影响课程发展的外部因素

(一)社会

社会对课程发展的影响是最持久和最深刻的。课程随着社会发展而发展。

社会的性质决定课程的性质。

(二)儿童

儿童观直接影响课程内容的选择与组织。

人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。

(三)知识

在教育中，知识是课程的本质，课程是知识的具体存在和表现形式。

科学文化知识的急剧增长是当代课程改革最重要的推动力。

在各种各样的知识观指导下，诞生了各种各样的课程观。

人类对知识的探充方式影响着课程内容的组织方式。从简单到复杂、从特殊到一般、从经验到理性等，既是知识探究的逻辑，也是课程组织的逻辑。