一、影片简介

  《士兵之歌》（苏联 1959 黑白 战争爱情片）

      格里高利·丘赫莱依导演

     影片荣誉：

        影片获1960年第13届戛纳电影节优秀作品奖，同年获奖的还有费里尼的 《甜蜜的生活》（金棕榈）和安东尼奥尼的《奇遇》（评委会大奖）。

看点：1、凝练现实，回乡旅程遇到的偶然事件与生活。

         2、纯化诗意，视觉影像“散文诗”般的抒情特质。

          3、以小见大，士兵身上的人性光辉与反战主题。

二、故事梗概

卫国战争的严峻岁月，通讯兵阿廖沙用反坦克枪击毁了德军的两辆坦克。

将军接见了阿廖沙，要为他请奖。阿廖沙希望用奖章换得一个回家探望母亲的假期，好替她修一屋顶。

将军同意了他的请求，给了他六天假期：路途往返四天，在家呆两天。

阿廖沙踏上了归途。一路上他遇到了 很多人和事……

其中包括他喜欢的女孩舒拉，舒拉也爱上了这个小伙子，二人至分别时也没来得及留下对方的地址。

 

三、开场（00:00-03:30）母亲出场

（1）远处走来。前景、陪衬、对照；景深+拉镜头。

    前景1.鸡鸭的日常化场景。

   前景2.一群少女，女多男少，快乐地相向而行，衣服颜色的对比，躲避的动作，形成情绪的对照。

    前景3.遇到邻居卓娅抱着孩子、还有她的丈夫。停顿，出画，依然形成情绪上的对照。卓娅看

（2）反打母亲的背影

       音乐起，注意构图的上下比例，突出通向远方的小路，弯曲的形状，远处的一棵树作为坐标。

（3）在母亲的“看”和“看的内容”之间正反打

       母亲的走向画面，手法同前的卓娅；仰角更大，背景更宏阔。

       看的内容，调整构图，旁白进入，反打回来，形成“凝视”的效果。

       再次用摇镜头呈现看的内容，看的动作引导摄影机的运动。

       摇到“中心主画面”-后拉，母亲再次入画（中心的中心），转身-走向画面-出画。

       旁白至此，交代“告诉你关于阿辽沙的故事”——出片名。

（4）至此。注意“三个视角”之间的自由流转。

  卓娅——母亲——摄影机的全知视角，看的动作+看的内容，引导摄影机转换视角。

（5）片名后-切入母亲的远全景-注意构图、衣服头巾的颜色。

         切面部特写-“年轻时的母亲”

         推-眼睛大特写-叠化“战场”

         转入下一场戏。

 

四、火车回忆一场戏（01:10:53--01:12:50）

（1）舒拉这一边……，阿辽沙那一边……。属于“那一边”怎样怎样。

（2）车窗--推镜头--看的动作--反打“看的内容”白桦林。

（3）叠印回忆画-选择画面-面部、洗脚、长发-站台上的舒拉-舒拉的独白。

（4）反打回来阿辽沙“沉思的画面”→再回到想象画面→再回来“我要下车”。

五、创作启示

（1）正反打：看的动作和看的内容之间的正反打是建立角色认同的有效手段。

（2）视角：尝试探索在“人物的看”和“摄影机的看”之间完成自由的流转，

         视角的转换能够快速实现“讲述者-大电影师”的客观叙述和角色人物的主观抒情之间的转变。

（3）角色的“看”+看的内容+叠印，还是进入人物内心世界的有效途径，

         叠印的方式、内容的多少、叠印几层，甚至加上推镜头和摇镜头等技巧，

         又使这一手法的表现内容变得丰富而奇妙。

          谢飞《本命年》34:37——36:20。进入李慧泉的主观世界。

 

六、重点段落（场）

（1）战场上，阿辽沙打掉了敌人两辆坦克。

（2）将军的嘉奖（喜剧性、戏剧性和人情味）。

（3）托付肥皂的士兵们。

（4）断腿士兵（夫妻站台相见、逆着行人奔跑和离去的背影）。

（5）和舒拉相遇。

（6）火车上的午餐。

（7）列车卫兵和他的残暴如野兽的列车长。

（8）患难后的畅谈。

（9）第二次打水。

（10）追赶火车。

（11）中转站相见。

（12）送肥皂，看望士兵的父亲。

（13）军列上的对望。

（14）站台分别。

（15）火车回忆。

（16）铁路桥被炸。

（17）回到家乡。

                     a. 搭乘运输卡车。           

                     b. 见到邻居女孩卓娅。

                     c. 麦田里的蒙太奇。    

                     d. 母子相见又分别。（结束）

 

七、推介理由

（1）导演丘赫莱依，1953年毕业于苏联国立电影学院导演系，曾是尤特凯维奇和罗姆的学生。

   他的三部曲作品《第四十一》(1956)、《士兵之歌》(1959)、《晴朗的天空》（1961）尤为著名。

（2）《士兵之歌》反映了战争的残酷，战争是阿辽沙的母亲失去了唯一的儿子，也夺走了像阿辽沙这样年轻的19岁的生命，毁灭了阿辽沙与舒拉之间刚刚萌芽的美好爱情。

（3）《士兵之歌》突破了叙事电影的框框和戏剧性结构，这是一部散文结构的电影。通过阿辽沙回乡旅途中遇到的人物和事件，多侧面地把战争期间的整个苏联社会都表现了出来，它涉及的社会生活面远远要比叙事电影宽广得多。（第二人次打水、两位卡车司机）

（4）影片把阿辽沙河舒拉之间朦胧的爱情表现得非常纯洁清澈。（可以作单线梳理）

（5）影片的结构很严谨，虽然看起来比较散，但实际上经过了作者的精心选择和设计，所遇到的现实也都是经过了导演的凝聚和提炼。

（6）阿辽沙的形象深入到观众的内心，失去了他，让观众感觉仿佛失去了一个老朋友那样哀伤。

（7）1950-1960年代苏联解冻时期的“诗电影”突破斯大林时期僵化的社会主义现实主义，强调个人情感表达与诗化叙事，融合战争反思、人性探索与哲学思考，以独特的视听语言与哲学深度，重塑了苏联电影的全球形象，至今仍是艺术电影研究的重要范本。代表作品有：卡拉托佐夫的《雁南飞》（1957 戛纳金棕榈），丘赫莱依的《第四十一》（1956）、《士兵之歌》（1959），塔可夫斯基的《伊万的童年》（1962 威尼斯金狮奖），这几部电影也都是战争片、反战题材的典范之作。