拓展学习:
1.超星或知网查阅文献:学前儿童动作技能发展特点的相关的文献。
2.在线课程学习
请根据《在线优质课程名单》,挑选1-2与胎儿、新生儿发展特点相关的章节及资源来学习,并记录学习笔记,与反思。

拓展资源:
1.诗词歌赋
(1)诗词
苏轼《洗儿诗》
人皆养子望聪明,我被聪明误一身。
唯愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。
作者简介:苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。嘉祐二年(1057年),苏轼参加殿试中乙科,赐进士及第,一说赐进士出身。嘉祐六年(1061年),应中制科入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠”。苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆;诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价:“苏轼是全才式的艺术巨匠。”作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。
译文:每个人生下孩子,都希望孩子头脑聪明。但是聪明有什么好处呢?我就是因为聪明,遭到人家的嫉妒,被聪明误了一生。只希望自己的儿子愚笨迟钝,没有灾难,没有祸患,而能够官至公卿。
宋 辛弃疾《清平乐.村居》
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼,
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬。
译文
大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
风鸢图诗徐渭 〔明代〕
柳条搓线絮搓绵,搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力,带将儿辈上青天。
译文
孩子们找来柳条和白色的柳絮搓出棉线,搓成长长的线条便开始放风筝。
春风需要花多少气力才能将风筝送上天去,也希望长辈的栽培可以带着孩子们上青云之端。
唐 白居易《池上》
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹,
浮萍一道开。
译文
池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密。
(2)歌曲
《做操歌》
https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=144259542&opusId=&extendType=
《划小船》
https://h5app.kuwo.cn/m/bodian/playMusic.html?uid=8323227&musicId=28506757&opusId=&extendType=
2.影视文学
(1)影视
视频名称:学前儿童动作技能的发展
https://haokan.baidu.com/v?vid=5568059193658129663&pd=pcshare
视频来源:好看视频
视频名称:精细动作的发展
视频来源:中国大学MOOC 建议学习:第四章4.2中精细动作的发展
视频名称:早期教育 如何促进0-3岁婴幼儿运动能力
视频来源:哔哩哔哩
影响动作与心理发展的因素:成熟与训练
视频名称:学前儿童动作发展规律
https://next.xuetangx.com/course/SNIE04011001365/1510959
视频来源:学堂在线 建议学习:5中5.3学前儿童动作发展的规律
视频名称:运动发育规律
视频来源:中国大学MOOC 建议学习:第三章3.6运动发育规律
视频名称:运动技能的发展
视频来源:中国大学MOOC 建议学习:第四讲中4.2运动技能的发展
视频名称:大动作的发展
视频来源:中国大学MOOC 建议学习:第四章4.2中大动作的发展
视频名称:温蒂·铃木: 运动改变你的大脑
视频来源:TED
视频名称:早期教育:如何促进0至3岁婴幼儿运动能力
视频来源:哔哩哔哩
视频名称:早期教育:锻炼精细动作的游戏活动(1)(2)
视频来源:哔哩哔哩
视频名称:0到3岁婴幼儿大动作发展规律
视频来源:好看视频
视频名称:3到4个月宝宝精细动作的发展
视频来源:好看视频
视频名称:7到8个月宝宝精细动作的发展
视频来源:好看视频
视频名称:0至3岁儿童运动发育规律
https://m.baidu.com/bh/m/detail/sv_3999045218201241167
视频来源:百度
(仅为教学使用)
(2)动画
学前儿童动作技能的发展
视频名称 儿童动画
视频https://v.ixigua.com/LFwRxdG/
视频来源:西瓜视频
建议学习 学前儿童生理与动作发展第五节学前儿童动作技能的发展
(3)绘本
[1]卡罗尔·汤普森. 宝宝,你好!成长绘本[M]. 甘肃: 甘肃少年儿童出版社, 2019.

[2]林明子. 小鞋子,走一走[M]. 长沙: 少年儿童出版社, 2019.

[3]方素珍. 可爱动物操[M]. 广西: 接力出版社, 2020.

[4]麦克洛斯基. 让路给小鸭子[M]. 河北: 河北教育出版社, 2019.

[5]布莱恩·莱斯. 粗糙的补丁[M]. Greenwillow Books, 2018.

[6] 大卫·香农. 大卫, 不可以[M]. 河北: 河北教育出版社, 2007.

[7]莫里斯·桑达克. 野兽出没的地方[M]. 山东: 明天出版社, 2009.

[8]李欧·李奥尼, 小黑鱼[M], 广东: 南海出版公司2005.

[9]维拉·布罗斯格. 别打扰我[M]. 江西: 二十一世纪出版社, 2017.

[10]西姆斯·贝克塔. 有个老婆婆吞了一只苍蝇[M]. 广东: 南海出版社, 2010.

(4)中外名著
[1]丹尼尔·卡尼曼. 思考,快与慢[M]. 北京: 中信出版集团, 2012.

[2]理查德·道金斯. 自私的基因[M]. 北京: 中信出版集团, 2018.

[3]赛里格曼. 真实的幸福[M]. 沈阳: 万卷出版公司, 2010.

[4]阿伦·贝克. 抑郁症[M]. 北京: 机械工业出版社, 2014.

3.MOOC资源
在线优质课程资源:
1.中国大学MOOC(爱课程):
(1)学前儿童心理学(国家精品)——徐州幼儿师范高等专科学校 刘军
网址:https://www.icourse163.org/university/XZYZ#/c
(2)儿童发展——沈阳师范大学 但菲、李文辉、索长清、祖静
网址:https://www.icourse163.org/course/SYNU-1002535025
(3)儿童发展(国家级)——沈阳师范大学 但菲、刘彦华等
网址:http://www.icourses.cn/sCourse/course_4721.html
2. 超星泛雅(学习通):
(1)发展心理学——辽宁师范大学 杨丽珠等
网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80584470.html
参看内容:1章-概论;2章-发展心理学理论;3章-发展心理学研究方法;4章-发展心理的基本规律;5章-新生儿心理发展;6章-婴儿心理发展;7章-幼儿心理发展(上);8章-幼儿心理发展(下);
(2)发展心理学——深圳大学 李晓东等
网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80511568.html
参看内容:1章-绪论;2章-发展心理学理论(拓展资源);3章-发展的基础(拓展资源);4章-婴儿心理发展(拓展资源);5章-学前儿童心理发展(拓展资源);
3.智慧树(知到)
学前心理学:确认过眼神,遇见我的mini人——延安职业技术学院 杨雅颉、杨广广、何青、李飞燕、刘晓丽、恒梦娇
网址:http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2065935#teachTeam
4.学堂在线(微信-雨课堂)
学前儿童发展(优学院也有此课程)——陕西学前师范学院 李明军、曲苒
网址:https://next.xuetangx.com/course/SNIE04011001365/1510959
5.智慧职教
(1)儿童发展心理学(高职课程)——金华职业技术学院 纪红霞 专业基础课
网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=-lnbaaekhilfqc-r-mvbzg
(2)儿童发展心理学——金华职业技术学院 纪红霞 专业核心课
网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=ewdoapypt6ld3oqaahrb2q
注:红字部分为最先优选的参考。
(以上全部仅为教学使用)
4.演讲(TED)
第二章 学前儿童生理与动作发展
第五节 学前儿童动作的发生与意义
一、早期动作发展的心理学意义
二、影响动作与心理发展的因素:成熟与训练
三、动作的发生与发展
第六节 学前儿童动作的发展
一、婴儿粗大动作的发展
二、婴儿精细动作的发展
三、学前儿童大动作和小动作技能的变化
四、学前儿童动作发展的个体差异性
五、促进学前儿童早期的动作发展
(以上全部仅为教学使用)
5.其他资源
1.推送视频《婴儿成长—蹒跚学步》
(仅为教学使用)
2.短视频
(仅为教学使用)

