目录

  • 1 课程概况,导学指引
    • 1.1 课程概况
      • 1.1.1 课程简介
      • 1.1.2 教材\参考书目及名著荐读
        • 1.1.2.1 儿童教育名著+4个重要文件
      • 1.1.3 教学、助学团队与职责
        • 1.1.3.1 教师与学生的自我介绍
        • 1.1.3.2 学生分组名单与教师点名册
      • 1.1.4 课程教学大纲
      • 1.1.5 课程教学日历、任务清单+教师本学期课程表
      • 1.1.6 考核标准+各任务上交时间表
    • 1.2 课程导学
      • 1.2.1 学习通在线课程导学
      • 1.2.2 课程导学PPT+文稿讲解
      • 1.2.3 课程流程导学(思维导图)
        • 1.2.3.1 课前导学
        • 1.2.3.2 课上导学
        • 1.2.3.3 课后导学
    • 1.3 文献查阅导学
      • 1.3.1 中国知网
      • 1.3.2 超星移动图书馆
      • 1.3.3 全球学术快报
      • 1.3.4 南大核心CSSCS(2023-2024)
      • 1.3.5 公众号搜索(2024-4-11)
      • 1.3.6 阅读软件下载
  • 2 第一部分 绪论  课程简介,建议与思考
    • 2.1 现实问题与思考
    • 2.2 学习内容与方法
      • 2.2.1 一、课程简介
      • 2.2.2 二、学习建议
      • 2.2.3 三、学习思考
    • 2.3 教案PPT
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 视频回放
    • 2.6 章节测试
  • 3 第一部分  绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 3.1 现实问题与思考
    • 3.2 学习内容与方法
      • 3.2.1 第一节 学前儿童心理发展的基础
      • 3.2.2 第二节 学前儿童心理发展的原因与主题
    • 3.3 教案PPT
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 视频回放
    • 3.6 章节测试
  • 4 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 4.1 现实问题与思考
    • 4.2 学习内容与方法
      • 4.2.1 第三节 学前儿童发展心理的理论
    • 4.3 教案PPT
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 视频回放
    • 4.6 章节测试
  • 5 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 5.1 现实问题与思考
    • 5.2 学习内容与方法
      • 5.2.1 第四节 学前儿童发展心理的研究方法
    • 5.3 教案PPT
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 视频回放
    • 5.6 章节测试
  • 6 第二部分  个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作技能的发展
    • 6.1 现实问题与思考
    • 6.2 学习内容与方法
    • 6.3 第一节 孕期个体的发生与发展
    • 6.4 第二节 新生儿的身心发展
    • 6.5 教案PPT
    • 6.6 拓展资源
    • 6.7 视频回放
    • 6.8 章节测试
  • 7 第二部分 个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作的发展
    • 7.1 现实问题与思考
    • 7.2 学习内容与方法
    • 7.3 第三节 学前儿童的生理的发展
    • 7.4 第四节 学前儿童身体的生长发育
    • 7.5 教案PPT
    • 7.6 拓展资源
    • 7.7 视频回放
    • 7.8 章节测试
  • 8 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童生理与动作的发展
    • 8.1 现实问题与思考
    • 8.2 学习内容与方法
    • 8.3 第五节 学前儿童动作技能的发展
    • 8.4 教案PPT
    • 8.5 拓展资源
    • 8.6 视频回放
    • 8.7 章节测试
  • 9 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 9.1 现实问题与思考
    • 9.2 学习内容与方法
    • 9.3 第一节 学前儿童感知觉的发展
    • 9.4 教案PPT
    • 9.5 拓展资源
    • 9.6 视频回放
    • 9.7 章节测试1
    • 9.8 章节测试2
  • 10 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 10.1 现实问题与思考
    • 10.2 学习内容与方法
    • 10.3 第二节 学前儿童注意的发展
    • 10.4 教案PPT
    • 10.5 拓展资源
    • 10.6 视频回放
    • 10.7 章节测试
  • 11 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 11.1 现实问题与思考
    • 11.2 学习内容与方法
    • 11.3 第三节 学前儿童记忆的发展
    • 11.4 教案PPT
    • 11.5 拓展资源
    • 11.6 视频回放
    • 11.7 章节测试
  • 12 第二部分  个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 12.1 现实问题与思考
    • 12.2 学习内容与方法
    • 12.3 第四节 学前儿童想象的发展
    • 12.4 教案PPT
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 视频回放
    • 12.7 章节测试
  • 13 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 13.1 现实问题与思考
    • 13.2 学习内容与方法
    • 13.3 第五节 学前儿童思维的发展
    • 13.4 教案PPT
    • 13.5 拓展资源
    • 13.6 视频回放
    • 13.7 章节测试1
    • 13.8 章节测试2
  • 14 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 14.1 现实问题与思考
    • 14.2 学习内容与方法
    • 14.3 第六节 学前儿童言语的发展
    • 14.4 教案PPT
    • 14.5 拓展资源
    • 14.6 视频回放
    • 14.7 章节测试1
    • 14.8 章节测试2
  • 15 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 15.1 现实问题与思考
    • 15.2 学习内容与方法
    • 15.3 第七节 学前儿童社会认知的发展
    • 15.4 第八节 学前儿童认知领域特殊性的发展
    • 15.5 教案PPT
    • 15.6 拓展资源
    • 15.7 视频回放
    • 15.8 章节测试
拓展资源

拓展学习:

1.复习《普通心理学》中言语理论等相关的内容

2.知网查阅文献:学前儿童言语发展的相关的文献。

3.在线课程学习:请根据《在线优质课程名单》,挑选1-2门与学前儿童言语发展相关的章节及资源来学习,并记录学习笔记,与反思。

4.推送《婴儿成长-呀呀学语》录像材料


拓展资源:

1.诗词歌赋

(1)诗词

骆宾王《咏鹅》

鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

作者简介:骆宾王(626年?—687年?),字观光,婺州义乌(今属浙江)人。唐代大臣、诗人,与王勃杨炯卢照邻合称“初唐四杰”。骆宾王出身寒微,少有才名。永徽年间,任道王李元庆文学、武功主簿,迁长安主簿。仪凤三年(678年),任侍御史,因事下狱,遇赦而出。调露二年(680年),出任临海县丞,坐事免官。光宅元年(684年),跟随英国公徐敬业起兵讨伐武则天,撰写《讨武曌檄》。徐敬业败亡后,骆宾王结局不明,或说被乱军所杀,或说遁入空门。骆宾王诗歌辞采华赡,格律谨严。长篇如《帝京篇》,五七言参差转换,讽时与自伤兼而有之;短篇如《于易水送人》,二十字中,悲凉慷慨,余情不绝,有《骆宾王文集》传世。

译文:鹅鹅鹅,面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面。红红的脚掌,拨动着清清水波。


李白《静夜思》

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

作者简介:李白(701年2月8日或2月28日 -762年12月) ,字太白,号青莲居士,又号"谪仙人",唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为"诗仙",与杜甫并称为"李杜",为了与另两位诗人李商隐与杜牧即"小李杜"区别,杜甫与李白又合称"大李杜"。

译文:明亮的月光洒在井上的栏杆上,好像地上泛起了一层白霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。


《泛耶溪》唐·丘为

日暮鸟雀稀,稚子呼牛归。

住处无邻里,柴门独掩扉。 

译文

太阳下山后鸟变得稀少,小孩子在呼唤牛儿回家。

居住的地方没有乡里人,却只有木门在独独的敞开着。


《与小女》唐·韦庄

见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华。

赏析

 这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话,就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉,因为衣裳上少绣了朵金线花,就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点,通过这些生活琐事的描写,使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上,诗人爱女之情也流于笔端。 


(2)歌曲

15周

《小星星》

https://m.v.qq.com/x/m/play?vid=c0186hhpywi&cid=vaxxdikej66g7k0&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

《蓝精灵》

https://m.v.qq.com/x/m/play?vid=p063166gd6q&cid=vaxxdikej66g7k0&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

16周

《大风车》

https://m.v.qq.com/x/m/play?vid=w0185clh8p2&cid=vaxxdikej66g7k0&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

《卖报歌》

https://m.v.qq.com/x/m/play?vid=d0340b0f6vg&cid=vaxxdikej66g7k0&url_from=share&second_share=0&share_from=copy


2.影视文学

(1)影视

视频名称:早期教育:快速了解应用幼儿语言习得

https://b23.tv/G7offd

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:婴儿天才的语言学习能力

https://b23.tv/FU2sxx

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:重庆小米熊儿医院语言发育迟缓康复案例

https://b23.tv/dQtWuu

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:Lera Boroditsky: 语言如何塑造我们的思维方式

https://go.ted.com/CUvf

视频来源:TED

 视频名称:小儿的语言发展历程

https://v.qq.com/x/page/w49075px9ao.html?vuid24=Du2qKoDD2uueLJONjfMK7w%3D%3D&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频

 视频名称:儿童语言发展

https://v.qq.com/x/page/z05631pdynu.html?vuid24=Du2qKoDD2uueLJONjfMK7w%3D%3D&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频

视频名称:儿童语言发展的规律——★演讲视频

https://dwz.cn/yCIOR4oG?u=0e1ef5c808d289c1

视频来源::百度短网址

视频名称:幼儿认知发展-言语——★视频公开课

https://dwz.cn/1FPThR8S?u=00dcaefe2ea56886

视频来源:百度短网址

视频名称:儿童语言发展缓慢的迹象——★短视频讲解

https://dwz.cn/HVSEDj4k?u=286fff9417140425

视频来源:百度短网址

(仅为教学使用)


(2)动画

学前儿童语言的发展

视频名称:

《超级宝贝JOJO》第五集(15周)

https://v.qq.com/x/cover/mzc002002rkludv/c0914jq107u.html

《字宝宝乐园》第一集(15周)

https://tv.cctv.com/2011/07/11/VIDE1363161057043989.shtml

《咕力咕力》神奇的门(16周)

https://haokan.baidu.com/v?vid=12754431551200303168

《小猪佩奇》(16周)

https://tv.sohu.com/v/MjAxNTExMDYvbjQyNTUxMDUzOS5zaHRtbA==.html

视频来源:腾讯视频 百度 好看视频 搜狐视频

建议学习:第三章学前儿童认知的发展第六节学前儿童语言的发展



(3)绘本

15周:

[1] 五味太郎. 我想给你打电话[M]. 北京: 北京科学技术出版社,2017.

[2] 五味太郎. 冰激凌是谁吃的[M]. 北京: 北京联合出版有限公司, 2018.

[3] 奥黛莉·伍德. 打瞌睡的房子[M]. 上海: 少年儿童出版社, 2007.

[4] 周翔. 一园青菜成了精[M]. 山东: 明天出版社, 2008.   

[5]克莱尔·特雷·纽伯瑞. 棉花糖兔子[M]. 山东: 山东文艺出版社, 2020.

[6]欧吉·莫拉. 谢谢您, 阿嬷![M]. 天地出版社, 2020.

[7]威廉·史塔克. 会说话的骨头[M]. 江西: 二十一世纪出版社,2012.

[8]萨拉·斯图尔特. 小恩的秘密花园[M]. 河北: 河北教育出版社, 2007.

[9]彼得·史比尔, 狐狸夜游记[M]. 中国城市出版社, 2012.

[10]索尔奇·尼克·利奥德哈斯. 还能挤下一个人[M]. 北京联合出版公司, 2016.


16周:

[1] 昆廷·布莱克. 我的表达能力顶呱呱[M]. 上海: 复旦大学出版社,2019.


[2] 五味太郎. 语言表达第一课[M]. 贵州: 贵州人民出版社,2020.

[3] 谭旭东. 星星的语言[M]. 河南: 大象出版, 2018.

[4]  周翔. 耗子大爷在家吗[M]. 山东:明天出版社, 2012(11).

(4)中外名著

15周:

[1]泰勒·本-沙哈尔. 幸福的方法[M]. 北京: 当代中国出版社, 2007.

[2]芭芭拉·弗雷德里克森. 积极情绪的力量[M]. 北京: 中国人民大学, 2010.

[3]弗雷德里克森. 爱的方法[M]. 北京: 中信出版社, 2014.

16周:

[1]丹尼尔·吉尔伯特. 哈佛幸福课[M]. 北京: 中信出版社, 2018.

[2]埃德·迪纳、罗伯特·迪纳. 改变人生的快乐实验[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2010.

[3]契克森米哈赖. 专注的快乐[M]. 北京: 中信出版社, 2011.


3.MOOC资源

在线优质课程资源:

1.中国大学MOOC(爱课程):

(1)学前儿童心理学(国家精品)——徐州幼儿师范高等专科学校  刘军

网址:https://www.icourse163.org/university/XZYZ#/c

(2)儿童发展——沈阳师范大学  但菲、李文辉、索长清、祖静

网址:https://www.icourse163.org/course/SYNU-1002535025

(3)儿童发展(国家级)——沈阳师范大学  但菲、刘彦华等

网址:http://www.icourses.cn/sCourse/course_4721.html

2. 超星泛雅(学习通):

(1)发展心理学——辽宁师范大学  杨丽珠等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80584470.html

参看内容:1章-概论;2章-发展心理学理论;3章-发展心理学研究方法;4章-发展心理的基本规律;5章-新生儿心理发展;6章-婴儿心理发展;7章-幼儿心理发展(上);8章-幼儿心理发展(下);

(2)发展心理学——深圳大学 李晓东等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80511568.html

参看内容:1章-绪论;2章-发展心理学理论(拓展资源);3章-发展的基础(拓展资源);4章-婴儿心理发展(拓展资源);5章-学前儿童心理发展(拓展资源)

3.智慧树(知到)

学前心理学:确认过眼神,遇见我的mini人——延安职业技术学院 杨雅颉、杨广广、何青、李飞燕、刘晓丽、恒梦娇

网址:http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2065935#teachTeam

4.学堂在线(微信-雨课堂)

 学前儿童发展(优学院也有此课程)——陕西学前师范学院  李明军、曲苒

网址:https://next.xuetangx.com/course/SNIE04011001365/1510959

5.智慧职教

(1)儿童发展心理学(高职课程)——金华职业技术学院  纪红霞   专业基础课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=-lnbaaekhilfqc-r-mvbzg

(2)儿童发展心理学——金华职业技术学院  纪红霞   专业核心课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=ewdoapypt6ld3oqaahrb2q

注:红字部分为最先优选的参考。

(以上全部仅为教学使用)


4.演讲(TED)


.学前儿童言语的发展

一、言语在学前儿童心理发展中的意义

二、学前儿童言语的发生

三、3岁前儿童言语形成期的发展

四、3岁后儿童言语发展期的发展

五、言语发展的理论

六、环境对语言发展的影响

https://v.ixigua.com/L2b3HYQ/

https://v.ixigua.com/LBjbhF7/


(以上全部仅为教学使用)

5.其他资源

短视频

(仅为教学使用)