目录

  • 1 课程基本情况
    • 1.1 课程教学大纲
    • 1.2 课程授课计划
    • 1.3 课程亮点与简介
    • 1.4 全国大学生广告艺术大赛
      • 1.4.1 学生创作获奖:公益广告
      • 1.4.2 学生创作获奖:商业广告
    • 1.5 电视节目优秀作品案例
    • 1.6 电视节目优秀策划案案例
  • 2 电视策划概要
    • 2.1 课前导学
    • 2.2 第一节 电视策划的界定与意义
      • 2.2.1 案例分析:《职来职往》郑浩南求职
    • 2.3 第二节 节目—栏目—频道
      • 2.3.1 电视节目策划:精品化观念
      • 2.3.2 电视栏目策划:个性化观念
      • 2.3.3 电视频道策划:专业化观念
    • 2.4 电视节目策划案写作
    • 2.5 第一章电视策划概要课件
    • 2.6 单元自测
  • 3 电视新闻节目策划
    • 3.1 课前导学
    • 3.2 ​第一节 电视新闻节目的界定和分类
      • 3.2.1 学生作业视频案例
      • 3.2.2 电视新闻节目案例分析
    • 3.3 第三节 电视新闻节目策划要素
      • 3.3.1 选题策划
      • 3.3.2 采访策划
      • 3.3.3 嘉宾策划
      • 3.3.4 编排与播出策划
      • 3.3.5 报道形式策划
    • 3.4 第四节 电视新闻直播节目策划
      • 3.4.1 电视新闻现场直播的含义及分类
      • 3.4.2 电视新闻现场直播的特点
      • 3.4.3 电视新闻现场直播的策划要点
    • 3.5 第二章电视新闻节目策划课件
    • 3.6 单元自测
  • 4 电视广告策划
    • 4.1 课前导学
    • 4.2 电视广告策划的界定及分类
    • 4.3 第二节 电视广告的定位及创意原则
    • 4.4 第三节 电视广告的表现方式及发布
    • 4.5 第三章 电视广告策划课件
    • 4.6 优秀广告鉴赏
    • 4.7 新建目录
  • 5 电视谈话节目策划
    • 5.1 第一节 电视谈话节目的界定
    • 5.2 第二节 电视谈话节目的策划要素
    • 5.3 案例分析:CCTV1《看见》
    • 5.4 第三节 嘉宾与观众的选择与设计
    • 5.5 案例分析:CCTV3《艺术人生》
    • 5.6 第四章 电视谈话节目策划
  • 6 电视综艺节目策划
    • 6.1 课前导学
    • 6.2 第一节 电视综艺节目的界定与分类
    • 6.3 案例分析:童年不同样
    • 6.4 案例分析:江苏卫视《一站到底》
    • 6.5 案例分析:CCTV3《文化十分》
    • 6.6 第二节 电视综艺栏目设计
    • 6.7 案例分析:湖南卫视《巧手神探》
    • 6.8 综艺节目案例分析(学生)
    • 6.9 第三节 综艺节目策划的微观元素及创新理念
    • 6.10 第四节 电视综艺晚会策划
    • 6.11 第五章电视综艺节目策划课件
    • 6.12 单元自测
  • 7 电视节目主持人策划
    • 7.1 课前导学
    • 7.2 电视节目主持人策划环节
    • 7.3 电视节目主持人策划课件
    • 7.4 第六章 电视节目主持人策划课件
  • 8 课外拓展
    • 8.1 创新:电视策划的时代需求
    • 8.2 中外电视节目比较
  • 9 课程实践
    • 9.1 实践训练
全国大学生广告艺术大赛

丁俊杰教授谈:一个好的赛事就是一所好的大学http://www.sun-ada.net/news_xqs1628.html

全国大学生广告艺术大赛(简称大广赛)自2005年第1届至今,遵循“促进教改、启迪智慧、强化能力、提高素质”的竞赛宗旨,成功举办了13届共14次赛事,全国共有1679所高校参与其中,超过百万学生提交作品。
  大广赛以立德树人为根本,以强教兴才为己任,搭建了以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛立德的实践教学改革平台,把一群优秀的青年人聚集在一起,让他们的创造力互相激发,培养了他们的创新意识和解决问题的能力,展示了新一代大学生的才能,体现了自我价值,增强了自信心,滋养了他们的成长。
  大广赛是迄今为止全国规模大、覆盖高等院校广、参与师生人数多、作品水准高、受高校教师欢迎、有较大社会影响力的全国性高校文科竞赛。
  参赛作品分为平面类、视频类、动画类、互动类、广播类、策划案类、文案类、营销创客类、公益类九大类。
  大广赛整合社会资源、服务教学改革,以企业真实营销项目作为命题,与教学相结合,在真题真做、了解受众、调研分析、提出策略、现场提案的过程中实现教学与市场相关联。在大广赛平台上,高校与企业、行业交互,线上与线下联动,学生实践能力得以提升,同时也让企业文化与当代大学生所学专业课程相融,强化了创新创业协同育人的理念。

学生大广赛获奖部分作品: