目录

  • 1 导学篇
    • 1.1 学情问卷
    • 1.2 课程介绍
  • 2 第1-2课 日语入门
    • 2.1 话题导入
    • 2.2 日本的文字
    • 2.3 日语的语音
      • 2.3.1 五十音图
      • 2.3.2 浊音、拗音
      • 2.3.3 特殊音节(拨音、促音、长音)
      • 2.3.4 日语的声调
    • 2.4 每课一练
  • 3 第3課 川上春季さんは日本人です
    • 3.1 话题导入
    • 3.2 词汇讲解
    • 3.3 语法句型
    • 3.4 课文讲解
    • 3.5 文化小窗
    • 3.6 每课一练
  • 4 第4課 外国語学部の建物は新しいです
    • 4.1 话题导入
    • 4.2 词汇讲解
    • 4.3 语法句型
    • 4.4 课文讲解
    • 4.5 文化小窗
    • 4.6 每课一练
  • 5 第5課 大学生活動センターはにぎやかです
    • 5.1 话题导入
    • 5.2 词汇讲解
    • 5.3 语法句型
    • 5.4 课文讲解
    • 5.5 文化小窗
    • 5.6 每课一练
  • 6 第6課 周東洋たちは食堂で中華料理を食べます
    • 6.1 话题导入
    • 6.2 词汇讲解
    • 6.3 语法句型
    • 6.4 课文讲解
    • 6.5 文化小窗
    • 6.6 每课一练
  • 7 第7課 動物園へ見学に行きましょう
    • 7.1 话题导入
    • 7.2 词汇讲解
    • 7.3 语法句型
    • 7.4 课文讲解
    • 7.5 文化小窗
    • 7.6 每课一练
  • 8 第8課 動物園に猿や鹿や象などがいます
    • 8.1 话题导入
    • 8.2 词汇讲解
    • 8.3 语法句型
    • 8.4 课文讲解
    • 8.5 文化小窗
    • 8.6 每课一练
  • 9 第9課 クラスメートのマリーさんは面白い人です
    • 9.1 课前导学
    • 9.2 词汇讲解
    • 9.3 语法讲解
    • 9.4 口语实训
    • 9.5 文化小窗
    • 9.6 每课一练
  • 10 第10課 昨日は休日でした
    • 10.1 课前导学
    • 10.2 词汇讲解
    • 10.3 语法讲解
    • 10.4 口语实训
    • 10.5 文化小窗
    • 10.6 每课一练
  • 11 第11課 中国の食文化をレポートのテーマにしました
    • 11.1 课前导学
    • 11.2 词汇讲解
    • 11.3 语法讲解
    • 11.4 口语实训
    • 11.5 文化小窗
    • 11.6 每课一练
  • 12 第12課 足が細くなりました
    • 12.1 课前导学
    • 12.2 词汇讲解
    • 12.3 语法讲解
    • 12.4 口语实训
    • 12.5 文化小窗
    • 12.6 每课一练
  • 13 第13課 李秋月さんは細くて可愛いです
    • 13.1 课前导学
    • 13.2 词汇讲解
    • 13.3 语法讲解
    • 13.4 口语实训
    • 13.5 文化小窗
    • 13.6 每课一练
  • 14 第14課 上海駅に着いてから、地下鉄で大学に帰ります
    • 14.1 课前导学
    • 14.2 词汇讲解
    • 14.3 语法讲解
    • 14.4 口语实训
    • 14.5 文化小窗
    • 14.6 每课一练
  • 15 第15課 ケーキ作りは料理より簡単です
    • 15.1 教学目标
    • 15.2 词汇讲解
    • 15.3 语法讲解
    • 15.4 口语实训
    • 15.5 文化小窗
    • 15.6 每课一练
课前导学
  • 1 教学目标
  • 2 迷你小课堂

教学目标

1. 学习名词、形容词、形容动词、动词的过去式的用法,并能够使用其进行简单的日语交流。

2. 学习助词“”“番目” “ごろ”的用法,并能够运用其进行日与表达。

3. 学习表示“发生、举行” 之意的动词“ある”的用法,并能够运用其进行日与表达。

4. 学习表示时间起点和终点的“~から~まで”的用法,并能够运用其进行日与表达。

5. 了解日本人告别的方式,对比各国的告别的表示方式,培养学生的跨文化交际能力。

6. 了解日语的时态,比较中英日三国语言之间时态表达的异同,结合具体的语言运用,培养学生的语感。

 

* 思政目标:

1. 中国幅员辽阔,景观独特,引导学生了解身边的自然风光、文化遗迹等,培养学生的爱国情怀和自豪感。

2. 锻炼学生用日语介绍中国的著名城市或者自己的家乡,学习用日语讲好中国故事。