教学目标

1. 学习重点句型“～は～より～”“～てみます”“～は～ほど～ません／～ないです”“～より～の方が～”“～てもいいです”“～てはいけません”的用法，并能够运用其进行日语表达。

2. 学习表达“动作同时进行”的接续助词“ながら”的用法，并能够运用其进行日语表达。

3. 学习表达样子、状态的副词“こう、そう、ああ、どう”的用法，并能够运用其进行日语表达。

4. 学习表达方式、状态、程度的副词“このように、そのように、あのように、どのように”的用法，并能够运用其进行日语表达。

5. 学习表达动作或作用的对象的助词“へ”、副词“ずっと”及“初めて”的用法，并能够运用其进行日语表达。

6. 总结三个表示比较意义的句式，能够区分使用。

7. 梳理和总结日语中“容许表达”的句式，了解各个表达句式的特征和适用语境，能够区分使用。

思政目标

1. 以大学同学的生日庆祝方式为切入点，引导学生思考如何构建大学的同学关系，如何理解“友情”，如何建立与他国友人的“跨国友情”。

2. 引导学生思考自己在家庭中能够分担什么家务，进而思考家庭中的角色分工，建立热爱劳动和主动分工合作的意识。