现实问题与思考：
注意是一种心理过程吗？
注意有哪些功能？通常说注意是心灵的门户，使阳光照进来，把风沙拦在外面，说明了注意的什么功能？
注意在儿童心理发展中有什么特殊意义和价值？
婴儿从什么时候开始能将妈妈的乳房与乳汁联系在一起，并会在饿了或不舒服的时候主动找妈妈？
为了引起妈妈的注意，获得所需的照顾，婴儿会主动调整自己的行为吗？
有哪些事物会引起学前儿童的无意注意？幼儿园教育教学中怎样利用其来培养幼儿？
有意注意受哪些因素影响？应该如何培养儿童的有意注意？
引起学前儿童有意注意好？还是引发无意注意好？如何科学培养？
是不是注意的稳定性就是总是指向同一事物呢？ 还是不同事物同一任务呢？
是不是越新异的事物越能引起婴儿的无意注意呢？
注意的转移和分心是不是一回事？二者有何不同？
引起学前儿童分心的原因有哪些？教师和家长如何做才能防止儿童分心呢？
学前儿童注意发展趋势与主要特点有哪些？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明幼儿园的活动室为什么要求不要布置过于花哨，更换不要过于频繁呢？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么幼儿园教学辅助材料不要太过繁多？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么幼儿园老师都要求统一着装，穿衣打扮不能过于新奇、或花枝招展呢?
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么要求幼儿教师组织活动时要丰富多样而不能过于单调呢？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么要严格执行生活作息制度呢？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么幼儿教师组织活动的内容不能过难，也不能过易呢？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明幼儿园为什么要求不能班额过满，人数过多会对幼儿发展造成哪些不良的影响呢？
请你结合引起学前儿童分心的因素，举例说明为什么幼儿教师对幼儿活动过程不能控制得过多、过死呢？
如果幼儿注意力不集中时，中断教学点名批评，这种是否可取？请你结合引起学前儿童分心的因素来解释说明。
随着学前儿童年龄的增长，有意注意和无意注意有没有主次之分？
有意注意的发展有助于什么？
学前儿童的有意注意和无意注意的发展是完全同步的吗？
无意注意和习惯是一回事吗？
有意注意和无意注意的好处与利弊是什么？
如何提高孩子的注意力?
婴儿出生的时候有注意力吗?
儿童的注意是否可以通过刺激而达到超长水平?
什么样的物品更能引起学前儿童的注意？（有意注意或无意注意）
儿童为什么无法专注做一件事情？
家长怎么才能更好的引起幼儿的注意？如何使儿童更好地形成注意分配？
2020级1班：
为什么幼儿园的活动一般都是10—15分钟？
有意注意的发展规律？
儿童的注意是否可以通过刺激达到超长水平？
如何转移儿童的注意力？
儿童注意力时间是阶段性的吗？
有意注意和无意注意稳定性的区别？
影响有意注意的因素有哪些？
学前儿童注意发展的特点和趋势？
如何培养儿童注意力集中
注意在儿童心理发展中有什么重要意义？
无意注意受哪些因素影响？
注意的转移和分心是不是一回事儿？
注意受先天影响大还是后天影响大？
2020级2班：
婴儿为了引起妈妈注意，会做出什么举动？
引起学前儿童有意注意好，还是无意注意好？
如何让儿童注意力集中？
无意注意和习惯是一回事吗？
孩子刚出生有注意力吗？
注意力转移和分心是一回事吗？
什么可以引起有意注意和无意注意？
怎样促进儿童注意的发展？
如何根据儿童注意发展设计游戏活动？
有意注意和无意注意受哪些因素影响？
如何看待学前儿童注意的发展？
学前儿童注意发生发展的特点有哪些？
有意注意和无意注意的引发是否有频率限制？
怎样使婴儿对他不感兴趣的事物引起注意呢？
有意注意和无意注意最大的区别是什么？
导学图：
