德·霍尔. 赶牛车的人[M]. 海南: 南海出版社, 2012.

[13]马拉·弗雷齐, 两个男孩的完美假日[M]. 浙江: 少年儿童出版社, 2016.

[14]保罗·欧·泽林斯基. 风铃草姑娘[M]. 甘肃: 读者出版社, 2019.

[15]布兰登·文策尔. 他们都看见了一只猫[M]. 北京: 北京联合出公司, 2017.

[16]约翰·罗科. 停电以后[M]. 贵州人民出版社, 2013.

[17]乔伊斯·西德曼, 帕梅拉·扎格伦斯基 . 红色音符在树梢·多彩的四季[M]. 天津: 天津人民美术出版社, 2012.

9周:

[1] 得田之久. 形状变变变[M]. 山西: 希望出版社, 2015(12).

[2]露特·菲乐. 熊爸爸猪妈妈和小熊布茨[M]. 江苏: 凤凰美术出版社, 2020.             

[3] 幼儿画报图书编辑部. 岁时中国文化礼盒 元宵节[M]. 北京: 中国少年儿童出版社, 2015.

[4]婉达·盖格. 什么都没有[M]. 北京: 北京联合出版社, 2018.

[5]詹姆斯·多尔蒂.安迪和狮子[M]. 北京: 新星出版社, 2012.

[6] 玛丽·荷·艾斯. 和我一起玩[M]. 河北: 河北教育出版社, 2010.

[7]保罗·欧·泽林斯基. 侏儒怪[M]. 贵阳: 贵州人民出版社, 2009.

[8]珍·尤伦. 月下看猫头鹰[M]. 济南:明天出版社, 2008.

[9]卡伦·阿克曼. 歌舞爷爷[M]. 石家庄: 河北教育出版社, 2010.

[10]劳埃德·莫斯. 大家来听音乐会[M]. 河北: 河北教育出版社, 2020.


(4)中外名著

8周:

[1]罗伯特·J·斯腾伯格. 爱情心理学[M]. 北京: 世界图书出版公司, 2010.

[2]丹尼尔·戈尔曼, 杨春晓. 情商[M]. 北京: 中信出版社, 2010.

[3]卡尔.罗杰斯. 自由学习[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2006.

[4]卡伦·霍尼. 我们时代的神经症人格[M]. 江苏: 译林出版社,2011.

9周:

[1]米哈里·契克森米哈赖. 心流[M]. 北京: 中信出版集团, 2015.

[2]欧文·D.亚隆. 存在主义心理治疗[M]. 北京: 商务印书馆, 2015.  

[3]罗洛·梅. 爱与意志[M]. 北京: 中国人民大学出版设, 2010.

[4]皮亚杰. 皮亚杰教育论著选[M]. 第2版. 北京: 人民教育出版社, 2015.


3.MOOC资源

在线优质课程资源:

1.中国大学MOOC(爱课程):

(1)学前儿童心理学(国家精品)——徐州幼儿师范高等专科学校  刘军

网址:https://www.icourse163.org/university/XZYZ#/c

(2)儿童发展——沈阳师范大学  但菲、李文辉、索长清、祖静

网址:https://www.icourse163.org/course/SYNU-1002535025

(3)儿童发展(国家级)——沈阳师范大学  但菲、刘彦华等

网址:http://www.icourses.cn/sCourse/course_4721.html

2. 超星泛雅(学习通):

(1)发展心理学——辽宁师范大学  杨丽珠等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80584470.html

参看内容:1章-概论;2章-发展心理学理论;3章-发展心理学研究方法;4章-发展心理的基本规律;5章-新生儿心理发展;6章-婴儿心理发展;7章-幼儿心理发展(上);8章-幼儿心理发展(下);

(2)发展心理学——深圳大学 李晓东等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80511568.html

参看内容:1章-绪论;2章-发展心理学理论(拓展资源);3章-发展的基础(拓展资源);4章-婴儿心理发展(拓展资源);5章-学前儿童心理发展(拓展资源)

3.智慧树(知到)

学前心理学:确认过眼神,遇见我的mini人——延安职业技术学院 杨雅颉、杨广广、何青、李飞燕、刘晓丽、恒梦娇

网址:http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2065935#teachTeam

4.学堂在线(微信-雨课堂)

 学前儿童发展(优学院也有此课程)——陕西学前师范学院  李明军、曲苒

网址:https://next.xuetangx.com/course/SNIE04011001365/1510959

5.智慧职教

(1)儿童发展心理学(高职课程)——金华职业技术学院  纪红霞   专业基础课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=-lnbaaekhilfqc-r-mvbzg

(2)儿童发展心理学——金华职业技术学院  纪红霞   专业核心课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=ewdoapypt6ld3oqaahrb2q

注:红字部分为最先优选的参考。

(以上全部仅为教学使用)


4.演讲(TED)

第一节  婴儿感知觉的发展

一、感知觉在学前儿童发心理发展中的意义

二、婴儿感知觉研究的方法

三、学前儿童感知觉的发展

四、促进学前儿童感知觉发展的因素

https://v.douyin.com/LjfuR2x/(感觉)

https://v.ixigua.com/LjPbPn4/(知觉)

(以上全部仅为教学使用)

5.其他资源

(1)推送视频《婴儿成长——认知思考》材料

(仅为教学使用)