目录

  • 1 课程概况,导学指引
    • 1.1 课程概况
      • 1.1.1 课程简介
      • 1.1.2 教材\参考书目及名著荐读
        • 1.1.2.1 儿童教育名著+4个重要文件
      • 1.1.3 教学、助学团队与职责
        • 1.1.3.1 教师与学生的自我介绍
        • 1.1.3.2 学生分组名单与教师点名册
      • 1.1.4 课程教学大纲
      • 1.1.5 课程教学日历、任务清单+教师本学期课程表
      • 1.1.6 考核标准+各任务上交时间表
    • 1.2 课程导学
      • 1.2.1 学习通在线课程导学
      • 1.2.2 课程导学PPT+文稿讲解
      • 1.2.3 课程流程导学(思维导图)
        • 1.2.3.1 课前导学
        • 1.2.3.2 课上导学
        • 1.2.3.3 课后导学
    • 1.3 文献查阅导学
      • 1.3.1 中国知网
      • 1.3.2 超星移动图书馆
      • 1.3.3 全球学术快报
      • 1.3.4 南大核心CSSCS(2023-2024)
      • 1.3.5 公众号搜索(2024-4-11)
      • 1.3.6 阅读软件下载
  • 2 第一部分 绪论  课程简介,建议与思考
    • 2.1 现实问题与思考
    • 2.2 学习内容与方法
      • 2.2.1 一、课程简介
      • 2.2.2 二、学习建议
      • 2.2.3 三、学习思考
    • 2.3 教案PPT
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 视频回放
    • 2.6 章节测试
  • 3 第一部分  绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 3.1 现实问题与思考
    • 3.2 学习内容与方法
      • 3.2.1 第一节 学前儿童心理发展的基础
      • 3.2.2 第二节 学前儿童心理发展的原因与主题
    • 3.3 教案PPT
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 视频回放
    • 3.6 章节测试
  • 4 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 4.1 现实问题与思考
    • 4.2 学习内容与方法
      • 4.2.1 第三节 学前儿童发展心理的理论
    • 4.3 教案PPT
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 视频回放
    • 4.6 章节测试
  • 5 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 5.1 现实问题与思考
    • 5.2 学习内容与方法
      • 5.2.1 第四节 学前儿童发展心理的研究方法
    • 5.3 教案PPT
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 视频回放
    • 5.6 章节测试
  • 6 第二部分  个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作技能的发展
    • 6.1 现实问题与思考
    • 6.2 学习内容与方法
    • 6.3 第一节 孕期个体的发生与发展
    • 6.4 第二节 新生儿的身心发展
    • 6.5 教案PPT
    • 6.6 拓展资源
    • 6.7 视频回放
    • 6.8 章节测试
  • 7 第二部分 个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作的发展
    • 7.1 现实问题与思考
    • 7.2 学习内容与方法
    • 7.3 第三节 学前儿童的生理的发展
    • 7.4 第四节 学前儿童身体的生长发育
    • 7.5 教案PPT
    • 7.6 拓展资源
    • 7.7 视频回放
    • 7.8 章节测试
  • 8 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童生理与动作的发展
    • 8.1 现实问题与思考
    • 8.2 学习内容与方法
    • 8.3 第五节 学前儿童动作技能的发展
    • 8.4 教案PPT
    • 8.5 拓展资源
    • 8.6 视频回放
    • 8.7 章节测试
  • 9 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 9.1 现实问题与思考
    • 9.2 学习内容与方法
    • 9.3 第一节 学前儿童感知觉的发展
    • 9.4 教案PPT
    • 9.5 拓展资源
    • 9.6 视频回放
    • 9.7 章节测试1
    • 9.8 章节测试2
  • 10 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 10.1 现实问题与思考
    • 10.2 学习内容与方法
    • 10.3 第二节 学前儿童注意的发展
    • 10.4 教案PPT
    • 10.5 拓展资源
    • 10.6 视频回放
    • 10.7 章节测试
  • 11 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 11.1 现实问题与思考
    • 11.2 学习内容与方法
    • 11.3 第三节 学前儿童记忆的发展
    • 11.4 教案PPT
    • 11.5 拓展资源
    • 11.6 视频回放
    • 11.7 章节测试
  • 12 第二部分  个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 12.1 现实问题与思考
    • 12.2 学习内容与方法
    • 12.3 第四节 学前儿童想象的发展
    • 12.4 教案PPT
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 视频回放
    • 12.7 章节测试
  • 13 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 13.1 现实问题与思考
    • 13.2 学习内容与方法
    • 13.3 第五节 学前儿童思维的发展
    • 13.4 教案PPT
    • 13.5 拓展资源
    • 13.6 视频回放
    • 13.7 章节测试1
    • 13.8 章节测试2
  • 14 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 14.1 现实问题与思考
    • 14.2 学习内容与方法
    • 14.3 第六节 学前儿童言语的发展
    • 14.4 教案PPT
    • 14.5 拓展资源
    • 14.6 视频回放
    • 14.7 章节测试1
    • 14.8 章节测试2
  • 15 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 15.1 现实问题与思考
    • 15.2 学习内容与方法
    • 15.3 第七节 学前儿童社会认知的发展
    • 15.4 第八节 学前儿童认知领域特殊性的发展
    • 15.5 教案PPT
    • 15.6 拓展资源
    • 15.7 视频回放
    • 15.8 章节测试
现实问题与思考

现实问题与思考:

  1. 人的大脑重量什么时候不变,或不长了呢?

  2. 什么是小脑畸形?什么是巨头畸形?这分别意味着什么?

  3. 请你结合实际,来谈谈神经元的发展体现了“用进废退”的特点。

  4. 请你用大脑偏侧化原理,解释说明一下你身边的左利手现象。如果你的孩子是左利手,你会阻止或训练其使用右手吗?如何正确看待左利手现象 ?

  5. 大脑两半球功能分化开始于什么时候呢?

  6. 大脑发展有敏感期吗?如何养育促进早期儿童大脑的发展?

  7. 睡眠多少与早期儿童大脑发育有关吗?

  8. 请你结合婴儿大脑皮层发育的特点及其与婴儿发展的关系,谈谈作为早期教养者如何科学正确教养?

  9. 0-3岁婴儿大脑皮层与婴儿心理发展是什么关系?请你结合实际案例,解释说明。

  10. 2、3岁儿童一首新儿歌要教十几遍,如不及时复习就会忘记,而4、5岁的儿童教几遍就会,且不那么晚忘记,为什么?请用儿童大脑机能发展的特点解释说明。

  11. 学前儿童能复述成人讲过的某些词句,但是不理解其中的意思,为什么?请用儿童大脑机能发展的特点解释说明。

  12. 去打针时嘴里说着“不哭,不哭”,但针刚扎进去时却大哭起来,为什么行为不受言语的支配?请用儿童大脑机能发展的特点解释说明。

  13. 学前儿童身体生长发育遵循的原则是什么?

  14. 为什么青春早期的人看起来总是笨手笨脚?请你用身体生长发育遵循的原则来解释说明。

  15. 早期儿童换牙的原因是什么?换早或换晚对儿童发展有什么影响?

  16. 影响学前儿童身体生长发育的因素有哪些?请结合实际,举例说明。

  17. 孩子挑食怎么办?

  18. 肥胖是什么原因引起的?如何预防早期儿童肥胖呢?如何帮助肥胖儿童?

  19. 如何帮助营养不良的儿童尽量接近正常的发展轨道?

  20. 情绪压力与爱的缺失会影响早期儿童的身体发育吗?如果你是家长,如何做才能促进早期儿童的身心健康成长呢?

  21. 如何从遗传和经验的角度理解大脑神经元“用进废退”的特点?

  22. 儿童早期身体发展是如何进行的?

  23. 影响儿童身体发展的因素有哪些?结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的内容与指标,请你谈谈该如何保证儿童身体的健康发展?

  24. 对婴儿哭做出回应是否能帮肋其大脑发展?

  25. 母乳喂养能促进婴儿大脑发育吗?

  26. 将婴儿一直入在摇篮里对婴儿的大脑发育会不利吗?

  27. 对婴儿说话会对其大脑发育有帮助吗?

  28. 孩子在家一直看电视,对孩子大脑发育会有不利影响吗?

  29. 听音乐能有助于大脑的发展吗?

  30. “孩子在睡觉中长个”,你认同这个观点吗?为什么?



2020级1班:

1.大脑皮层敏感期的好处和坏处?

2.影响脑发展的因素有哪些?

3.家长在学前儿童身体生长发育时应注意些什么?

4.缺乏爱能通过后天弥补吗?

5.影响新生儿发育因素有哪些?

6.情绪压力和爱的缺乏会影响孩子一生吗?

7.遗传和激素的影响更有多大?

8.儿童大脑机能发展的特点?

9.影响学前儿童身体发展的因素有哪些?

10.皮层单侧化指的是什么?


2020级2班:

1.儿童早期身体发展是如何进行的,影响因素是什么?

2.怎样正确制定儿童营养食谱?

3.缺失关爱的儿童是否会正常生长?情绪压力与爱的缺失会影响孩子的一生吗?爱的缺失长大后是否能弥补,如何弥补?

4.如何才能促进早期儿童大脑的发展?

5.孩子在家会一直看电视,这对大脑发育是不利的吗?

6.儿童早期发育到什么时候达到高峰?怎样促进儿童身心发展?

7.新生儿分娩时的身体变化是怎样的?

8.如何缓解儿童的压力?

9.怎样治疗情绪问题?

10.听音乐有助于大脑发展吗?

11.如何准确把握孩子在各个生长阶段的教育方法?

12.当儿童发展出现异常该怎么办?


导学图: