目录

  • 1 课程导学(必读)
    • 1.1 课程设计—教学大纲
    • 1.2 课堂设计—教案
    • 1.3 课堂反思
      • 1.3.1 2月24日(第1周第1次课)
      • 1.3.2 3月5日(第2周第2次课)
      • 1.3.3 4月28日(第10周第1次课)
      • 1.3.4 5月8日(第11周第2次课)
    • 1.4 课程反思
    • 1.5 高阶课堂
    • 1.6 课堂要求及考核方案
    • 1.7 翻转课堂学习指南
    • 1.8 主讲教师教学视频
    • 1.9 国家一流课程评审资料
  • 2 绪论
    • 2.1 课程简介
      • 2.1.1 为什么要学习中国近现代史纲要?
        • 2.1.1.1 PPT
      • 2.1.2 《中国近现代史纲要》的课程性质和教学任务(重点)
      • 2.1.3 本课程的主要线索和主要内容(重点)
    • 2.2 怎样学好《中国近现代史纲要》?
      • 2.2.1 PPT
    • 2.3 课后作业
    • 2.4 推荐网络资源
  • 3 专题一  落日余晖
    • 3.1 鸦片战争前的中国与世界
      • 3.1.1 (拓展)李约瑟之谜
    • 3.2 鸦片战争——中国半殖民地半封建社会的开端
    • 3.3 资本—帝国主义对中国的侵略 
      • 3.3.1 翻转课堂导学案:资本-帝国主义入侵对中国的影响
      • 3.3.2 (课件)  资本-帝国主义对中国的侵略
    • 3.4 近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
      • 3.4.1 翻转课堂导学案:近代中国人民的反侵略斗争及民族觉醒
        • 3.4.1.1 (课件)抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争
        • 3.4.1.2 (课件)反侵略战争的失败及民族意识的觉醒
    • 3.5 小结
    • 3.6 课后作业
    • 3.7 推荐阅读
  • 4 专题二 上下求索
    • 4.1 本专题教学大纲
    • 4.2 太平天国运动——农民阶级的救国斗争
      • 4.2.1 (课件)太平天国运动
    • 4.3 洋务运动——地主阶级的自救运动
      • 4.3.1 (课件)洋务运动的兴衰
      • 4.3.2 翻转课堂导学案:“中体西用”
      • 4.3.3 翻转课堂导学案:中日近代化比较(19世纪60-90年代)
    • 4.4 戊戌维新运动——资产阶级的改良运动
      • 4.4.1 (课件)维新运动的兴起和夭折
    • 4.5 辛亥革命——资产阶级的革命斗争
      • 4.5.1 (课件)辛亥革命
      • 4.5.2 翻转课堂导学案:资产阶级共和国的方案为什么在中国行不通
    • 4.6 小结
    • 4.7 课后作业
    • 4.8 推荐阅读
  • 5 专题三 终迎曙光
    • 5.1 本专题教学大纲
    • 5.2 五四运动——新民主主义革命的开端
      • 5.2.1 (课件) 新文化运动和五四运动
    • 5.3 中国共产党的创建——新民主主义革命的领导核心
      • 5.3.1 翻转课堂教学任务单(主题:近代先进分子为什么选择马克思主义)
    • 5.4 “农村包围城市,武装夺取政权”——新民主主义革命的新道路
      • 5.4.1 (课件)农村包围城市,武装夺取政权
      • 5.4.2 翻转任务单
    • 5.5 小结
    • 5.6 课后作业
    • 5.7 推荐阅读
  • 6 专题四  浴火新生
    • 6.1 本专题教学大纲
    • 6.2 中华民族的抗日战争
      • 6.2.1 课件
    • 6.3 抗战胜利后中国的政治局势
    • 6.4 解放战争
      • 6.4.1 课件
    • 6.5 小结
    • 6.6 课后作业
    • 6.7 推荐阅读
  • 7 专题五  人间正道
    • 7.1 中华人民共和国的成立和新生人民政权的巩固
    • 7.2 从新民主主义向社会主义过渡
    • 7.3 社会主义建设在探索中曲折前进
    • 7.4 课件
  • 8 专题六   崛起东方
    • 8.1 伟大的历史性转折
    • 8.2 中国特色社会主义的开创与接续发展
    • 8.3 改革开放的伟大事业及其成就
    • 8.4 改革开放和现代化建设的新阶段
    • 8.5 课件
  • 9 专题七   光明前景
    • 9.1 中国特色社会主义进入新时代
    • 9.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 9.3 协调推进“四个全面”战略布局
    • 9.4 课件
  • 10 实践教学
    • 10.1 实践课实施方案
  • 11 附录
    • 11.1 2023年版教材
“农村包围城市,武装夺取政权”——新民主主义革命的新道路

                       新民主主义革命的新道路

中国共产党领导革命取得胜利的原因很多,但最基本一条是成功地走出了一条中国特色革命道路。

那么中国革命新道路到底新在哪里?新在农村包围城市、武装夺取政权。这条道路的开辟是艰难曲折的,是众多共产党人用血的教训走出来的。

 一党探索中国新民主主义革命道路的历史背景

1962年召开了扩大的中央工作会议,毛泽东在会上发言时对党探索革命规律的情况作了总结,他说:过去,特别是开始时期,我们只是一股劲要革命,至于怎么革法,革些什么,哪些先革,哪些后革,哪些要到下一个阶段才革,在相当长的时间内,都没有弄清楚,或者说没有完全弄清楚。”由此可见,党在成立之初,对革命形势判断的并不十分精准、对革命规律的认识也并不十分清晰,而从国际共产主义运动的历史和经验来看,巴黎公社,十月革命,都是在城市中进行的,所以在革命初期党也自然地将工作重心放在了城市,并且很快掀起了第一次工人运动高潮,但以京汉铁路工人大罢工的失败为标志,第一次工运高潮很快又跌入谷底,在共产国际的促动下,党的三大决定与国民党合作。

 19241月国民党一大召开,共产党员以个人名义加入国民党,第一次国共合作正式形成。党际合作实现后,党主要干什么呢?事实上,党将主要的精力投向了开展民众运动。在城市中领导了广州沙面工人罢工、五卅运动等一系列规模浩大的工人运动,将大革命推向了高潮。关于农民问题,第一次国共合作初期,国民党也是比较重视,但是有个问题,国民党虽在政策上比较重视,但却是只有政策而无行动,因为没有人愿意深入基层。

其实对于国民党不能深入基层的原因,孙中山本人看的很清楚,也解释的很清楚,如他说:迄今为止我和国民党还没有与农民进行接触。在国民运动中出现这一大的疏忽主要是由我的拥护者们的社会身份造成的。”“我本人是资产阶级出身,我的大部分拥护者属于大学生阶层、城市知识分子,有相当一部分属于商界。由此,我们没有合适的人去深入农村,在那里扎根。”也即国民党缺乏吃苦耐劳、深入基层、扎实工作的农运人才。毛泽东曾说:孙中山这个人有个好处,到了没有办法的时候,他就找我们。”就来找我们共产党,而国民党的弱项正是我们共产党的强项,如早期农民运动重要领袖阮啸仙所说:不要和国民党争无谓的风头和用不着的权力,吃苦的工作我们自己争来做,占小便宜的事情让给他们。”这导致了什么后果呢?据中共广东区委1926年6月的统计:国民党中央党部农民部的特派员差不多百分之九十九是我们同志。”

由于国民党人大多不愿意从事吃苦的下层民众运动,这方面工作就由中共党员承担。由此一来,国共两党的合作形态,就逐渐呈现了国民党主要做上层工作、共产党主要做下层工作的分工。国共合作过程中,中国共产党崭新的理念、清新的形象、务实的作风等区别于其它旧式政党的先进性,非常有魅力,非常有凝聚力,非常有吸引力,甚至于吸引了一些国民党员加入共产党,这个变化可非同小可,它标志着国共合作初期共产党员单向加入国民党的党际合作模式被打破了,而是变成了双向互动。这种党际合作形态的变化,可是非同小可,引起了国民党内一部分人对国共合作的方式产生了疑虑。国民党一方面对自身组织的松懈而忧虑,另一方面又因为共产党组织的严密而感到恐惧,这种忧虑和恐惧就逐步地衍化成了“分共”和“反共”的主张和行动,

1926320,蒋介石发动了中山舰事件,又提出了排斥共产党的整理党务案1927年发动了四·一二反革命政变,汪精卫发动七一五反革命政变。蒋介石叫嚷:“凡是可以杀的一律杀。宁可错杀,不可错放。”汪精卫提出:“宁可枉杀一千,不可使一人漏网。”我们党遭受致命打击,共产党员由近六万锐减到一万多人,其中被屠杀26000多人,有的悲观失望,有的消极动摇,有的自首叛变。共产党面临着十分艰难的处境,革命陷入低潮。

面对白色恐怖,面对血雨腥风,敢不敢坚持革命?怎样坚持革命?这是中国共产党人和革命群众面临的严峻问题。

中国共产党人没有被吓倒,他们在绝境中奋起,毅然高举起反帝反封的革命旗帜。一些追求进步、向往真理的人士,在革命的危急时刻加入了共产党的队伍。如徐特立、贺龙、彭德怀、叶剑英等一批革命者,恰恰是在这危难的时刻,义无反顾地参加到党的行列里来。

但是,怎样坚持革命,中国共产党开始了长期而艰苦的探索革命新道路的艰难历程。 

二、党探索中国特色革命道路的艰难历程




192781,以周恩来为书记的前敌委员会及贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人,率领共产党掌握或影响下的北伐军2万多人在南昌举行起义,打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。这是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。

虽然南昌起义用4个多小时就占领了南昌城,但是马上蒋介石就以重兵进攻南昌,起义部队于836日先后撤离南昌,挥师南下。

为了总结失败教训,确定新时期的路线和政策,87,中共中央在汉口秘密召开紧急会议(即八七会议),正式会议只开了一天,但实际上用了一周时间,也就是用三天时间将会议代表偷偷领进来,会后又用三天时间将与会代表偷偷送出去,可见当时白色恐怖之严重、革命形势之危急。与会同志对大革命失败的原因和教训作了认真总结,会上除了主持人李维汉和中央主要领导人瞿秋白之外,毛泽东发言的次数最多,时间最长,反思的也最为深刻。彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误,确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针,并选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局。毛泽东在会上着重阐述了党必须依靠农民和掌握枪杆子的思想,强调党“以后要非常注意军事,须知政权是由枪杆子中取得的”。这次会上毛泽东当选为临时中央政治局候补委员。
     在此精神指导下,党先后组织了秋收起义、广州起义等百余次武装起义。这些起义有两个共同特点:一是从起义目标来看,几乎都是剑指大城市,秋收起义的目标是长沙,广州起义的目的就更明确,占领广州、建立苏维埃。二是从结果来看,这些起义基本上都失败了,即便夺取了城市也占不住,广州起义占领了广州,但仅坚持了3天,其他各地起义夺取城市的目标也几乎都没有实现。各地武装起义实践证明,攻打大城市的路走不通,一些起义部队开始转入农村,开展武装斗争和土地革命,开始从攻打城市到向农村进军的伟大转折。

秋收起义失败后,毛泽东率领部队来到井岗山,我们说毛泽东上井岗山,开辟了中国革命的新道路。毛泽东在后来谈起开辟农村包围城市道路的时候,屡次都说那可是逼上梁山,上井岗山是这完全是不得已而为之。

各地起义军撤到农村后,面临的当务之急是在农村怎么生存,怎么发展。最初的办法很简单,就是打土豪,因为打土豪既可以扫除革命的障碍,又可以鼓动农民起来革命。但土豪的存粮和资财也是有一个积累的周期,不能今天打完,隔两三天再来一遍。毛泽东很快认识到打土豪不是解决问题的根本办法,解决问题的关键还是要争取广大农民的支持,而要取得农民的支持就要用事实证明共产党是他们利益的代表。那么又如何代表呢?当然是解决农民最关心问题,而农民最关心什么呢?是土地问题。毛泽东就抓住了这个核心问题,领导了边界各县轰轰烈烈的分田高潮。这样在广大农民热烈拥护下,宁冈等县的基层党组织逐步恢复了起来,并且相应建立了工农苏维埃政权。分了地后农民最怕再次失去土地,这就需要红军的武装保护,由此支前拥军成为了农民的自觉行动,红军的基本生存问题也就迎刃而解。

经过一年多实践,毛泽东对如何革命有了初步正确认识,他及时作了理论总结,19281011月先后写成了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》两篇重要著述,他从国情出发揭示了红色政权产生和发展的历史必然性,完整阐述工农武装割据的内容,提出了红军和红色政权发展的一系列行之有效的政策,这为农村包围城市道路的开辟奠定了重要基础。

党探索革命新路遇到了许多困难,一是难在没有经验,二是难在共产国际城市中心论的束缚。可以说,教条主义是前进道路上的主要障碍。

八七会议后实现了斗争形式的转变,但是党内的倾情绪却潜滋暗长,仍然坚持通过城乡武装总暴动以造成一省或几省的革命胜利的局面,对于毛泽东引兵井岗、保存实力的做法很不满,192711月,临时中央政治局扩大会议,就开除了毛泽东临时中央政治局候补委员。刚刚开始进入中央的核心层就被开除。开除原因是让你组织秋收起义主要是要会攻长沙,把长沙打下来。你没有打长沙,带着队伍上了井冈山是属于右倾逃跑。

上井冈山其实是刚开始找到中国特色的正确革命道路,但是这个起端没有任何人褒奖,给你的反而是最严厉的处分,这就是我们讲到的中国革命道路选择之艰难和中国领袖成长之艰难。1949年底毛泽东访问苏联,毛泽东同志与斯大林同志会见,东方两个革命巨人会见,毛泽东同志第一句话是我是长期受排挤打击的人,有话无处说,毛泽东同志为什么这么说呢?长期没有按照共产国际交待的那一套去做,走了中国的独特的建设道路,那么这是独立自主带来的艰难曲折。毛泽东同志讲了这些话之后斯大林的回答:“胜利者是不受指责的”,这是一般规律,他的言外之意是什么呢?中国共产党人你们胜利了,那么你们所选择的路线方针政策就是对的,就是不受指责的,而我以前的指导就是有问题的,这是我也承认的,我们从这一点就可以看出毛泽东道路的可贵。这条正确道路,在今天很多理论概括红色根据地、革命政权的广泛建立,在政治上开辟了中国共产党人自己独特的理论领域,而且军事上建立了中国共产党人自己的武装力量工农红军。但是我觉得有一点讲得是不够的,正因为在广大的农村实行工农武装割据,建立广泛的农村根据地,我们在经济上完全摆脱了共产国际的依赖,这是毛泽东对中国共产党人重大的贡献。


三、理论上:“工农武装割据”思想的形成


以各地武装起义和开辟农村革命根据地的实践经验为基础,中国共产党又在理论上探索着中国革命的道路问题。其中,毛泽东的贡献最为突出。从192810月至19301月,毛泽东相继写成了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》等著作,着力论述了以下几个重要问题:

1.深刻分析了半殖民地半封建的中国社会政治经济的特点,论证了实行“工农武装割据”的红色政权建立的必要性。中国是一个半殖民地半封建的国家,内无民主制度,外无民族独立。因而,中国革命没有组织工人举行罢工的合法权利,也没有议会可以利用,要革命就只能以武装的革命反对武装的反革命。在中国,农民占全国人口的绝大多数,是无产阶级最伟大的同盟军,是中国民主革命的主力军。因而,无产阶级要夺取革命的胜利,就必须同农民结合起来,在农村建立革命根据地。在中国现阶段,革命的敌人异常强大,大大超过革命力量,且又占据中心城市,而广大农村,尤其是一些落后的农村,几省交界的农村,便成为敌人统治力量相对薄弱的地带。因此,农村革命根据地的建立,是夺取全国胜利的必不可少的战略基地。

2.论证了红色政权能够长期存在和发展的主要条件。第一,中国是一个政治、经济发展不平衡的半殖民地半封建大国。政治发展的不平衡,易于造成反动政权的长期分裂和战争,这就为革命力量的存在和发展留下了机遇;经济发展的不平衡,造成了城市与农村发展的不同步,造成了农村可以完全不依赖城市而独立生存,自给自足;大国幅员辽阔又使革命力量有着广阔的回旋空间,使得“东方不亮西方亮,黑了南方有北方”。第二,中国是一个已经经过一次轰轰烈烈国民革命战争的国家,国民革命经过的一些中心地区,如湖南、广东、湖北、江西等省,曾经有过高涨的工农运动,有过广大的工会和农会组织,这些地区的工农群众受过革命斗争的锻炼和洗礼,具有一定的斗争经验。虽然国民革命的成果被国民党窃夺了,但革命的影响还保留在这些地区和广大工农群众之中。第三,红色政权能否长期存在,还取决于全国革命形势是否向前发展。在中国,引起革命的矛盾一个都没有解决,反而随着帝国主义之间和各派军阀之间的矛盾,以及它们与人民大众之间的矛盾的发展而日益发展。这些矛盾的存在和发展,必将促进引发新的革命。第四,相当力量的正式红军的存在,是红色政权存在的必要条件,只有地方性质的赤卫队,不能对付白色的正式军队,必须有相当力量的正式红军,才能造成长期割据局面。第五,中国共产党组织的有力量和政策的正确,是保证红色政权长期存在和发展的重要主观条件。

3.论述了红色政权的内容,即土地革命、武装斗争、根据地建设三者的结合。土地革命是中国民主革命的基础和主要内容,没有武装斗争,就不能有效地进行土地革命。但武装斗争不与土地革命相结合,也必然由于缺乏群众的支持而失败。只有武装斗争和土地革命的结合,没有根据地,武装斗争就没有依托,土地革命的成果也无法保持。没有土地革命和武装斗争,革命根据地也不能建立和长期存在。因此,土地革命、武装和根据地建设三者结合起来,就是红色政权的全部内容。

农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的创立和成功实践,使中国共产党人更加深刻地认识到,“马克思主义不是教条,只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力”。要想取得革命和建设的胜利,“必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实践相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路”。


四、中国特色革命道路的开辟具有重大的历史意义


中国特色革命道路的开辟具有重大的历史意义和现实价值,主要表现在以下四个方面:

1、揭示了中国革命发展的规律,指导中国革命取得了最后的胜利;

2、丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说,为殖民地半殖民地国家的人民革命斗争提供了重要经验;

3、中国特色革命道路理论是马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的光辉典范,是毛泽东思想形成的重要标志;

4、对中国特色社会主义理论的形成和发展起到了启迪作用。