目录

  • 1 课程资料
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 教案
    • 1.3 课堂反思
    • 1.4 课程反思
    • 1.5 高阶课堂安排
    • 1.6 翻转课堂主题
    • 1.7 实践活动方案
  • 2 绪论
    • 2.1 《中国近现代史纲要》的课程性质和教学任务
    • 2.2 《中国近现代史纲要》课程内容
  • 3 专题一 落日余晖
    • 3.1 中国进入近代社会的历史背景
    • 3.2 帝国主义入侵对中国社会的影响
      • 3.2.1 鸦片战争——中国半殖民地半封建社会的开端
      • 3.2.2 西方列强的侵略是近代中国贫穷落后的重要原因
    • 3.3 中国近代民族意识的觉醒
    • 3.4 章节测验
    • 3.5 课后思考题
  • 4 专题二 上下求索
    • 4.1 绝对平均主义和“中体西用”的主张不能救中国
      • 4.1.1 太平天国起义的爆发
      • 4.1.2 太平天国运动的失败
      • 4.1.3 洋务运动的兴起
      • 4.1.4 章节测验1
    • 4.2 资产阶级方案为什么在中国行不通
      • 4.2.1 维新运动的兴起
      • 4.2.2 维新运动的开展与失败
      • 4.2.3 辛亥革命爆发的历史条件
      • 4.2.4 辛亥革命与中华民国的建立
      • 4.2.5 北洋军阀专制统治的建立
      • 4.2.6 章节测验2
      • 4.2.7 课后思考题
  • 5 专题三 终迎曙光
    • 5.1 中国的先进分子为何选择了马克思主义
      • 5.1.1 中国先进分子接受马克思主义的原因
      • 5.1.2 中国先进分子对马克思主义的选择
      • 5.1.3 青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的
      • 5.1.4 早期马克思主义者的研究和宣传工作
      • 5.1.5 中国共产党的创建
      • 5.1.6 中国共产党成立后中国革命的新面貌
      • 5.1.7 章节测验1
    • 5.2 中国革命新道路给予我们的历史启示
      • 5.2.1 中国革命新道路的艰辛探索
      • 5.2.2 中国革命新道路的开辟及其实践
      • 5.2.3 中国革命在探索中曲折前进
      • 5.2.4 章节测验2
      • 5.2.5 课后思考题
      • 5.2.6 中国共产党的组织机构
  • 6 专题四 浴火新生
    • 6.1 翻转课堂:为什么说中国共产党是抗日战争的中流砥柱
      • 6.1.1 学习任务单
      • 6.1.2 教学视频1:抗日民族统一战线的建立
      • 6.1.3 教学视频2:国民党正面战场的抗战
      • 6.1.4 教学视频3:中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
      • 6.1.5 四川觉醒——川人从不负国
      • 6.1.6 教学资料
      • 6.1.7 章节测验1
    • 6.2 抗战胜利及其意义
      • 6.2.1 抗战胜利后的国际国内局势
      • 6.2.2 从争取和平到全面内战的爆发
      • 6.2.3 南京国民政府的垮台(上)
      • 6.2.4 南京国民政府的垮台(下)
      • 6.2.5 章节测验2
      • 6.2.6 课后思考题
  • 7 专题五 人间正道
    • 7.1 新中国成立初年的挑战与中国共产党的应对
    • 7.2 从新民主主义向社会主义过渡的可能性
    • 7.3 从新民主主义向社会主义过渡的必要性
    • 7.4 有中国特点的向社会主义过渡的道路
    • 7.5 社会主义改造胜利完成的伟大历史意义
    • 7.6 章节测验1
    • 7.7 社会主义建设道路早期探索的历史起点
    • 7.8 社会主义建设道路早期探索的理论成果
    • 7.9 社会主义建设道路早期探索的巨大成就
    • 7.10 社会主义建设道路早期探索留给我们的启示
    • 7.11 社会主义建设道路早期探索中的曲折(上)
    • 7.12 社会主义建设道路早期探索中的曲折(下)
    • 7.13 章节测验2
  • 8 专题六 崛起东方
    • 8.1 伟大的历史性转折
    • 8.2 改革开放的伟大事业及其成就
    • 8.3 中国特色社会主义事业的发展
    • 8.4 改革开放和现代化建设的新阶段
    • 8.5 开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景
    • 8.6 章节测验3
  • 9 专题七 光明前景
    • 9.1 全面建成小康社会和民族复兴中国梦
    • 9.2 统筹推进“五位一体”总体布局
    • 9.3 协调推进“四个全面”战略布局
    • 9.4 党和国家事业的历史性成就和历史性变革
    • 9.5 在新时代坚持和发展中国特色社会主义
    • 9.6 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
    • 9.7 章节测验4
  • 10 期末复习资料
    • 10.1 基础难度题目集
    • 10.2 百年党史复习题目
      • 10.2.1 党史100题
      • 10.2.2 党史精编知识100题
      • 10.2.3 党史学习参考资料
    • 10.3 复习
    • 10.4 教材课后习题参考
社会主义改造胜利完成的伟大历史意义



社会主义改造是在生产关系方面由私有制到公有制的一场伟大的变革,它对生产力的发展直接起到了促进作用。

在全面进行社会主义改造期间,即从1953年到1956年,全国工业总产值平均每年递增19.6%,农业总产值每年递增4.8%。经济发展比较快,经济效益比较好,重要经济部门之间的比例关系比较协调。市场繁荣,物价稳定,人民生活显著改善。在改造过程中,国家资本主义经济和合作经济表现了明显的优越性。1955年,公私合营工业比私营工业的工人劳动生产率平均高一倍。农业生产在这期间基本上也是逐年上升的。1956年,农业遇到严重的自然灾害,农业总产值还是增长了5%。值得提出的是,依靠组织起来的力量,农田水利建设事业大大地发展了。仅1956年一年所兴修的农田水利工程的灌溉面积即达1.5亿亩,当年受益的达1亿亩。这等于解放前全国所有水利设施的灌溉面积的一半,等于新中国成立后六年中发展的灌溉面积的两倍。当年受灾农田面积达两亿数千万亩,除八千万亩因毁灭性的灾害失收外,其余都依靠集体的力量大大减轻了灾害。这就是1956年为什么在灾害严重的情况下,还能够实现农业显著增产的根本原因。



社会主义改造的胜利,为中国全面进行社会主义建设奠定了基础,开辟了道路。农业和手工业由个体所有制变为社会主义的集体所有制,私营工商业由资本主义所有制变为社会主义所有制,这就使社会生产力从旧的生产关系的束缚中解放出来,为在社会主义条件下取得比资本主义更快更好的现代化发展速度铺平了道路。

1981年6月中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指岀:社会主义改造尽管存在某些缺点和偏差,“但整个来说,在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革,促进了工农业和整个国民经济的发展,这的确是伟大的历史性胜利”。

1、关于建国以来党的若干历史问题的决议(节选)