（一）人工智能教育的开展

      源于人工智能技术的飞速发展，包括算力、算法和数据三大基础性技术的进步，以及人工智能技术在社会各领域的广泛应用和对智能人才的迫切需求。同时，人工智能技术的应用也带来了人类学习、工作、生活方式的深刻变革。

      （二）教育和技术的发展相互影响

     人类教育之初就有技术的介入，而技术的发展也不断改变着人类的学习方式，催生新的教育形式和生态。当前，工业4.0时代的技术融合带来了智能化趋势，引发了对人才培养的新需求。智能技术与教育教学深度融合成为建设高质量教育体系的主要路径，也成为破解教育问题的关键举措，具备多元化、个性化、智能化等特征的智慧教育已成为未来教育的主要形态。

      （三）《地平线报告》

     预测了未来几年教育科技的发展和应用趋势，人工智能是影响未来高等教育发展的重要技术之一，它正出现在整个高等教育教学和学习中，涉及多个领域。高等教育要成为谨慎的、尊重伦理的人工智能使用者，同时要重新思考课程和相关学术项目的机会，以更好地服务于“人工智能一代”。在基础教育方面，今后五年最有可能影响基础教育技术规划和决策制定的六个发展动向包括增加学习机会和便捷性、激励教学创新等。基础教育中未来1-5年将采用的六项重要技术分别是创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网。

      （四）智能时代的人才培养

       需要以人工智能与人类智能的比较为基础。人工智能是研究和开发能够模拟、延伸和拓展人类智能的理论、方法、技术的系统。人类智能是多种智能的综合体，是复杂的、多样的、有机的。人工智能与人类智能在内涵和应用方面各有特长与局限，要有效利用人工智能擅长的领域，形成正确的技术价值观，充分发展人类智能所擅长的领域，以促进人类智能与人工智能的和谐共生。智能时代的人才应具有分解问题、深度思考的能力，人机交流协同的能力，以及感知人性和共情的能力。