一、教学目的与要求

学习和掌握辩证唯物主义基本原理，着重把握物质与意识的辩证关系，世界的物质统性，事物联系和发展的基本规律、基本环节，坚持科学的世界观和方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，不断增强思维能力。

二、教学重点

1.世界统一于物质

2.物质决定意识

3.主观能动性与客观规律性的辩证统一

4.联系与发展的基本环节

5.联系与发展的基本规律

6.唯物辩证法是科学的认识方法

7.在实践中不断增强思维能力

一、物质及其存在方式

（一）哲学的基本问题

 1．世界观

2. 方法论

3.哲学基本问题及其内容

4．为什么思维与存在的关系问题是哲学基本问题？

（二）哲学的物质范畴

1.马克思主义以前的物质观

2．马克思主义哲学的物质观

3. 马克思主义物质观的重大意义

（三）物质的存在方式

1.运动是物质的根本属性和存在方式

2.相对静止是物质运动的存在方式

3.绝对运动与相对静止的统一

4.运动着的物质的基本存在形式

二、物质与意识的辩证关系

（一）物质决定意识

1.意识是如何产生的即意识的起源：

2.意识的本质

（二）意识对物质的反作用

第一，意识活动具有目的性和计划性。

第二，意识活动具有创造性

第三，意识活动通过指导人们的实践对客观世界进行改造。

第四，意识活动对人体生理活动具有调控作用。

（三）主观能动性与客观规律性的辩证统一

1.规律的含义（了解）

2.规律的客观性（了解）

3.自然规律与社会规律的联系与区别（了解）

4.主观能动性与客观规律性的辩证统一（重点）

 5.要正确发挥主观能动性，应当注意以下几点

（四）意识与人工智能（新增加）

1.人工智能

2.人工智能与意识

三、世界的物质统一性

 世界的物质统一性表现：

第一，自然界是物质的。

第二，人类社会本质上也是物质的。

第三，人的意识统一于物质。