现实问题与思考：

1.发展研究中都需要哪些科学的方法呢？研究者们用什么科学的方法来设计研究并收集所需的信息的呢？

2.为什么我们的研究需要科学的方法呢？科学的方法有什么作用和意义呢？

3.用科学的方法是否能解决发展学家们之间之不同观点的分歧呢？如果不能，我们应该相信谁？

4.什么是科学的方法？科学的方法都包括什么？由什么构成的？

5.新的理论和假设是如何产生的？根据你大学毕业研究与设计的需要，你是如何通过日常观察发现和提出问题，进而提出你的理论与假设的呢？

6.研究问题确定后，如何进行研究设计？有哪些研究设计的方法？根据你所提出的毕业研究问题，会选用哪个更为适宜的设计？你的研究设计中常常会出现哪些错误？

7.设计完成后，如何实施检验证实或证伪你的问题即理论与假设？用什么方法收集用于验证的材料？根据你所提出的毕业研究问题，选择哪些适宜的收集数据的方法呢？

2020级1班：

1.什么时候适合用调查法？

2.观察法对研究儿童发展心理有什么好处？

3.观察法和调查法的区别？

4.聚合交叉研究法的优点？

5.哪一种研究方法最好？

6.结构观察法和自然观察法的区别？

7.横向观察法和纵向观察法的相同点与不同点？

8.哪一个方法更适合研究学前儿童心理？

9.观察法的优点？

10.在对幼儿进行谈话法谈话时需要注意什么？

11.收集数据的方法有哪些？

12.研究学前儿童心理的观察法是否可以体现特殊普遍性？

13.调查法具体包括什么？

14.横向，纵向，聚合交叉三种研究方法有什联系？

15.实验室实验研究需要注意哪些？

2020级2班：

1. 发展基本理论问题有哪些？

2. 观察法的类型分几类？

3. 实验检验过程是否由设计过程而来？

       4. 研究设计的具体过程是什么？

5. 收集数据的方法有哪些？

       6. 横向与纵向研究方法哪个更好，各自有什么优缺点，两者有什么异同？

       7. 什么方法更适合用于研究婴幼儿？

       8. 研究方法中是否存在变量导致实验偏差？

       9. 为什么我们的研究需要科学的方法？

      10. 现有的几种观察法应该设计到什么教学情景中？

     11. 研究方法是否适用于所有儿童？

     12. 形成理论和提出假设哪个更重要？

     13. 研究设计中的研究各有什么区别？

     14. 哪种研究方法适合幼儿教师？

     15. 横向研究于纵向研究怎样更好的运用到实际？

     16. 调查法与问卷法的具体区别？

导学图：