赵晓杰

1 课程概况，导学指引
- 1.1 课程概况
  - 1.1.1 课程简介
  - 1.1.2 教材\参考书目及名著荐读
    - 1.1.2.1 儿童教育名著+4个重要文件
  - 1.1.3 教学、助学团队与职责
    - 1.1.3.1 教师与学生的自我介绍
    - 1.1.3.2 学生分组名单与教师点名册
  - 1.1.4 课程教学大纲
  - 1.1.5 课程教学日历、任务清单+教师本学期课程表
  - 1.1.6 考核标准+各任务上交时间表
- 1.2 课程导学
  - 1.2.1 学习通在线课程导学
  - 1.2.2 课程导学PPT＋文稿讲解
  - 1.2.3 课程流程导学（思维导图）
    - 1.2.3.1 课前导学
    - 1.2.3.2 课上导学
    - 1.2.3.3 课后导学
- 1.3 文献查阅导学
  - 1.3.1 中国知网
  - 1.3.2 超星移动图书馆
  - 1.3.3 全球学术快报
  - 1.3.4 南大核心CSSCS(2023-2024)
  - 1.3.5 公众号搜索（2024-4-11）
- 1.4 AI学习资源
2 第一部分绪论课程简介，建议与思考
- 2.1 现实问题与思考
- 2.2 学习内容与方法
  - 2.2.1 一、课程简介
  - 2.2.2 二、学习建议
  - 2.2.3 三、学习思考
- 2.3 教案PPT
- 2.4 拓展资源
- 2.5 视频回放
- 2.6 章节测试
3 第一部分绪论第一章学前儿童发展心理的概述
- 3.1 现实问题与思考
- 3.2 学习内容与方法
  - 3.2.1 第一节学前儿童心理发展的基础
  - 3.2.2 第二节学前儿童心理发展的原因与主题
- 3.3 教案PPT
- 3.4 拓展资源
- 3.5 视频回放
- 3.6 章节测试
4 第一部分绪论第一章学前儿童发展心理的概述
- 4.1 现实问题与思考
- 4.2 学习内容与方法
  - 4.2.1 第三节学前儿童发展心理的理论
- 4.3 教案PPT
- 4.4 拓展资源
- 4.5 视频回放
- 4.6 章节测试
5 第一部分绪论第一章学前儿童发展心理的概述
- 5.1 现实问题与思考
- 5.2 学习内容与方法
  - 5.2.1 第四节学前儿童发展心理的研究方法
- 5.3 教案PPT
- 5.4 拓展资源
- 5.5 视频回放
- 5.6 章节测试（1-4）
6 第二部分个体心理发展第二章学前儿童生理与动作技能的发展
- 6.1 现实问题与思考
- 6.2 学习内容与方法
- 6.3 第一节孕期个体的发生与发展
- 6.4 第二节新生儿的身心发展
- 6.5 教案PPT
- 6.6 拓展资源
- 6.7 视频回放
- 6.8 章节测试
7 第二部分个体心理发展第二章学前儿童生理与动作的发展
- 7.1 现实问题与思考
- 7.2 学习内容与方法
- 7.3 第三节学前儿童的生理的发展
- 7.4 第四节学前儿童身体的生长发育
- 7.5 教案PPT
- 7.6 拓展资源
- 7.7 视频回放
- 7.8 章节测试
8 第二部分个体心理发展第三章学前儿童生理与动作的发展
- 8.1 现实问题与思考
- 8.2 学习内容与方法
- 8.3 第五节学前儿童动作技能的发展
- 8.4 教案PPT
- 8.5 拓展资源
- 8.6 视频回放
- 8.7 章节测试（5-7）（1-4）
9 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 9.1 现实问题与思考
- 9.2 学习内容与方法
- 9.3 第一节学前儿童感知觉的发展
- 9.4 教案PPT
- 9.5 拓展资源
- 9.6 视频回放
- 9.7 章节测试1
- 9.8 章节测试2
- 9.9 1-8周阶段性测试
10 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 10.1 现实问题与思考
- 10.2 学习内容与方法
- 10.3 第二节学前儿童注意的发展
- 10.4 教案PPT
- 10.5 拓展资源
- 10.6 视频回放
- 10.7 章节测试
11 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 11.1 现实问题与思考
- 11.2 学习内容与方法
- 11.3 第三节学前儿童记忆的发展
- 11.4 教案PPT
- 11.5 拓展资源
- 11.6 视频回放
- 11.7 章节测试
12 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 12.1 现实问题与思考
- 12.2 学习内容与方法
- 12.3 第四节学前儿童想象的发展
- 12.4 教案PPT
- 12.5 拓展资源
- 12.6 视频回放
- 12.7 章节测试（8-12）
13 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 13.1 现实问题与思考
- 13.2 学习内容与方法
- 13.3 第五节学前儿童思维的发展
- 13.4 教案PPT
- 13.5 拓展资源
- 13.6 视频回放
- 13.7 章节测试1
- 13.8 章节测试2
14 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 14.1 现实问题与思考
- 14.2 学习内容与方法
- 14.3 第六节学前儿童言语的发展
- 14.4 教案PPT
- 14.5 拓展资源
- 14.6 视频回放
- 14.7 章节测试1
- 14.8 章节测试2
15 第二部分个体心理发展第三章学前儿童认知的发展
- 15.1 现实问题与思考
- 15.2 学习内容与方法
- 15.3 第七节学前儿童社会认知的发展
- 15.4 第八节学前儿童认知领域特殊性的发展
- 15.5 教案PPT
- 15.6 拓展资源
- 15.7 视频回放
- 15.8 章节测试（13-17）

拓展资源

拓展学习：

1.超星或知网查阅文献：观察、测验、调查、作品分析方法的与学前儿童研究相关的文献。

2.在线课程学习：

请根据《在线优质课程名单》，挑选1-2门带有学前儿童心理发展研究方法的章节及资源来学习，并记录学习笔记，与反思。

拓展资源：

1.诗词歌赋

（1）诗词

龚自珍《己亥杂诗·其五》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

作者简介：龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定盦（一作定庵）。汉族，浙江仁和（今杭州）人。晚年居住在昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。

译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。