复式教学

问题情境：

在我国人口稀少的地区，一个村往往只有二、三十名学生。他们人数虽然很少，却分散在各个年级。如果按单式班编班上课，在我国广大经济贫困、文化落后的农村，是不可能实行的。在居民分散、学龄儿童很少的村里办复式班，把两个或两个以上年级的学生编在一个复式班中，由一个教师在同一节课上，在一个教室里上课，正是解决这一问题的好办法。这种两个或两个以上年级在一个班中上课的教学组织形式叫什么呢？让我们来学习它吧！

复式教学的含义及特征

复式教学的含义

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

当教师给一个年级上课时，其他年级的学生根据教师的安排进行预习、练习、复习或做其他作业。一般把前者叫做直接教学，后者则称作自动作业。

复式教学的特点

复式教学的基本要求

第一、要正确处理直接教学与自动作业的关系

第二、正确处理教学内容和教学时间的关系

第三、要正确处理教师和助手的关系