儿童少年卫生学

王莉 姬成伟 李颖君 武美琼 白文琳

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 说课
    • 1.2 儿童少年卫生学研究对象
    • 1.3 儿童少年卫生学学科体系
  • 2 儿童少年生长发育概述
    • 2.1 儿童少年生长发育概念与指标体系
    • 2.2 儿童少年生长发育一般规律
  • 3 儿童少年身体发育
    • 3.1 儿童少年体格发育
    • 3.2 儿童少年体能发育
  • 4 儿童少年心理行为发育
  • 5 青春期生长发育
    • 5.1 青春期发动
    • 5.2 青春期发育特点
  • 6 生长发育影响因素
    • 6.1 遗传影响因素
    • 6.2 物质环境因素
    • 6.3 社会决定因素
    • 6.4 行为生活方式因素
  • 7 生长发育调查与评价
    • 7.1 生长发育调查
    • 7.2 生长发育评价
  • 8 儿童少年健康问题与健康促进策略
    • 8.1 儿童少年健康问题
    • 8.2 儿童少年健康的生命历程观
    • 8.3 儿童少年健康促进策略
  • 9 儿童少年常见病
    • 9.1 概述
    • 9.2 儿童少年肥胖
    • 9.3 儿童少年视力不良与近视
  • 10 儿童少年慢性病
    • 10.1 儿童少年高血压
    • 10.2 哮喘
  • 11 儿童少年传染病
    • 11.1 加强学校传染病预防管理
  • 12 儿童少年心理卫生问题
    • 12.1 心理卫生概述
    • 12.2 儿童少年常见心理障碍及其预防控制
    • 12.3 学校心理卫生工作的目标和内容
    • 12.4 青春期心理咨询
  • 13 儿童少年伤害与暴力
    • 13.1 儿童少年意外伤害
    • 13.2 儿童少年故意伤害
    • 13.3 校园暴力与网络暴力
  • 14 儿童少年卫生服务与学校卫生监督
  • 15 教育过程卫生
    • 15.1 教学过程卫生
    • 15.2 体育卫生
  • 16 学校教育教学设施与设备卫生
    • 16.1 校址和教学用房卫生要求
    • 16.2 教室采光照明
    • 16.3 学校生活设施卫生
  • 17 学校健康教育与健康促进
    • 17.1 概述
    • 17.2 学校健康教育与健康促进的实施
    • 17.3 健康教育与健康促进的主要模式
    • 17.4 学校健康教育与健康促进评价
  • 18 学校突发公共卫生事件应急管理
    • 18.1 学校突发公共卫生事件概述
  • 19 精品课视频点
    • 19.1 课程介绍
    • 19.2 掌握关键期 生长不费力
    • 19.3 看我们如何逐步长大?
    • 19.4 发育步调不同,身体就会不平衡吗?
    • 19.5 儿童体格发育
    • 19.6 儿童体能发育
    • 19.7 青春期概述
    • 19.8 青春期内分泌变化及发动机制
    • 19.9 体格生长突增
    • 19.10 本是同根生,遗传占多少?
    • 19.11 生长发育调查设计
    • 19.12 生长发育水平评价
    • 19.13 健康的生命历程观
    • 19.14 浅谈脊柱弯曲异常
    • 19.15 儿童少年肥胖
    • 19.16 儿童少年近视
    • 19.17 儿童青少年近视预防
    • 19.18 过敏性哮喘
    • 19.19 儿童少年高血压
    • 19.20 校园暴力与网络暴力
    • 19.21 大脑皮质功能活动特性及其卫生学意义
    • 19.22 如何合理组织体育课?
    • 19.23 教室采光和照明,卫生标准知多少?
    • 19.24 加强学校传染病防控
    • 19.25 学校突发公共卫生事件
    • 19.26 教育过程卫生课堂实录
  • 20 儿童少年卫生学实习
    • 20.1 实习一 发育测量与健康筛选(新)
    • 20.2 实习二 生长发育评价
    • 20.3 实习三  心理测验
    • 20.4 实习四 发育资料的分析与总结
    • 20.5 实习五 尿羟脯胺酸的测定
    • 20.6 实习六 教室卫生调查
    • 20.7 2020版实习讲义和实习报告
    • 20.8 2024版实习报告
    • 20.9 姬老师实习课课件
儿童少年生长发育概念与指标体系

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课件:


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