《建筑工程计量与计价》课程介绍

一、课程特点

(一)课程定位

《建筑工程计量与计价》是建筑工程技术和工程造价专业的一门重要的实践性必修课程，本课程以造价员岗位为出发点、以工作任务为驱动、以工程造价行业最新的计量及计价规范为依据，以培养学生的计价能力为主线，以提高学生的职业道德素养为基础，以实际工程项目为学习手段，开发学生的学习兴趣，尊重学习的规律性，实现“教与学”的有机结合，注重深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，在探索创新课程思政建设模式和方法路径方面进行了大量的教学实践，旨在培养富有爱国情怀、脚踏实地、具有奋斗与创新意识的新工程人，为培养未来的造价工程师添砖加瓦。通过对这门课程的学习为考取“注册造价工程师”等证书提供帮助。

（二）课程设计理念

作为建筑工程技术专业的必修课程，本课程在设计时遵循以下注重与实际建筑工程相结合，教材内容设计体系采用循序渐进的任务设计。根据建筑工程计量计价的理论体系和岗位需求，将教学内容分为七个项目，项目任务之间有机衔接、层层深入的关系，学生在每个任务的学习中都能够按照建筑工程计量计价工作流程对所提供的任务案例进行学习，学生通过理论学习和案例实操，深刻理解掌握建筑工程计量计价理论学习和岗位工作方法。

在教学过程中，与建筑行业新规范、新标准相贯通，不断提升课程的实效性。建筑工程技术专业是一个快速发展的专业。在教学设计上，充分将建筑行业新技术、新思想融入进课程教学，体现了课程的开放性。

（三）课程设计思路

本课程着重“夯实基础、强调实践、突出能力”的原则，建立新的课程教学平台。以“理工生活服务中心A2#楼”为对象，将实际案例贯穿于课程体系中，建筑构造与识图/CAD(二维)→建筑结构基础与识图/BIM技术（三维）→建筑工程计量与计价。现与永胜集团合作开发建设《建筑工程计量与计价》活页式教材，企业专家参与课程教改和教科研项目的共建活动，注重理论联系实践，构建新的课程教学体系。

二、教学目标

1.知识目标

（1）了解工程造价的含义、内容；

（2）掌握计价的基本原理及方法；

（3）了解建筑工程造价文件的构成，熟悉计价工程的费用构成；

（4）熟悉计价工程预、结算的审查；

2.能力目标

（1）能正确使用现行的建筑工程综合定额；

（2）能正确编制建筑工程施工图预算；

（3）能进行建筑工程造价确定与控制；

（4）取得造价员资格证书。

3.素质目标

（1）培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；

（2）培养认真做事，细心做事的科学态度；

（3）培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务。

三、教学内容覆盖面

本教学内容包括建筑工程计量与计价基础知识，建筑工程定额，建筑面积的计算，建筑工程计量与计价，装饰工程计量与计价，措施项目计量与计价，实例分析共七个项目。每一个项目又有若干个任务，以任务为学习导向，具有很强的针对性和适用性。通过课程教学使学生全面掌握建筑工程计量与计价的基本理论和基本技能，并对现代建筑工程计量与计价的理论和实践有一定了解，为后续课程学习和毕业后工作打下坚实基础。

四、教学方法及组织形式

1.教学模式

采用“教学做一体化”的教学模式，着重培养学生动手计算能力和分析问题解决问题的能力，使学生在完成项目的过程中能真正提高能借助相关定额、清单、文件，完成确定具体建筑工程造价的能力，同时也使学生处理事务的条理性、逻辑思维能力得到提高，为终身教育莫定基础。

2.教学方法

(1)理论讲授法。教师精心设计课堂讲授内容，系统讲授课程基本理论知识，让学生初步了解提程的重点、难点，并对课程产生系统性、完整性认识。在讲授过程中教师应注重应用多媒体教学手段，利用录像图片等教学价源，启发学生思考与探索，发现问题解决问题，实现互动式课堂教学。

(2)案例教学。案例教学是本课程极为重要的教学方法之一。教师在上课前精心选取案例，并对案例重涉及的问题、分析的具体过程及在分析过程中可能产生的问题进行充分的设计：在组织案例教学时教师可提前向学生下发有关家例材料，经过学生充分讨论后引导学生运用所学知识，对案例中表现出的问题进行分析：最后，由教师及时对学生的案例分析进行总结。本课程组经过多年的积累，已收集了一些经典案例，建立了一套教学案例库方便教师教学和学生阅读。

(3)问题探究式教学法。通过课程网络资源为学生提供电子版的课程所有新学内容、重点难点分析、多媒体教案、电子教材、案例和自我测试预等，学生根据教师布置的任务自己收集资料完成学习。

(4)情景模拟法。通过前导课程BIM技术的学习，构建生活服务中心BIM模型，本课程将以“理工生活服务中心A2#楼三维模型”作为实践对象进行计量与计价，将身边的实际工程融入到课程教学中，所学即所见，有针对性的实习实训，做到学以致用，将课程知识转变为实践技能。

(5)任务驱动法。在课程实训环节，采用“任务驱动法”指导实训教学，以实际工程造价的编制为例，模拟真实的职业岗位情境，要求学生把在校期间学到的专业课知识都调用起来，编制一份完整的施工图预算书。

3.教学手段

(1)重视课程多媒体资源的积累和完善。多年来课程组老师们一直致力于

图片、视频等资源的积累和建设，积极开发多媒体课件，力求能够实现立体化、形象化教学，使教学变得直观，让学习充满新鲜与乐趣。

(2)利用网络技术作为学习内容和学习资源的获取工具，通过网络时刻关注专业前沿研究成果，收集最新案例，紧跟行业发展动向。

(3)运用现代教育技术，增加教学交互性。利用校内网络课程学习网站课程组将电子课件、教案、相关案例库、习题库及学习任务放在课程网站上，便于学生自主学习。

(4)利用 Revit 软件、建立三维仿真模型，强化学生实际动手操作计算能力，增加学生对建筑工程的感性认识。

五、授课对象要求

适合于职业院校建筑工程技术专业、工程造价等专业学生学习，还可供建筑施工员、建筑从业技术人员以及对建筑工程计量与计价感兴趣的社会各界人士学习参考。

六、教材与指导书

本课程选用了北京理工大学出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材《建筑工程计量与计价实务》，肖明和主编，北京理工大学出版社，2023年7月出版，该教材采用最新规范。为了满足实践教学环节的教学需要，本课程团队已编写完成院级活页式教材《建筑工程计量与计价》，与教材配合使用。