目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 学习目标
    • 1.3 成绩评定
    • 1.4 教学日历
  • 2 绪论
    • 2.1 学习大纲
    • 2.2 主要知识点
    • 2.3 视频及课件
    • 2.4 检测
    • 2.5 拓展知识
    • 2.6 近代组织学创始人· 比沙
  • 3 上皮组织
    • 3.1 学习大纲
    • 3.2 主要知识点
    • 3.3 视频及课件
    • 3.4 检测
    • 3.5 拓展知识
    • 3.6 钢铁城墙--上皮组织
  • 4 结缔组织
    • 4.1 学习大纲
    • 4.2 主要知识点
    • 4.3 视频及课件
    • 4.4 检测
    • 4.5 拓展知识
    • 4.6 海星之噬—巨噬细胞的发现
  • 5 软骨和骨
    • 5.1 学习大纲
    • 5.2 主要知识点
    • 5.3 视频及课件
    • 5.4 检测
    • 5.5 拓展知识
    • 5.6 人耳鼠
  • 6 血液
    • 6.1 学习大纲
    • 6.2 主要知识点
    • 6.3 视频及课件
    • 6.4 检测
    • 6.5 拓展知识
    • 6.6 你我同髓 点燃生命火种
  • 7 肌组织
    • 7.1 学习大纲
    • 7.2 主要知识点
    • 7.3 视频与课件
    • 7.4 检测
    • 7.5 拓展知识
    • 7.6 蔡磊与渐冻症之战:理想信念的无畏冲锋
    • 7.7 正常-病理对照图
  • 8 神经组织
    • 8.1 学习大纲
    • 8.2 主要知识点
    • 8.3 视频及课件
    • 8.4 检测
    • 8.5 拓展知识
    • 8.6 现代神经科学的奠基人・卡哈尔
    • 8.7 正常-病理对照图
  • 9 循环系统
    • 9.1 学习大纲
    • 9.2 主要知识点
    • 9.3 视频及课件
    • 9.4 检测
    • 9.5 拓展知识
    • 9.6 “开膛手”威廉·哈维:血液是循环的
    • 9.7 正常-病理对照图
  • 10 免疫系统
    • 10.1 学习大纲
    • 10.2 主要知识点
    • 10.3 视频及课件
    • 10.4 检测
    • 10.5 拓展知识
    • 10.6 守护梦想·为“艾”正名
    • 10.7 正常-病理对照图
  • 11 皮肤
    • 11.1 学习大纲
    • 11.2 主要知识点
    • 11.3 视频及课件
    • 11.4 检测
    • 11.5 拓展知识
    • 11.6 正常-病理对照图
  • 12 眼与耳
    • 12.1 学习大纲
    • 12.2 主要知识点
    • 12.3 视频及课件
    • 12.4 检测
    • 12.5 拓展知识
    • 12.6 用爱传递·光明姚贝娜与角膜移植的故事
  • 13 内分泌系统
    • 13.1 学习大纲
    • 13.2 主要知识点
    • 13.3 视频与课件
    • 13.4 检测
    • 13.5 拓展知识
    • 13.6 碘盐与“大脖子病”
    • 13.7 正常-病理对照图
  • 14 消化管
    • 14.1 学习大纲
    • 14.2 主要知识点
    • 14.3 视频及课件
    • 14.4 检测
    • 14.5 拓展知识
    • 14.6 人胃里的不速之客·幽门螺杆菌
    • 14.7 正常-病理对照图
  • 15 消化腺
    • 15.1 学习大纲
    • 15.2 主要知识点
    • 15.3 视频及课件
    • 15.4 检测
    • 15.5 拓展知识
    • 15.6 厉害了我的国·人工结晶牛胰岛素
    • 15.7 正常-病理对照图
  • 16 呼吸系统
    • 16.1 学习大纲
    • 16.2 主要知识点
    • 16.3 视频及课件
    • 16.4 检测
    • 16.5 拓展知识
    • 16.6 岁月之喘
    • 16.7 正常-病理对照图
  • 17 泌尿系统
    • 17.1 学习大纲
    • 17.2 主要知识点
    • 17.3 视频及课件
    • 17.4 检测
    • 17.5 拓展知识
    • 17.6 一代宗师・黎磊石院士
    • 17.7 正常-病理对照图
  • 18 男性生殖系统
    • 18.1 学习大纲
    • 18.2 主要知识点
    • 18.3 视频及课件
    • 18.4 检测
    • 18.5 拓展知识
    • 18.6 环境中的精子杀手·雌激素
    • 18.7 正常-病理对照图
  • 19 女性生殖系统
    • 19.1 学习大纲
    • 19.2 主要知识点
    • 19.3 视频及课件
    • 19.4 检测
    • 19.5 拓展知识
    • 19.6 人流危害大,再孕有麻烦
    • 19.7 正常-病理对照图
  • 20 下篇--胚胎学
    • 20.1 学习大纲
    • 20.2 主要知识点
    • 20.3 视频及课件
    • 20.4 检测
    • 20.5 拓展知识
    • 20.6 反应停悲剧:海豹肢畸形的警示与药品安全的思考
    • 20.7 图像学习
主要知识点
  • 1 组织学的内容和意义
  • 2 组织学技术
  • 3 组织学发展简史及...

一、组织学的内容和意义

   组织学(histology):研究机体正常的微细结构及其相关功能的科学,包括细胞、组织、器官和系统。

    机体的组织是由细胞和细胞外基质构成,器官是由几种不同的组织构成,系统则是由功能相关的器官组成。所以组织学的研究内容包括:细胞、组织、器官和系统。

1、细胞(cell): 是人体形态结构的基本单位,是一切生物体新陈代谢、生长发育、繁殖分化的形态学基础。细胞的结构特点:人体具有多种(210多种)形态各异、大小不等的细胞。功能特点:执行着多样的机能活动。它们在身体内互相调节和互相合作,以维持整体的生命活动。 

2、组织(tissue): 在胚胎发育时期形成。由一些形态相似、功能相近的细胞和细胞外基质(细胞间质)所组成。由于细胞的种类和特性不同,组织也相应分为:上皮组织结缔组织肌组织神经组织

3、器官和系统: 几种不同的组织发育、分化并互相结合形成了器官,执行一定的功能。功能相关的器官构成系统,完成一系列相关的功能活动。

 研究水平:组织、细胞、亚细胞、分子。


      随着现代科学技术的发展, 组织学的研究已从光镜和电镜水平深入到分子水平, 并与分子生物学、生理学、生物化学、免疫学和病理学等学科交叉, 形成现代医学研究的一些重大课题, 如精准医学与肿瘤生物治疗、干细胞治疗与再生医学、细胞死亡与衰老、3D打印与组织工程等。作为一名医学生只有系统掌握组织学与胚胎学知识, 才能更好地学习和理解人体的生理过程和病理现象, 为深入学习其他医学基础和临床课程奠定坚实的基础。