绪论

 兼谈两性婚恋

执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。

中国自古代很重视对孩子实行早期家庭教育，其中的“早”延伸至妇女怀孕开始，甚至早于选择什么样的人结婚，因为先有两性之爱后有婚姻家庭，有了家庭才有家庭教育活动。

研究缘起。从“纠结的大龄女生”这个案例说起。

32岁的佳雯是一名银行职员，三个月前认识了现在的男朋友，男朋友小她两岁，在机关做行政管理工作，二人都是独生子女。佳雯一直与父母住在一起，每天的起居有父母照顾。男朋友是单亲家庭，与妈妈住在一起，母子感情深厚，儿子经常给妈妈买些衣服、鞋子之类的精致礼物，妈妈在同事面前也常以此为豪。

每到周末，男朋友都会主动与佳雯约会。三个月以来，佳雯对这位男朋友还是比较满意的。两个人年龄都不小了，既然觉得合适，两人在约会时，就会不知不觉畅谈一些婚后的打算和生活。男友说：“最近我看到西五路有新的楼盘，我计划在那里买上一套，那里离咱俩上班的地方都近，上班方便。”佳雯听后满脸的喜悦，说：“好啊。”男友继续说：“我想买套140平的，到时把我妈接过来，我们一起住。”佳雯问：“是要一直住在一起吗？”男友说：“当然，我爸过世多年，我妈一直都很依赖我，我不能丢下她不管，我可是一直都很孝顺的。”佳雯听后心中有些不悦，但又觉得男友的孝顺确实是一个好的品质，就没有再说什么，只是淡淡地回应了一句：“哦。”

回家后，佳雯总觉得心里有个小疙瘩，但又很矛盾，不知该如何是好，于是就告诉了自己的妈妈。妈妈听后强烈反对，说跟婆媳常年住在一起很不合适，而佳雯的爸爸的意见是，如果佳雯自己觉得合适，爸爸不会过于阻拦，毕竟孩子年龄不小了。

除了这个挠头的问题，佳雯还考虑，她和男友两人都是独生子女，目前都与父母住在一起，每天享受着父母的照顾和呵护，婚后建立了小家庭，他们两个谁来照顾谁呢？因为她比男友大两岁，在平时相处的一些细节上，她还是主动和操心多一些的。

本来满怀憧憬的幸福生活，在这个挠头的问题出现后，佳雯又有些迟疑和退缩了。^[1]

这个案例涉及到爱情、婚姻、家庭生活等一系列的内容，笔者就从解读这些内容开启本书的绪论吧。

^[1]关于《案例》的说明。本书所有案例署名都是匿名，故事情节依据研究需要都已经进行了整合，如有人名、故事情节有雷同的现象纯属巧合，读者决不可对号入座。