语文教学课例研究

王荣生，高晶

目录

  • 名课研习1：将课程目标具体化为教学目标
    • ● 名师课例：《雾凇》（薛法根执教）
    • ● 相关理论知识： 理解《义务教育语文课程标准》
      • ● 第1节 语文课程目标与语文课程内容
        • ● 1. 目标与内容的三种对应关系
        • ● 2. 领域的能力目标与相应的课程内容
        • ● 3. 明确目标与内容关系对教学的意义
        • ● 课件：语文课程目标与语文课程内容
        • ● 本节知识点、能力点解释
      • ● 第2节 基于标准的语文教学
        • ● 1.语文课程目标与语文教学目标
        • ● 2. 阅读教学目标与教学内容
        • ● 3.课程目标的落实与具体化策略
        • ● 课件： 基于标准的语文教学
        • ● 本节知识点、能力点解释
  • 名课研习2：专业的使用语文教科书
    • ● 名师课例：《祖父的园子》
      • ● 蒋军晶《祖父的园子》
      • ● 孙双金《我和祖父的园子》
    • ● 相关理论知识： 认识小学《语文》教科书
      • ● 第1节 作为课程内容“载体”的语文教科书
        • ● 1.语文课程内容与语文教材内容
        • ● 2.语文教材内容与语文教学内容
        • ● 课件：作为课程内容“载体”的语文教科书
        • ● 本节知识点、能力点解释
      • ● 第2节 专业地使用语文教科书
        • ● 1. 教材内容审议与教学内容开发
        • ● 课件 ：专业地使用语文教科书
        • ● 本节知识点、能力点解释
      • ● 第3节 语文教科书中“选文”的功能
        • ● 1.定篇类型的课文及教学内容
        • ● 2.例文类型的课文及教学内容
        • ● 3.样本类型的课文及教学内容
        • ● 4.用件和引子类型的课文
        • ● 课件：选文功能
        • ● 本节知识点、能力点解释
      • ● 第4节 窦桂梅教学课例研习
        • ● 1.《西游记》之《三打白骨精》
  • 名课研习3：学段的课程目标、语篇类型与教学内容的开发
    • ● 茹茉莉低段教学课例研习
    • ● 周益民儿歌教学课例研习
    • ● 相关理论知识：阅读的课程目标与学习内容
      • ● 第1节 小学阅读课程目标与内容
      • ● 第2节 语篇类型与阅读方法
        • ● 2.1 语篇类型与阅读方法的关系
        • ● 2.2 儿童文学的语篇类型
        • ● 2.3 实用文章的语篇类型
  • 共同备课（阅读领域）
    • ● 共同备课：《松鼠》课文
    • ● 相关理论知识：小学中高段阅读教材研读
      • ● 第1节 阅读教学内容的确定
        • ● 1. 阅读教学中“课文”的特性
        • ● 2. 阅读教学内容的内在规定性
        • ● 3. 阅读教学的基本路径
        • ● 课件：阅读教学内容的确定
        • ● 本节知识点、能力点解释
  • 写作名课研习与共同备课
    • ● 写作课例研习：贾志敏课例研习
    • ● 写作课例研习：周子房写作课例
    • ● 相关理论知识： 写作的课程目标与内容
      • ● 第1节 写作与学习写作
        • ● 1.写作是特定语境中的书面表达
        • ● 2.写作的语境要素
        • ● 3.写作过程与步骤
        • ● 4.写作的语篇类型
        • ● 5.真实语境中的任务写作
        • ● 本节知识点、能力点解释
        • ● 课件：写作与学习写作
        • ● 拓展阅读： 写作与学习写作
      • ● 知识回顾： 写作学习内容与学习活动
        • ● 1.写作课程与教学
        • ● 2.写作学习任务
        • ● 3.写作学习支架
        • ● 4.写作学习活动
        • ● 课件：写作学习内容与学习活动
        • ● 本节知识点、能力点解释
名师课例：《祖父的园子》

名师课例：《祖父的园子》

名师课例1：蒋军晶执教《祖父的园子》

名师课例2：孙双金执教《我和祖父的园子》


附：《祖父的园子》课文