一、学情分析

本年级学生基础薄弱；有几位学生的学习动力不足 ‌，理论与实践脱节。

二、教学理念与目标反思

1、课堂教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使材料力学的教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现力学的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和用心的人生态度，当作力学教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。

4、较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注重了力学素养的积累、力学知识的感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的力学分析基础。

5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和学习规律，适当选取教学策略，促进了学生力学素养的整体提高。

三、改进策略

应用了混合式教学模式，分层次教学，用软件进行虚拟实验提升学生的认知能力。

总之：课堂讲解中能强调知识体系与工程实践结合 ‌；融入课程思政元素；强化多层次能力培养 ‌，使学生能在较轻松的状态下掌握知识。