目录

  • 1 第一单元 课程概述
    • 1.1 心理学与环境心理学
    • 1.2 环境行为心理学的发展
    • 1.3 环境-行为理论
      • 1.3.1 环境行为认识论
      • 1.3.2 “刺激-反应”理论
        • 1.3.2.1 唤醒理论
        • 1.3.2.2 环境应激理论
        • 1.3.2.3 行为约束理论
        • 1.3.2.4 适应水平理论
        • 1.3.2.5 环境负荷理论
    • 1.4 课程框架
  • 2 第二单元 环境行为心理研究
    • 2.1 环境行为心理研究方法
    • 2.2 环境行为心理研究设计
    • 2.3 环境行为心理研究案例
  • 3 第三单元 环境知觉与空间认知
    • 3.1 感觉/知觉/认知
      • 3.1.1 环境知觉的过程
      • 3.1.2 环境知觉的目的和影响因素
      • 3.1.3 注意
      • 3.1.4 环境知觉与设计
    • 3.2 知觉的基本特征
      • 3.2.1 组织性
      • 3.2.2 恒常性
      • 3.2.3 惯性(定势)
      • 3.2.4 概率知觉理论
      • 3.2.5 格式塔的组织原则
      • 3.2.6 知觉的文化差异
      • 3.2.7 视错觉
      • 3.2.8 设计案例——富兰克林故居纪念庭院
    • 3.3 认知容量与复杂性偏爱
    • 3.4 认知距离
    • 3.5 认知地图与寻路
      • 3.5.1 认知地图的性质和特点
      • 3.5.2 林奇与舒尔茨的理论
      • 3.5.3 寻路
      • 3.5.4 设计案例——沈阳建筑大学校园规划
    • 3.6 生态知觉理论
    • 3.7 具身认知理论
  • 4 第四单元 环境与情感
    • 4.1 情绪与情感
    • 4.2 恋地情结
    • 4.3 地方依恋理论
    • 4.4 城乡遗产与地方依恋
  • 5 第五单元 环境行为与心理
    • 5.1 行为与驻留
    • 5.2 个人空间与人际距离
      • 5.2.1 个人空间
      • 5.2.2 人际距离
      • 5.2.3 个人空间、人际距离与设计
    • 5.3 领域性行为与防卫空间
      • 5.3.1 领域的概念和作用
      • 5.3.2 领域性行为
      • 5.3.3 可防卫空间
    • 5.4 交往行为与邻里
      • 5.4.1 邻里概念和层次
      • 5.4.2 交往规模及其影响因素
      • 5.4.3 居住环境中的交往空间层次
    • 5.5 私密性与拥挤感
      • 5.5.1 私密性
      • 5.5.2 拥挤感
    • 5.6 环境场域观
    • 5.7 城市生活
  • 6 教学资料
    • 6.1 教学指导书
    • 6.2 参考书目
    • 6.3 视频资料
      • 6.3.1 犹太人博物馆
      • 6.3.2 苏州古典园林
      • 6.3.3 讲座-徐磊青:议题、工具、范式
      • 6.3.4 讲座-王凯:从记忆之物到记忆之场
      • 6.3.5 讲座-茅明睿:关于出行的三个承诺
    • 6.4 相关网络课程
环境场域观


field)”原来是指某些物质实体周围存在着一种看不见摸不着的物质,而该物质实体正是通过它对其它物体施加影响。后来有的学者将“场论”的概念直接引入空间设计中来,其基本观点是将物理世界中的“力”和“场”,引入人的心理世界中

将环境看成场域,是引入物理学的辐射和引力场的概念,研究环境的特征和环境与行为之间的关系。 

  • 物质的空间——客观的空间

  • 心理的空间——主观的空间

  • 行为的空间——社会及人的空间


环境场域是一种有限的,即有界定的环境空间,是人在其中活动并与人的感知思维相结合的场域,人的行为与心理在其中起作用,接近或回避,好似“场”中“力”与“磁”的作用,有人称此观点为环境场域观

场所的意义是人的行为所赋予的,特定的场所必然与特定的行为发生关联。ll建筑环境心理学中的场所观,强调人在场所中的感知、情绪行为