课程的意义与地位

从课程与学校教育的关系来说，课程是学校的育人蓝图。一所学校的课程体系不仅说明学校的办学理念、培养目标以及课程设置情况，还要统筹规划教育实施的各要素、各阶段、各环节。如果把办教育比作建造一栋高楼大厦，那么具体的课程体系就是建造大厦的施工图。

从课程与学校的各种工作尤其是与教学的关系来说，课程是学校的工作枢纽，是联系学校各种工作的关键之处和中心环节。一张挂在校长办公室、教导处或教务处的总课程表就足以显示它的重要性。它是学校管理部门调度安排各种教育活动和教学活动的指挥表，是学校有计划、有秩序的重要保障。

从课程与人类文化知识的关系来说，课程是人类文化精华的选萃，具有传承文化的重要意义。学校的课程内容不同于一般的学习内容，它是从人类社会历史经验中选择出来的，包括了自然经验和社会经验，主要是人类在精神文化上的积累。这部分精神文化又经过多种考虑，从中精心挑选出非常小的一部分，再进行教育的加工和改造，才成为学生学习的课程内容。它是专门为学校教育设计的，是为传承人类文明精华和滋养学生的精神生命而设的。