《家庭教育的道与术》

李全彩  王玉梅  著

内容摘要

本书以儿童年龄分段为主线对家庭教育中的“道”即儿童身心发展规律和主要特征进行论述，在此基础上提出“术”略，即技术层面的教育策略。包括第一章“婴儿期家庭教育要点”、第二章“幼儿期家庭教育要点”、第三章“童年期家庭教育要点”、第四章“少年期家庭教育要点”和第五章“青年初期家庭教育要点”等五章内容。本书可供本书可供父母、家庭教育工作者、教师、儿童教育工作者、心理工作者选读。

序言1

家庭教育是一件大事

在我多年从事家庭教育研究及传播的道路上，常接到家长们各种的家庭教育咨询。

一位年轻的妈妈着急地在微信里咨询：上小学三年级的儿子又在学校捣乱了，老师把妈妈请到了学校，好一顿数落。关键是同样的场景三天前刚刚发生过，当时妈妈回家后对儿子千叮咛万嘱咐：“在学校可要好好表现。”儿子答应的好好的，可这才三天，他就又惹事了。妈妈又气又急，满肚子的火气无处发泄，心想儿子中午放学回来可得好好揍他一顿！她咨询的问题是：老师的话是否原样转述？要不要打？有没有更好的方法？

一位在外地工作的爸爸打来电话：他家儿子上高一了，可已经有半年不去上学了，每天都窝在家里玩手机游戏。他在外地工作，三个月才回家一次，两年前家里又添了老二，孩子的妈妈就更忙不过来了。他们的夫妻关系不太融洽，见了面不是吵就是打。妻子和婆婆的关系也不好，家里的情况让他焦头烂额。他想找到一个方法，能够尽快的让老大重返校园。

身为孩子的父母，他们每天都在为家里的这些小事所困扰，可每一件小事如何处理，父母说了什么，做了什么，眼神里闪现什么，都会对孩子产生深远的影响。被打大的孩子心中总有对父母的怨恨，被呵斥大的孩子心里总是装满了自卑，被忽略感受的孩子总会去寻找另外的寄托——手机和电脑。父母的每一个字、每一个动作、每一个眼神，对孩子来说，都是天大的事。父母们都是爱孩子的，但这份爱，有时是盲目的，有时又是无知的。很少有父母愿意主动去学习些儿童的成长规律、主动去研究些家庭教育的有效方法。太多父母只是关注孩子的学习，把学习放在家庭教育的第一位，逼迫孩子放弃了对生活的憧憬、对生命的珍惜。提供更多的让老百姓看得懂、学得会、用得上的家庭教育知识和方法，是当下尤为重要的。

李全彩老师是中国矿业大学心理学副教授，教育学所长，硕士生导师。李老师潜心研究心理学、家庭教育已有20余年，推崇教、学、做合一理念，注重运用心理学专业手法服务家庭，激发家长学习和成长的脚步。王玉梅老师是山东淄博市临淄区教育中心的家庭教育专职教师，是国家关工委、山东省家庭教育讲师，国家高级家庭教育指导师，在十余年的家庭教育工作，王老师秉承科学理念与实际相结合的治学态度，帮助家长解决更多的实际问题。两位老师每天都忙碌在家庭教育的前沿阵地，通过接待和解决来自各年龄段形形色色的家庭教育案例，在更多父母的内心不断根植“家庭教育是件大事”“家庭教育我的责任”等核心理念，促进家长们进一步地学习和成长，让父母们通过自己的一言一行去践行家庭教育这件大事的时候，更有理可依、更有法可循。

很高兴看到两位老师多年的研究成果终于集结成这本《家庭教育的道与术》。书中以两大规律（0—18岁儿童身心发展规律、0—18岁儿童家庭教育规律）为主线，并按年龄段（婴儿段、幼儿段、小学段、初中段、高中段）将其交织在一起。书中的理论部分精炼、经典，又融入了东方哲学的智慧——《道德经》的教育精髓，将家庭教育的“道”呈现的淋漓尽致，将儿童身心发展的理论提升到了一个新的境界和高度，这无疑是一种创新！书中的实操部分丰富、有效，解决了父母们“听课时心潮澎湃，回家后无从下手”的实际困惑。书中来自实际生活的案例多达30余个，并均附有相应的案例分析，这是极易引起家长共鸣的。

我想父母爱读的书可能有这样特点，有可依照的规律;有不脱离规律的方法；有适当丰富的案例。两位老师的这本书体现了道与术完美融合，一定会受到广大教师和家长的喜爱的。

家庭教育是一件大事，它关系着一个生命的质量，关系着一个家庭的幸福，关系着社会的稳定，更关系着一个国家的兴衰。希望通过此书的阅读，能够帮助更多父母更有效地解决其家庭教育的困惑，让更多的孩子能因此而生活在一个更和谐、更快乐的家庭中，能够健康成长，成为一代又一代能为祖国建设做贡献的有用的人。

                                                                王大龙 2020年11月23日

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、教育部高级访问学者