目录

  • 1 课程介绍
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 学习目标
    • 1.3 成绩评定
    • 1.4 教学日历
  • 2 绪论
    • 2.1 学习大纲
    • 2.2 主要知识点
    • 2.3 视频及课件
    • 2.4 检测
    • 2.5 拓展知识
    • 2.6 近代组织学创始人· 比沙
  • 3 上皮组织
    • 3.1 学习大纲
    • 3.2 主要知识点
    • 3.3 视频及课件
    • 3.4 检测
    • 3.5 拓展知识
    • 3.6 钢铁城墙--上皮组织
  • 4 结缔组织
    • 4.1 学习大纲
    • 4.2 主要知识点
    • 4.3 视频及课件
    • 4.4 检测
    • 4.5 拓展知识
    • 4.6 海星之噬—巨噬细胞的发现
  • 5 软骨和骨
    • 5.1 学习大纲
    • 5.2 主要知识点
    • 5.3 视频及课件
    • 5.4 检测
    • 5.5 拓展知识
    • 5.6 人耳鼠
  • 6 血液
    • 6.1 学习大纲
    • 6.2 主要知识点
    • 6.3 视频及课件
    • 6.4 检测
    • 6.5 拓展知识
    • 6.6 你我同髓 点燃生命火种
  • 7 肌组织
    • 7.1 学习大纲
    • 7.2 主要知识点
    • 7.3 视频与课件
    • 7.4 检测
    • 7.5 拓展知识
    • 7.6 蔡磊与渐冻症之战:理想信念的无畏冲锋
    • 7.7 正常-病理对照图
  • 8 神经组织
    • 8.1 学习大纲
    • 8.2 主要知识点
    • 8.3 视频及课件
    • 8.4 检测
    • 8.5 拓展知识
    • 8.6 现代神经科学的奠基人・卡哈尔
    • 8.7 正常-病理对照图
  • 9 循环系统
    • 9.1 学习大纲
    • 9.2 主要知识点
    • 9.3 视频及课件
    • 9.4 检测
    • 9.5 拓展知识
    • 9.6 “开膛手”威廉·哈维:血液是循环的
    • 9.7 正常-病理对照图
  • 10 免疫系统
    • 10.1 学习大纲
    • 10.2 主要知识点
    • 10.3 视频及课件
    • 10.4 检测
    • 10.5 拓展知识
    • 10.6 守护梦想·为“艾”正名
    • 10.7 正常-病理对照图
  • 11 皮肤
    • 11.1 学习大纲
    • 11.2 主要知识点
    • 11.3 视频及课件
    • 11.4 检测
    • 11.5 拓展知识
    • 11.6 正常-病理对照图
  • 12 眼与耳
    • 12.1 学习大纲
    • 12.2 主要知识点
    • 12.3 视频及课件
    • 12.4 检测
    • 12.5 拓展知识
    • 12.6 用爱传递·光明姚贝娜与角膜移植的故事
  • 13 内分泌系统
    • 13.1 学习大纲
    • 13.2 主要知识点
    • 13.3 视频与课件
    • 13.4 检测
    • 13.5 拓展知识
    • 13.6 碘盐与“大脖子病”
    • 13.7 正常-病理对照图
  • 14 消化管
    • 14.1 学习大纲
    • 14.2 主要知识点
    • 14.3 视频及课件
    • 14.4 检测
    • 14.5 拓展知识
    • 14.6 人胃里的不速之客·幽门螺杆菌
    • 14.7 正常-病理对照图
  • 15 消化腺
    • 15.1 学习大纲
    • 15.2 主要知识点
    • 15.3 视频及课件
    • 15.4 检测
    • 15.5 拓展知识
    • 15.6 厉害了我的国·人工结晶牛胰岛素
    • 15.7 正常-病理对照图
  • 16 呼吸系统
    • 16.1 学习大纲
    • 16.2 主要知识点
    • 16.3 视频及课件
    • 16.4 检测
    • 16.5 拓展知识
    • 16.6 岁月之喘
    • 16.7 正常-病理对照图
  • 17 泌尿系统
    • 17.1 学习大纲
    • 17.2 主要知识点
    • 17.3 视频及课件
    • 17.4 检测
    • 17.5 拓展知识
    • 17.6 一代宗师・黎磊石院士
    • 17.7 正常-病理对照图
  • 18 男性生殖系统
    • 18.1 学习大纲
    • 18.2 主要知识点
    • 18.3 视频及课件
    • 18.4 检测
    • 18.5 拓展知识
    • 18.6 环境中的精子杀手·雌激素
    • 18.7 正常-病理对照图
  • 19 女性生殖系统
    • 19.1 学习大纲
    • 19.2 主要知识点
    • 19.3 视频及课件
    • 19.4 检测
    • 19.5 拓展知识
    • 19.6 人流危害大,再孕有麻烦
    • 19.7 正常-病理对照图
  • 20 下篇--胚胎学
    • 20.1 学习大纲
    • 20.2 主要知识点
    • 20.3 视频及课件
    • 20.4 检测
    • 20.5 拓展知识
    • 20.6 反应停悲剧:海豹肢畸形的警示与药品安全的思考
    • 20.7 图像学习
课程简介
       组织学与胚胎学是既有联系又有区别的两门独立学科,医学教育习惯将其列为一门课程。组织学与胚胎学是主要的医学基础课程,是医学生必修的核心基础课之一,面向对象为本科临床医学、麻醉学和医学影像学等医学专业的学生。
       组织学是借助显微镜技术研究正常机体的微细结构及其功能关系的科学,它在组织、细胞、亚细胞和分子水平上对机体进行研究。组织学与生物化学、病理解剖学、生理学、病理生理学等学科关系密切,只有学好组织学,掌握了正常机体的基本结构,才能学好后续课程,对生理与病理现象的发生原因、过程有更深入的认识,并为疾病的临床治疗开拓广阔的空间。
        胚胎学主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学,其研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚体与母体关系、先天畸形等。胚胎学兼具有重要的理论意义和实用价值,只有在学习了胚胎学后,才能真正了解人,了解个体的外形、体内各系统、器官、细胞是如何演化的;并在此基础上进一步研究先天畸形的形成过程及原因,为优生优育工作提供服务。