现实问题与思考：

1. 什么是语言和言语？

2. 思维、语言、意识、心理的关系是什么？言语在学前儿童心理发展中的意义是什么？

3. 婴儿有言语活动吗?婴儿言语什么开始发生?婴儿言语是如何发展的？

4. 婴儿到底是如何获得语言的？影响因素有哪些?

5. 婴儿什么时候能听懂说话？言语发生的标志是什么？
   

6. 学前儿童言语形成期的年龄是多少？准备期和形成期（即口语发展）有什么特点？

7. 分别从语音、词汇及语法（句子）说明婴儿言语发展的特点是什么？

8. 言语形成期语音、词汇、及句子的发展特点是什么？

9. 口语发展的两个阶段是什么？各个阶段有哪些特点？

10. 双词句阶段又称什么？请举例说明，此阶段儿童说出句子的特点是什么？

11. 人初学话的关键期——口语发展的关键期是什么时期？有什么发展特点?

12. 影响儿童正确发音的因素有哪些？

13. 早期婴儿词汇量扩大的顺序是什么？最先掌握哪些特征的词汇？

14. 儿童获得各空间词（上下，前后、左右、中间等）的年龄大致的情况如何？是如何理解的？

15. 早期儿童为什么韵母发音的正确率较高，声母发音正确率较低呢？

16. 2岁以后儿童能是否能自觉辨别语音是否正确，自觉地模仿正确发音，纠正错误的发音？如能，我们与儿童互动时要不要纠正其错误，如何正确引导？

17. 孩子发音错误，要不要明确指出来？应如何教育引导与操作？

18. 儿童出现最早的是什么词?出现最多的是什么词?

19. 学龄前儿童用什么方式理解生词呢?

20. 学前儿童最先理解与表达对词义的关系对比的空间形容词是什么？表现出什么特点？

21. 幼儿为什么会经常对较复杂的句子产生误解呢？经常采用哪些策略去理解较复杂的句子的？

22. 幼儿口语表达能力的发展特点是什么？

23. 有声的自言自语的两种形式分别是什么？在什么情况下会产生？你是如何正确理解幼儿的这种语言表达形式的？

24. 幼儿言语功能（语用技能和沟通能力）是如何发展的？

25. 什么是言语节律性障碍？引起的原因是什么？如何矫正？

26. 结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈如何促进幼儿语言的发展？

27. 什么是母亲的妈妈语？如何提供促进早期语言发展的环境？

28. 家庭的经济状况会影响早期儿童语言的发展吗？家庭经济状况较好的儿童语言发展水平真的会高于经济收入较低家庭的儿童吗？

29. 如你作为家长，如何为孩子语言发展创设良好的家庭环境及教育？

30. 进行第二语言学习，从婴儿期就应做起，这个观点你赞同吗？为什么？

31. 什么时候开始进行第二语言学习？

32. 早期学习两种语言是否会防碍语言发展呢?
    

33. 请你分别从先天论和环境论及相互作用论，谈谈婴幼儿是如何学会使用语言的？

34. 根据儿童掌握语音的一般规律，谈谈推广普通话，为什么从小抓起？

35. 怎样可以不超前地逐渐增大学前儿童的词汇量？

36. 言语如何影响着学前儿童？

37. 培养婴儿语言发展能力有哪些好的方法？

38. 儿童言语的学习先后或难易与日常生活接触的是否相关？

39. 在儿童语言发展关键期如何对其进行正确引导？

40. 什么是双词句阶段？此阶段儿童的特点是什么？

41. 学前儿童掌握各类词的顺序？幼儿词汇中各类词使用频率的特点？

42. 幼儿说话晚是什么原因导致的？

43. 婴儿的哭声属于言语的一部分吗？

44. 婴儿的言语最早表现在什么时期？

45. 胎儿时期的婴儿会发出声音吗？

46. 学前儿童词汇量的多少与什么有关？如何让学前儿童词汇量的增加？

2020级1班：

1. 言语和语言的联系？

2. 如何培养幼儿形成言语？

3. 如何通过游戏促进言语发展？

4. 幼儿的语言发展的受先天因素影响吗？

5. 婴儿是如何获得语言的？

6.  多大的幼儿能行成语言？

7. 怎样防止幼儿口吃？

8. 思维、语言、意识、心理间的关系？

9. 如何正确培养幼儿的言语？

10. 语言对婴儿意识、思维有什么影响？

                                                                                                                      2020级2班：

1.怎样促进儿童言语的发展

2.如果儿童的言语发展存在障碍怎么办

3.影响婴儿正常发音的因素有哪些

4.什么会影响婴儿说话的时间

5.儿童言语发展过于缓慢怎么办

6.双词句阶段又称什么

7.如何促进儿童快速讲话的发展

8.每个儿童都有理解句子的策略吗？

导学图：