目录

  • 1 课程概况,导学指引
    • 1.1 课程概况
      • 1.1.1 课程简介
      • 1.1.2 教材\参考书目及名著荐读
        • 1.1.2.1 儿童教育名著+4个重要文件
      • 1.1.3 教学、助学团队与职责
        • 1.1.3.1 教师与学生的自我介绍
        • 1.1.3.2 学生分组名单与教师点名册
      • 1.1.4 课程教学大纲
      • 1.1.5 课程教学日历、任务清单+教师本学期课程表
      • 1.1.6 考核标准+各任务上交时间表
    • 1.2 课程导学
      • 1.2.1 学习通在线课程导学
      • 1.2.2 课程导学PPT+文稿讲解
      • 1.2.3 课程流程导学(思维导图)
        • 1.2.3.1 课前导学
        • 1.2.3.2 课上导学
        • 1.2.3.3 课后导学
    • 1.3 文献查阅导学
      • 1.3.1 中国知网
      • 1.3.2 超星移动图书馆
      • 1.3.3 全球学术快报
      • 1.3.4 南大核心CSSCS(2023-2024)
      • 1.3.5 公众号搜索(2024-4-11)
    • 1.4 AI学习资源
  • 2 第一部分 绪论  课程简介,建议与思考
    • 2.1 现实问题与思考
    • 2.2 学习内容与方法
      • 2.2.1 一、课程简介
      • 2.2.2 二、学习建议
      • 2.2.3 三、学习思考
    • 2.3 教案PPT
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 视频回放
    • 2.6 章节测试
  • 3 第一部分  绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 3.1 现实问题与思考
    • 3.2 学习内容与方法
      • 3.2.1 第一节 学前儿童心理发展的基础
      • 3.2.2 第二节 学前儿童心理发展的原因与主题
    • 3.3 教案PPT
    • 3.4 拓展资源
    • 3.5 视频回放
    • 3.6 章节测试
  • 4 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 4.1 现实问题与思考
    • 4.2 学习内容与方法
      • 4.2.1 第三节 学前儿童发展心理的理论
    • 4.3 教案PPT
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 视频回放
    • 4.6 章节测试
  • 5 第一部分 绪论 第一章 学前儿童发展心理的概述
    • 5.1 现实问题与思考
    • 5.2 学习内容与方法
      • 5.2.1 第四节 学前儿童发展心理的研究方法
    • 5.3 教案PPT
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 视频回放
    • 5.6 章节测试(1-4)
  • 6 第二部分  个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作技能的发展
    • 6.1 现实问题与思考
    • 6.2 学习内容与方法
    • 6.3 第一节 孕期个体的发生与发展
    • 6.4 第二节 新生儿的身心发展
    • 6.5 教案PPT
    • 6.6 拓展资源
    • 6.7 视频回放
    • 6.8 章节测试
  • 7 第二部分 个体心理发展 第二章 学前儿童生理与动作的发展
    • 7.1 现实问题与思考
    • 7.2 学习内容与方法
    • 7.3 第三节 学前儿童的生理的发展
    • 7.4 第四节 学前儿童身体的生长发育
    • 7.5 教案PPT
    • 7.6 拓展资源
    • 7.7 视频回放
    • 7.8 章节测试
  • 8 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童生理与动作的发展
    • 8.1 现实问题与思考
    • 8.2 学习内容与方法
    • 8.3 第五节 学前儿童动作技能的发展
    • 8.4 教案PPT
    • 8.5 拓展资源
    • 8.6 视频回放
    • 8.7 章节测试(5-7)(1-4)
  • 9 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 9.1 现实问题与思考
    • 9.2 学习内容与方法
    • 9.3 第一节 学前儿童感知觉的发展
    • 9.4 教案PPT
    • 9.5 拓展资源
    • 9.6 视频回放
    • 9.7 章节测试1
    • 9.8 章节测试2
    • 9.9 1-8周阶段性测试
  • 10 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 10.1 现实问题与思考
    • 10.2 学习内容与方法
    • 10.3 第二节 学前儿童注意的发展
    • 10.4 教案PPT
    • 10.5 拓展资源
    • 10.6 视频回放
    • 10.7 章节测试
  • 11 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 11.1 现实问题与思考
    • 11.2 学习内容与方法
    • 11.3 第三节 学前儿童记忆的发展
    • 11.4 教案PPT
    • 11.5 拓展资源
    • 11.6 视频回放
    • 11.7 章节测试
  • 12 第二部分  个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 12.1 现实问题与思考
    • 12.2 学习内容与方法
    • 12.3 第四节 学前儿童想象的发展
    • 12.4 教案PPT
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 视频回放
    • 12.7 章节测试(8-12)
  • 13 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 13.1 现实问题与思考
    • 13.2 学习内容与方法
    • 13.3 第五节 学前儿童思维的发展
    • 13.4 教案PPT
    • 13.5 拓展资源
    • 13.6 视频回放
    • 13.7 章节测试1
    • 13.8 章节测试2
  • 14 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 14.1 现实问题与思考
    • 14.2 学习内容与方法
    • 14.3 第六节 学前儿童言语的发展
    • 14.4 教案PPT
    • 14.5 拓展资源
    • 14.6 视频回放
    • 14.7 章节测试1
    • 14.8 章节测试2
  • 15 第二部分 个体心理发展 第三章 学前儿童认知的发展
    • 15.1 现实问题与思考
    • 15.2 学习内容与方法
    • 15.3 第七节 学前儿童社会认知的发展
    • 15.4 第八节 学前儿童认知领域特殊性的发展
    • 15.5 教案PPT
    • 15.6 拓展资源
    • 15.7 视频回放
    • 15.8 章节测试(13-17)
拓展资源

拓展学习:

1.学后思考:

(1)幼儿对自己和他人的心理状态认识的水平如何?

(2)幼儿如何看待生物现象的?

(3)幼儿数的能力发展状况怎样?

(4)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,如何科学正确的开展数学领域的教学?

   

  2.推送《3、5太难了》视频(请到百度自行查找观看)

(仅为教学使用)

拓展资源:

1.诗词歌赋

(1)诗词

朱熹《劝学》

少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。

作者简介:朱熹是“ 二程 ”( 程颢 、 程颐 )的三传弟子 李侗 的学生,与二程合称“ 程朱学派 ”。 他是唯一非 孔子 亲传弟子而享祀 孔庙 ,位列 大成殿 十二哲者。 朱熹是理学集大成者, 闽学 代表人物,被后世尊称为朱子。

译文:青春的⽇⼦⼗分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每⼀⼨光阴都要珍惜,不能轻易放过。没等池塘⽣春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风⾥沙沙作响了。


郭茂倩《长歌行》

青青园中葵,朝露待⽇晞。

阳春布德泽,万物⽣光辉。

常恐秋节⾄,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲。 

作者简介:郭茂倩(1041—1099年),字德粲(《 宋诗纪事补遗 》卷二四有载),郓州须城(今山东东平)人。 莱州通判 郭劝 之孙,太常博士郭源明之子。

译⽂:园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了⼤地,万物都呈现出⼀派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶⼉黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到⼤海,何时才能重新返回西境?少年⼈如果不及时努⼒,到⽼来只能是悔恨⼀⽣。

 

《稚子弄冰》宋·杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

译文

儿童早晨起来,将冻结在铜盆里的冰块脱下,用彩线穿起来当铮。

敲出的声音像玉磬一般穿越树林,忽然冰锣敲碎落地,发出美玉摔碎般的声音。 


《所见》清·袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

译文

牧童骑在黄牛背上,

嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,

就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。


(2)歌曲


《幸福拍手歌》

https://m.v.qq.com/x/m/play?vid=k01852x1uju&cid=vaxxdikej66g7k0&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

《数鸭子》

https://m.iqiyi.com/mp/sharePlay.html?tvid=8046224807138000&shareUser=941ea02fd03cc21060bfaf5d41bc1a37110e&P1=2_22_222&p1=2_22_222&social_platform=link&sharePage=full_ply&shareUser=941ea02fd03cc21060bfaf5d41bc1a37110e&_psc=c1a23086621c4cc388de069f94a2c2ea


2.影视文学

(1)影视

17周:

视频名称:感统知识百科:认清楚自言自语的原因,从儿童生长环境开始反思

https://b23.tv/nXUfHb

视频来源:哔哩哔哩

视频名称:总是自言自语不跟其他小朋友玩,警惕儿童孤独症

https://v.youku.com/v_show/id_XMTM4OTcxODQ3Ng==.html?sharefrom=iphone&sharekey=93f84fec4b3193bb292e140d278b3c983

视频来源:优酷视频

视频名称:孩子自言自语?家长要注意了,抓住机会让孩子变聪明。

http://m.v.qq.com/play/play.html?coverid=&vid=j3026u6k5af&url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频

视频名称:维果斯基的认知理论

https://b23.tv/7DJPzN

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:婴儿的认知世界

https://v.qq.com/x/page/m0311hf0pyb.html?url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频


18周:

视频名称:儿童发展心理学:心理理论与“错误信念”实验

https://b23.tv/xUV90k

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:儿童发展心理学:Robert Seyfarth教授简述心理理论

https://b23.tv/wPmwRU

视频来源:哔哩哔哩

 视频名称:幼儿数学核心概念,数感

https://v.qq.com/x/page/w0748d3buxw.html?url_from=share&second_share=0&share_from=copy

视频来源:腾讯视频

(仅为教学使用)

3、5太难了

视频名称:认知发展和社会性发展——★视频公开课

https://dwz.cn/ZYOA7voG?u=3a390db31b6c3135

视频来源:百度短网址

视频名称:幼儿情绪情感、个性、社会性发展的基本规律和特点——★视频公开课

https://dwz.cn/hGNVAJX1?u=a7cf70256562d71f

视频来源:百度短网址

(仅为教学使用)


(2)动画


学前儿童社会认知的发展

视频名称:

《兔小贝儿歌》(十七周)

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=12054569507810563606

视频来源:好看视频

建议学习:第三章学前儿童认知的发展第七节学前儿童社会认知的发展

 

学前儿童认知发展领域特殊性的发展

视频名称:

《托马斯和他的朋友们》第一集(十七周)

https://tv.cctv.com/2020/04/24/VIDEj8dbLLGqECFBy7XXWaSZ200424.shtml?spm=C55899450127.P94Bw8ryeI2r.0.0

视频来源:百度

建议学习:第三章学前儿童认知的发展第八节儿童认知发展领域特殊性的发展

(3)绘本

17周:

[1] 艾勒特. 神奇变变变动物园[M]. 吉林: 吉林有限责任公司,2012.

[2] 罗伯特·D·圣·苏西. 会说话的蛋[M]. 北京: 北京联合出版公司, 2013.

[3]尤里·舒利瓦茨. 宝藏[M]. 江西: 二十一世纪出版社,2012.

[4]约翰—兰斯塔夫. 青蛙娶亲记[M]. 江苏: 凤凰少年出版社,2018(8)

[5]伍德里. 树真好[M]. 江西: 二十一世纪出版社, 2009(4).

[6]辛西亚·劳伦特. 亲戚们来啦[M]. 北京: 连环画出版社, 2013.

[7]苏珊·玛丽·斯万森. 夜色下的小屋[M]. 新星出版社, 2012.

[8]劳拉·瓦卡罗·希格. 先有蛋[M]. 河北教育出版社, 2011.

[9]布莱恩·塞兹尼克, 造梦的雨果[M]. 接力出版社, 2008.

[10]卡罗尔·波士顿·韦瑟福德. 刚果广场的自由盛会[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2018. 

[11]佩吉·拉特曼. 警官巴克尔和警犬葛芮雅[M].河北: 河北教育出版社, 2019.

[12] 佳娜·卡利奥利. 上面和下面[M]. 济南: 明天出版社, 2016.

[13]马西娅﹒布郎. 石头汤[M]. 北京: 人民文学出版社, 2004.

[14]罗伯特·麦克洛斯基. 小塞尔采蓝莓[M]. 江西: 二十一世纪出版社2009.


[15]威廉·利普金德. 小机灵和小迷瞪[M]. 北京: 北京联合出版公司2012.

[16]沃德. 那只大大熊[M]. 贵州: 贵州人民出版社2010.

[17]夏洛特·佐罗托. 暴风雨中的孩子[M].浙江浙江少年儿童出版社2016.

[18]帕特里克·麦克唐奈.我……有梦[M]. 晨光出版社2013.

[19]莱恩·史密斯格林爷爷的花园[M]. 二十一世纪出版社2015.

[20]克里斯·拉西卡黛西的球[M]. 晨光出版社2013.

[21]拉班·卡里克·希尔. 陶工戴夫[M]. 北京: 北京联合出版公司, 2016.

18周:

[1]  米吉卡,柳子. 混凝土搅拌车咕噜咕噜[M]. 吉林: 北方妇女儿童出版社,2015.

[2]    五味太郎.小狐狸卖葡萄[M]. 北京: 北京科学技术出版, 2018.

[3]彼得·史比尔. 人[M]. 贵州: 贵州人民出版社, 2018.

 [4]雨青工作室. “哇噢”认知小绘本系列: 谁的脚印[M].北京: 中国水利水电出版社, 2012.

[5]  玛格丽特·怀兹·布朗. 小岛[M]. 北京: 连环画出版社, 2009.

[6]埃尔芬斯通·戴罗尔. 太阳和月亮为什么住在天上[M]. 浙江: 浙江少年儿童出版社, 2020.

[7]阿琳·莫赛尔. 丢饭团的笑婆子[M]. 江苏: 江苏凤凰少年儿童出版社, 2018.

[8]余依·莫拉莱斯. 永远的弗里达[M]. 北京联合出版公司, 2015.

[9]吉拉德·麦德莫特. 蜘蛛阿南希[M]. 江西: 21世纪出版社, 2013.

[10]罗伯特·洛桑. 他们坚强而善良[M]. 哈尔滨: 哈尔滨出版社, 2019.

[11]维吉尼亚·李·伯顿. 小房子[M]. 江苏: 江苏凤凰科学技术出版社, 2020.

[12]莫·威廉斯. 别让鸽子开巴士[M]. 海南: 南海出版公司, 2009.

[13]玛格丽特·乔多斯.萨拉就要这样穿[M]. 北京: 北京联合出版公司, 2016.

[14]芭芭拉·莱曼. 小红书[M]. 北京: 中国电力出版社, 2009.

[15]DerrickBarnes. 我也有皇冠[M]. AgatePublishing, 2017.

[16]苏菲·布莱科尔. 你好, 灯塔![M]. 北京: 中信出版社, 2019.

[17]琼·穆特.禅的故事[M]. 海南: 南海出版公司, 2009.

[18]夸姆·亚历山大. 永不妥协[M]. Versify, 2020.

[19]杰拉尔德·德莫特. 飞向太阳的箭[M]. 江西: 二十一世纪出版社,2013.

[20] 詹姆斯·马歇尔. 金发女孩和三只熊[M]. 江西: 二十一世纪出版社,2012.

[21] 朱蒂丝·圣乔治. 如果你想当总统[M]. 海南: 南海出版公司,2011.

[22]保罗·戈布尔. 野马之歌[M]. 河北: 河北教育出版社,2010.

(4)中外名著

[1]米哈里·契克森米哈赖. 当下的幸福: 我们并非不快乐[M].北京: 中信出版社, 2011.

[2]胡君梅. 正念减压自学全书[M]. 北京: 中国轻工业出版社,2019.

[3]史蒂夫·海耶斯. 学会接受你自己[M]. 重庆: 重庆大学出版社, 2010.

[4]勒纳. 积极青少年的6种品质[M]. 上海: 华东师范大学出版社, 2011.


3.MOOC资源

在线优质课程资源:

1.中国大学MOOC(爱课程):

(1)学前儿童心理学(国家精品)——徐州幼儿师范高等专科学校  刘军

网址:https://www.icourse163.org/university/XZYZ#/c

(2)儿童发展——沈阳师范大学  但菲、李文辉、索长清、祖静

网址:https://www.icourse163.org/course/SYNU-1002535025

(3)儿童发展(国家级)——沈阳师范大学  但菲、刘彦华等

网址:http://www.icourses.cn/sCourse/course_4721.html

2. 超星泛雅(学习通):

(1)发展心理学——辽宁师范大学  杨丽珠等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80584470.html

参看内容:1章-概论;2章-发展心理学理论;3章-发展心理学研究方法;4章-发展心理的基本规律;5章-新生儿心理发展;6章-婴儿心理发展;7章-幼儿心理发展(上);8章-幼儿心理发展(下);

(2)发展心理学——深圳大学 李晓东等

网址:http://mooc1.chaoxing.com/course/80511568.html

参看内容:1章-绪论;2章-发展心理学理论(拓展资源);3章-发展的基础(拓展资源);4章-婴儿心理发展(拓展资源);5章-学前儿童心理发展(拓展资源)

3.智慧树(知到)

学前心理学:确认过眼神,遇见我的mini人——延安职业技术学院 杨雅颉、杨广广、何青、李飞燕、刘晓丽、恒梦娇

网址:http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2065935#teachTeam

4.学堂在线(微信-雨课堂)

 学前儿童发展(优学院也有此课程)——陕西学前师范学院  李明军、曲苒

网址:https://next.xuetangx.com/course/SNIE04011001365/1510959

5.智慧职教

(1)儿童发展心理学(高职课程)——金华职业技术学院  纪红霞   专业基础课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=-lnbaaekhilfqc-r-mvbzg

(2)儿童发展心理学——金华职业技术学院  纪红霞   专业核心课

网址:https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=ewdoapypt6ld3oqaahrb2q

注:红字部分为最先优选的参考。

(以上全部仅为教学使用)


4.演讲(TED)

 学前儿童社会认知的发展

一、儿童的自言自语

二、早期社会认知能力的发生与发展

三、维果斯基和幼儿教育

https://v.ixigua.com/L2GCu1c/

 学前儿童认知发展领域特殊性的发展

一、儿童早期的心理理论

二、儿童的朴素生物学

三、数概念的发展

https://v.ixigua.com/L2tvw4b/

(以上全部仅为教学使用)

5.其他资源

(1)早期教育:决定孩子社会性和情绪发展的5种关键能力

https://www.bilibili.com/video/BV1mi4y1s7Bp/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a13b3c0581ae3be199d25e14dd234741

(2)【儿童的社会性发展】18个月幼儿了解他人-西兰花实验

https://www.bilibili.com/video/BV12U4y1s76R/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a13b3c0581ae3be199d25e14dd234741