课前导学
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教学目标
1. 掌握形容词与形容动词连用形的用法，以及形容词与形容动词修饰用言时的构句方法，并能够运用其进行日语表达。
2. 掌握形容词与形容动词连用形的用法，以及形容词与形容动词修饰用言时的构句方法，并能够运用其进行日语表达。
3. 掌握副词“どのぐらい/どれぐらい”的用法，并能够运用其进行日语表达。
4. 掌握副词“もっと”、形容词“嬉しい”感叹词“ううん”的用法，并能够运用其进行日语表达。
5. 引导学习者系统梳理和总结已经学习过的各种用言活用形式，全面了解用言活用形的词尾变化和语法功能。
6. 了解日本人在不同时段所用问候语的差异，与中国对比，进一步讨论世界各国人在不同时间段问候的礼节。
* 思政目标
1. 引导学习者思考中日审美观的异同点，在提升学习者的审美意识的同时，培养学习者对各种社会现象的审美鉴别能力。
2. 引导学习者深入了解如太极拳等我国优秀传统文化，并思考如何更好地使这种文化“走出去”，在我国文化向世界输出的过程中，日语学习者应该发挥什么作用。
