大学语文2024-2025(下)

刘霞云 赵娜 陶佳洁 胡清华 左凡 王立峰 张与弛

目录

  • 1 第一讲 绪论
    • 1.1 学习《大学语文》的意义
    • 1.2 “语文”的含义
    • 1.3 知识拓展1:《大学语文》的学习与相关哲学思想的辨识(具体内容见下面三点)
      • 1.3.1 中西方哲学的差异
      • 1.3.2 近现代中国哲学史述评
      • 1.3.3 国学入门典籍推荐
    • 1.4 知识拓展2:《大学语文》的学习与相关语言文化知识的了解(具体内容见下面两点)
      • 1.4.1 方言与文化
      • 1.4.2 中国文化的差异
    • 1.5 知识拓展3:《大学语文》的学习与相关文学史观念的树立(具体内容见下文三点)
      • 1.5.1 “语文”与文学革命
      • 1.5.2 一代有一代之文学
      • 1.5.3 拓展阅读:第十六集《诸子百家》
  • 2 第二讲《道德经》五则
    • 2.1 老子简介
    • 2.2 《道德经》简介
    • 2.3 拓展阅读1:《道德经》全文(上)
    • 2.4 拓展阅读2:《道德经》全文(下)
    • 2.5 老子的思想(一)
    • 2.6 老子的思想(二)
    • 2.7 写作背景
    • 2.8 课文释义
    • 2.9 知识拓展1:儒道异同
    • 2.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《品读道家智慧》
    • 2.11 知识拓展3:国家精品在线课程:《道德经》
    • 2.12 课件PPT
    • 2.13 线上自测
  • 3 第三讲《论语》六则
    • 3.1 孔子简介
    • 3.2 知识拓展1:孔子的克己复礼
      • 3.2.1 中国文化重礼的特质
      • 3.2.2 孔子复周礼的主张
      • 3.2.3 复周礼的两大意义(上)
      • 3.2.4 复周礼的两大意义(下)
      • 3.2.5 孔子复周礼主张对中国文化的奠基性贡献
    • 3.3 知识拓展2:孔子的仁者爱人
      • 3.3.1 孔子仁学思想的基本内容(上)
      • 3.3.2 孔子仁学思想的基本内容(下)
      • 3.3.3 孔子仁学的诠释和评价(上)
      • 3.3.4 对孔子仁学的诠释和评价(下)
    • 3.4 知识拓展3:孔子的贵学重教
    • 3.5 《论语》简介
    • 3.6 课文释义
    • 3.7 拓展赏析:电影《孔子》
    • 3.8 知识拓展4:国家精品在线课程:《<论语>教育智慧品绎》
    • 3.9 知识拓展5:国家精品在线课程:《论语珠玑》
    • 3.10 课件PPT
    • 3.11 线上自测
  • 4 第四讲《世说新语·任诞》
    • 4.1 《世说新语》简介
    • 4.2 时代背景与成语故事
    • 4.3 服丧饮酒
    • 4.4 阮籍别嫂
    • 4.5 醉眠妇侧
    • 4.6 阮籍葬母
    • 4.7 刘伶病酒
    • 4.8 知识拓展1:  论《世说新语》和晋人的美
    • 4.9 知识拓展2:国家精品在线课程:《<世说新语>的国学密码解析》
    • 4.10 知识拓展3:国家精品在线课程:《<世说新语>导读》
    • 4.11 知识拓展4:微课《世说新语中的魏晋风度》
    • 4.12 课件PPT
    • 4.13 线上自测
  • 5 第五讲《长干行》
    • 5.1 作者简介
    • 5.2 诗歌解题
    • 5.3 写作背景
    • 5.4 课文朗读与赏析
    • 5.5 主题述评
    • 5.6 艺术特点分析
    • 5.7 相关评论
    • 5.8 意象分析
    • 5.9 知识拓展: 同题对比:长干行与长干曲
      • 5.9.1 崔颢的长干曲赏析
      • 5.9.2 长干曲与长干行的比较鉴赏
    • 5.10 拓展欣赏1:诗朗诵《上李邕》
    • 5.11 拓展欣赏2 诗朗诵:长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
    • 5.12 拓展欣赏3:微课《崔颢:长江边上的一次美丽邂逅》
    • 5.13 拓展欣赏4:微课《李白:盛唐金陵“网红地”的爱情故事》
    • 5.14 拓展资料:长干古城现身
    • 5.15 课件PPT
    • 5.16 线上自测
  • 6 第六讲《段太尉逸事状》
    • 6.1 作者简介
    • 6.2 译文对照
    • 6.3 文体特点
    • 6.4 写作意图
    • 6.5 《勇服郭晞》
    • 6.6 《仁愧焦令谌》
    • 6.7 《节显治事堂》
    • 6.8 艺术特色
    • 6.9 知识拓展:《正气歌》
    • 6.10 课件PPT
    • 6.11 线上自测
  • 7 第七讲《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首》
    • 7.1 作者简介
    • 7.2 写作背景
    • 7.3 第一首 释义
    • 7.4 第二首 释义
    • 7.5 第三首 释义
    • 7.6 第四首 释义
    • 7.7 第五首 释义
    • 7.8 艺术特色
    • 7.9 知识拓展1: 微课《临江仙·夜归临皋》
    • 7.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《走近苏东坡》
    • 7.11 课件PPT
    • 7.12 线上自测
  • 8 第八讲《沈园二首》
    • 8.1 作者简介
    • 8.2 写作背景
    • 8.3 《沈园》其一
    • 8.4 《沈园》其二
    • 8.5 拓展欣赏:视频《钗头凤》
    • 8.6 知识拓展1:国家精品在线课程:《中华传统家教家风》
    • 8.7 知识拓展2:国家精品在线课程:《大学语文》
    • 8.8 课件PPT
    • 8.9 线上自测
  • 9 第九讲《婴宁》
    • 9.1 作者简介
    • 9.2 《聊斋志异》简介
    • 9.3 写作背景
    • 9.4 译文对照
    • 9.5 艺术特色
    • 9.6 主题思想
    • 9.7 拓展欣赏:电 影《婴宁》
    • 9.8 知识拓展:国家精品在线课程:《聊斋志异中的爱恨情仇》
    • 9.9 课件PPT
    • 9.10 线上自测
  • 10 第十讲《咏史》
    • 10.1 作者简介
    • 10.2 文学思想
    • 10.3 写作背景
    • 10.4 内容述评
    • 10.5 艺术特色
    • 10.6 知识拓展:《己亥杂诗315首》
    • 10.7 课件PPT
    • 10.8 线上自测
  • 11 第十一讲《风波》
    • 11.1 作者简介+视频《山河岁月》
    • 11.2 写作背景+视频《觉醒年代》
    • 11.3 故事梳理
    • 11.4 人物分析
    • 11.5 主题思想
    • 11.6 艺术特色
    • 11.7 深度解析
    • 11.8 知识拓展1:《呐喊》
    • 11.9 知识拓展2:国家精品在线课程:《鲁迅十五讲》
    • 11.10 知识拓展3:微课《从新青年看新文化》
    • 11.11 课件PPT
    • 11.12 线上自测
  • 12 第十二讲《过客》
    • 12.1 作者简介(续)+“亚洲网络梗王”鲁迅视频
    • 12.2 写作背景
    • 12.3 课文朗读
    • 12.4 主题思想
    • 12.5 结构分析
    • 12.6 人物分析
    • 12.7 艺术特色
    • 12.8 深度解析+视频《过客讲解》+视频钱理群讲座
    • 12.9 知识拓展1:书籍《野草集》+说唱版《野草》
    • 12.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《中国现代文学名著选讲》
    • 12.11 知识拓展3:《野草》创作的缘起
    • 12.12 课件PPT
    • 12.13 新建目录
    • 12.14 线上自测
  • 13 第十三讲《竹林的故事》
    • 13.1 作者简介及相关知识了解
    • 13.2 写作背景
    • 13.3 内容述评
    • 13.4 人物形象
    • 13.5 艺术特色
    • 13.6 深度解析
    • 13.7 知识拓展1:废名的叙事特点与主题倾向
    • 13.8 知识拓展2:京派小说与废名思想
    • 13.9 知识拓展3:关于废名的相关评论
    • 13.10 知识拓展4:国家精品在线课程:《中国现代文学名著选讲》_
    • 13.11 课件PPT
    • 13.12 线上自测
  • 14 第十四讲《断魂枪》
    • 14.1 作者简介
    • 14.2 写作背景
    • 14.3 内容述评
    • 14.4 人物分析
    • 14.5 艺术特色
    • 14.6 拓展欣赏1民族团结·木兰辞诵读
    • 14.7 拓展欣赏2民族团结·我梦见无边无际的草原 诵读
    • 14.8 知识拓展1:晚清中西文化选择的论战
    • 14.9 知识拓展2:《断魂枪》的文化反思
    • 14.10 知识拓展3:老舍的经典语录
    • 14.11 知识拓展4:微课《断魂枪:中华传统文化何去何从的隐忧与期愿》
    • 14.12 知识拓展5: 国家精品在线课程:《走近老舍》
    • 14.13 课件PPT
    • 14.14 线上自测
  • 15 第十五讲《俄狄浦斯王》
    • 15.1 作者简介
    • 15.2 故事梗概
    • 15.3 创作背景
    • 15.4 作品主题
    • 15.5 艺术特色
    • 15.6 审美内涵
    • 15.7 故事线索
    • 15.8 悲剧分析
    • 15.9 拓展欣赏:视频《古希腊戏剧》
    • 15.10 知识拓展1:中国大学MOOC:《外国文学经典导读》
    • 15.11 知识拓展2:《电影中的疫叙事》
    • 15.12 《俄狄浦斯王》原文
    • 15.13 课件PPT
    • 15.14 线上自测
拓展阅读2:《道德经》全文(下)


                                     下篇:德篇 (自然、道、德 )

                                                  三十八章

原文:

上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。上德无为而无以为;下德无为而有以为。上仁为之而无以为;上义为之而有以为。上礼为之而莫之应,则攘臂而扔之。故失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。夫礼者,忠信之薄,而乱之首。前识者,道之华,而愚之始。是以大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。故去彼取此。

提示:

这一章是《德篇》的第一章。主要讲“德”的表现形式,即“有德”与“无德”的区别。品德高尚的人,顺其自然,无意表现;品德低下的人,没有什么作为,却想着什么去作为。一真,一假,去伪,存真。

解读:

“上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。”讲的是品德高尚的人,不在乎形式上的德,所以,有“德”;品德低下的人,自认为不丧失德,实际上是没有“德”。

“上德无为而无以为;下德无为而有以为。”高层次的“德”是顺其自然,无意表现;低层次的“德”没有什么作为,却想着什么去作为。

“上仁为之而无以为;上义为之而有以为。”最高的“仁”,其作为是出于无意;最高的“义”,其作为是有意去表现。

“上礼为之而莫之应,则攮臂而扔之。”最高的“礼”,做起来无人响应,于是就采取强拉的办法去执行。

“故失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。”因此,失去了“道”后才有“德”,失去了“德”后才有“仁”,失去了“仁”后才有“义”,失去了“义”后才有“礼”。

“夫礼者,忠信之薄,而乱之首。”礼,是忠信的衰败,是邪恶的祸首。

“前识者,道之华,而愚之始。”先知先见,是“道”的浮华,愚昧的开端。

“是以大丈夫处其厚,不居其薄;处其实,不居其华。”所以,大丈夫立身敦厚,不居浅薄;心存朴实,不居浮华。

“故去彼取此。”因此,舍弃浅薄、浮华,而取敦厚、朴实。

     

                                              三十九章

原文:

昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以盈;万物得一以生;侯王得一以为天下正。其致之也。谓天无以清,将恐裂;地无以宁,将恐废;神无以灵,将恐歇;谷无以盈,将恐竭;万物无以生,将恐灭;侯王无以正,将恐蹶。故贵以贱为本,高以下为基。是以侯王自谓孤、寡、不谷。此非以贱为本邪?非乎?故至誉无誉。是故不欲琭琭如玉,珞珞如石。

提示:

这一章老子以一正一反的方式,论述“道”的功能。强调不论天、地、神、谷,如果背离了“道”这个原则,就不能存在。并提出“贵以贱为本,高以下为基”的做人准则。

解读:

“昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以盈;万物得一以生;侯王得一以为天下正。”自古以来凡得到“道”,天就清明、地就安宁、神就灵验、河谷就充盈、万物就滋长、侯王就成天下首领。

“其致之也。”之所以这样。

“谓天无以清,将恐裂;地无以宁,将恐废;神无以灵,将恐歇;谷无以盈,将恐竭;万物无以生,将恐灭;侯王无以正,将恐蹶。”是因为,如果天老是不能清明,恐怕就要破裂;地老是不能安宁,恐怕就要荒废;神老是不能灵验,恐怕就要消失;河谷老是不能充盈,恐怕就要枯竭;万物如果不能生存,恐怕就会灭绝;侯王如果不能清廉,恐怕就要灭亡。

“故贵以贱为本,高以下为基。”因此,尊贵要以卑贱为本,崇高要以卑下为基。

“是以侯王自谓孤、寡、不谷。”所以,君王自称:孤、寡、不仁。

“此非以贱为本邪?非乎?故至誉无誉。”这不就是以“贱”为本吗?难道不是?因此,过多的赞誉反而没有荣誉。

“是故不欲琭琭如玉,珞珞如石。”所以说,不要去求做什么美玉,还是去做那普通的山石。

                                               四十章

原文:

反者,道之动。弱者,道之用。天下万物生于有,有生于无。

提示:

这一章文字很少,但意含广大。前一句,讲的是“道”的运动形式;第二句,讲的是“道”的本质属性;后一句,讲的是天下万物来源于“道”。

解读:

“反者,道之动。”指“道”的运动形式,是往复循环的。

“弱者,道之用。”处柔、处弱,是“道”对待事物的本质。

“天下万物生于有,有生于无。”天下万物来源于“有”,“有”来源于“无”。

                                                   四十一章

原文:

上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。不笑不足以为道。故建言有之:明道若昧;进道若退;夷道若纇;上德若谷;广德若不足;建德若偷;质真若渝;大白若辱;大方无隅;大器晚成;大音希声;大象无形;道隐无名。夫唯道,善贷且成。

提示:

这一章反映不同人对“道”的不同认识。老子认为,这是符合“道”的。不然,就不足为“道”了。最后,老子以“夫唯道,善贷且成”说明只有“道”,才能成就万物。

解读:

“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。”上等士人对待“道”,积极去力行;中等士人对待“道”,将信将疑;下等士人对待“道”,加以嘲笑。

“不笑不足以为道。”“道”若不被人嘲笑,也就不成为“道”了。

“故建言有之:明道若昧;进道若退;夷道若纇;上德若谷;广德若不足;建德若偷;质真若渝;大白若辱;大方无隅;大器晚成;大音希声;大象无形;道隐无名。”因此,古人言:光明的“道”好像暗昧;前进的“道”好像后退;平坦的“道”好像崎岖;崇高的“德”好像低谷;广大的“德”好像不足;刚健的“德”好像疲弱;诚实的“德”好像背弃;洁白好像污黑;方正反而没有棱角;最好的东西总是最后完成;大的音响听不到声音;大的物象看不到形体;“道”广大而没有名称。

“夫唯道,善贷且成。”只有“道”才能施予万物,成就万物。

                                             四十二章

原文:

道生一,一生二,二生三,三生万物。万物负阴而抱阳,冲气以为和。人之所恶,唯孤、寡、不榖,而王公以为称。故物或损之而益,或益之而损。人之所教,我亦教之。强梁者不得其死,吾将以为教父。

提示:

这一章,一是讲天地万物的产生过程;二是讲万物都包含着阴和阳,阴阳之间通过调和达到平衡;三是讲事物存在变化,正的可向负的转化,负的也可向正的转化。

解读:

“道生一,一生二,二生三,三生万物。”“道”最大称为一(即“道”生一),“道”产生天、地(即一生二),天地间阴阳二气中和形成云雨(即二生三),云雨成就万物的生长(即三生万物)。

“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”万物都包含着阴和阳,阴阳二气通过调和达到平衡。

“人之所恶,唯孤、寡、不榖,而王公以为称。”人们不喜欢的孤、寡、不仁,而君王却拿它来称呼自己。

“故物或损之而益,或益之而损。”因此,有些东西看上去损失实际是得益,或者看上去得益实际是损失。

“人之所教,我亦教之。”别人教人的,我也用来教人。

“强梁者不得其死,吾将以为教父。”横蛮无理的人不得好死,我将把它作为教人的教材。

                                                 四十三章

原文:

天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之有益。不言之教,无为之益,天下希及之。

提示:

这一章论述的是“以柔克刚”,和“无为”之益。

解读:

“天下之至柔,驰骋天下之至坚。”天下最柔弱的东西,能战胜天下最刚强的东西。

“无有入无间,吾是以知无为之有益。”无形的东西能够渗透到没有缝隙的物体,我所以知道“无为”的益处。

“不言之教,无为之益,天下希及之。”不用言辞的教导,“无为”的益处,天下很少有东西能比得上它。

                                                    四十四章

原文:

名与身孰亲?身与货孰多?得与亡孰病?甚爱必大费;多藏必厚亡。故知足不辱,知止不殆,可以长久。

提示:

这一章,主要告诉人们要懂得“满足”。老子说:“知足不辱,知止不殆,可以长久。”意思是:知道满足就不会受到侮辱,知道适可而止才不会酿成大祸,才可保持长久的平安。

解读:

“名与身孰亲?”名誉和生命相比哪一个可贵?

“身与货孰多?”生命和财产相比哪一个重要?

“得与亡孰病?”得到和失去哪一个有害?

“甚爱必大费;多藏必厚亡。”贪求愈多付出就愈大;积存愈多损失就愈多。

“故知足不辱,知止不殆,可以长久。”因此,知道满足才不会受到侮辱,知道适可而止才不会酿成大祸,才可保持长久的平安。

                                                四十五章

原文:

大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。静胜躁,寒胜热。清静为天下正。

提示:

这一章阐述的是老子的辩证法思想,说明事物充满着矛盾和统一。提出:“清静为天下正。”

解读:

“大成若缺,其用不弊。”最圆满的好似欠缺,其作用永远不会衰败。

“大盈若冲,其用不穷。”最充实的好似空虚,其作用永远不会枯竭。

“大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。”最平直的好似弯曲,最灵巧的好似笨拙,最善辩的好似木讷。

“静胜躁,寒胜热。”安静胜过烦躁,寒冷胜过酷暑。

“清静为天下正。”清静、“无为”,可成为天下的主宰。

                                          四十六章

原文:

天下有道,却走马以粪。天下无道,戎马生于郊。祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。

提示:

这一章,老子认为:战争是由于统治者不知满足、过分贪欲引起的,而战争给人们所带来的伤害是极其深重的。所以,老子提出只有知道满足,国家才能长治久安。

解读:

“天下有道,却走马以粪。”国家政治清平,把战马用来耕田种地。

“天下无道,戎马生于郊。”国家政治混乱,连怀胎的母马也用来作战。

“祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。”没有哪一种祸害比不知满足更大;没有哪一种罪恶比放纵欲望更大。

“故知足之足,常足矣。”因此,只有知道满足,才是永远的满足。

                                              四十七章

原文:

不出户,知天下;不窥牗,见天道。其出弥远,其知弥少。是以圣人不行而知,不见而名,不为而成。

提示:

这一章主要讲人的知识来源是多方面的。其中,有直接的,也有间接的。而圣人的知识来源往往是间接的。

解读:

“不出户,知天下;不窥牗,见天道。”不用出门,就能知道天下的事情;不用观察外面,就可知道自然界变化的规律。

“其出弥远,其知弥少。”走得越远,知道的事就越少。

“是以圣人不行而知,不见而名,不为而成。”所以,圣人不需远行就能知道天下的事情,不需观察就能明白自然界变化的规律,“无为”能成就一切。

                                                    四十八章

原文:

为学者日益,为道者日损。损之又损,以至于无。为无为,而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足于取天下。

提示:

这一章,论述的是“无为”。老子认为,只有“无为”,才能达到大治。

解读:

“为学者日益,为道者日损。”指追求学问的人知识一天比一天增加,追求“道”的人则一天比一天减少。

“损之又损,以至于无。”减少又减少,达到“无为”。

“为无为,而无不为。”因为“无为”,所以没有什么不能为。

“取天下常以无事,及其有事,不足于取天下。”善于治理天下的人使百姓安居乐业,百姓不能安居乐业,就不具备治理天下的才能。

                                                四十九章

原文:

圣人无常心,以百姓心为心。善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。圣人,在天下歙歙焉,为天下浑其心,百姓皆注其耳目,圣人皆孩之。

提示:

这一章主要是针对统治者来说的。一是讲做人要宽宏大量,要有包容之心;另一点是要以身作则,做人民的楷模。这样,人民才会爱戴他们。

解读:

“圣人无常心,以百姓心为心。”指圣人没有私心,以百姓的心作为自己的心。

“善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。”善良的人,我善待他;不善良的人,我也同样善待他;这样人心就会向善。

“信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。”守信的人,我信任他;不守信的人,我也同样信任他;这样人心便会守信。

“圣人,在天下歙歙焉,为天下浑其心,百姓皆注其耳目,圣人皆孩之。”圣人在治理天下时无私无欲,使天下人心归于自然纯朴,百姓就会把注意力集中到他身上,圣人将会变得像小孩一样受到呵护。

                                             五十章

原文:

出生入死。生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之于死地,亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者,陆行不遇兕虎,入军不被甲兵。兕无所投其角,虎无所用其爪,兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。

提示:

这一章讲的是生存之道。生死虽然是一种自然规律,但如能做到趋利避害,就能延长生命。这也可谓是人的一种处世哲学。

解读:

“出生入死。”指生死是一种自然规律。

“生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之于死地,亦十有三。”长寿的,占十分之三;短命的,占十分之三;人本来可以长寿,因从事各种活动走上死亡,也占十分之三。

“夫何故?”这是什么缘故?

“以其生生之厚。”是因为他们劳作过度。

“盖闻善摄生者,陆行不遇兕虎,入军不被甲兵。”听说善于生存的人,行路回避凶猛的野兽,打仗不被敌人所追杀。

“兕无所投其角,虎无所用其爪,兵无所容其刃。”使有角的猛兽角派不上用场,有爪的猛兽爪起不到作用,使敌人的兵器无计可施。

“夫何故?以其无死地。”这是怎么回事?是因为他没有造成可以致死的地方。

                                                 五十一章

原文:

道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。故道生之,德畜之。长之育之,停之毒之,养之覆之。生而不有,为而不恃,长而不宰。是谓玄德。

提示:

这一章主要讲“道”与“德”在万物中的作用与地位。“道”生长万物,“德”哺育万物,“道”所以受尊崇,“德”所以珍贵,是因为它们始终顺应自然。

解读:

“道生之,德畜之,物形之,势成之。”“道”生长万物,“德”哺育万物,万物呈现各种形态,就是这样形成的。

“是以万物莫不尊道而贵德。”所以,万物无不尊崇“道”而珍视“德”。

“道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。”“道”之所以受尊崇,“德”之所以为珍贵,是因为它们始终顺应自然。

“故道生之,德畜之。”因此,“道”生长万物,“德”哺育万物。

“长之育之,停之毒之,养之覆之。”使万物成长发育,成熟结果,往复循环。

“生而不有,为而不恃,长而不宰。”生长万物不据为己有,哺育万物不自恃有功,成就万物不加主宰。

“是谓玄德。”这就是最深远的“德”。

                                                     五十二章

原文:

天下有始,以为天下母。既得其母,以知其子,既得其子,复守其母,没身不殆。塞其兑,闭其门,终身不勤。开其兑,济其事,终身不救。见小曰明,守柔曰强。用其光,复归其明,无遗身殃。是为袭常。

提示:

这一章,一是讲“母”与“子”的关系(即“道”与万物的关系);二是讲“见小曰明,守柔曰强”(意思是能体细微是明白事理,能守柔处弱才是真正强大);三是讲“用其光,复其明”(即运用“道”的光芒,回复自身内在的光明)。了解了这些,老子说:“是为袭常。”便通晓了永恒的“道”。

解读:

“天下有始,以为天下母。”天下有开端,是因为“道”(母)的作用。

“既得其母,以知其子,既得其子,复守其母,没身不殆。”既得知“道”,便知道万物(子),既懂得万物,也就知道“道”,终身就不会有危险。

“塞其兑,闭其门,终身不勤。”堵塞欲望的通道,关闭欲望的门户,终身不会有烦扰。

“开其兑,济其事,终身不救。”打开欲望的通道,满足欲望的要求,终身都无可救治。

“见小曰明,守柔曰强。”能体察细微是明达事理,能守柔处弱是真正强大。

“用其光,复归其明,无遗身殃。”运用“道”的光芒,回复自身内在的光明,不给自己留下祸患。

“是为袭常。”了解了这些,便是通晓了永恒的“道”。

                                               五十三章

原文:

使我介然有知,行于大道,唯施是畏。大道甚夷,而民好径。朝甚除,田甚芜,仓甚虚;服文彩,带利剑,厌饮食,财货有余。是为盗竽。盗竽非道也哉!

提示:

这一章开头一句便是“使我介然有知,行于大道,唯施是畏”。意在告诉人们:“切勿步入歧途。”老子说,大“道”很平坦,但总是有一些人正路不走走邪路。

解读:

“使我介然有知,行于大道,唯施是畏。”让我有所知的是,行走在大“道”上,就怕误入歧途。

“大道甚夷,而民好径。”大“道”很平坦,有些人却喜欢走邪路。

“朝甚除,田甚芜,仓甚虚;服文彩,带利剑,厌饮食,财货有余。”一面是,朝不保夕,田地荒芜,仓库空虚;另一面是,穿的是绫罗绸缎,佩戴的是锋利的宝剑,吃的是山珍海味,财物丰裕。

“是为盗竽。”这就叫强盗。

“盗竽非道也哉!”强盗走的并非正道。

                                               五十四章

原文:

善建者不拔,善抱者不脱,子孙以祭祀不辍。修之于身,其德乃真;修之于家,其德乃余;修之于乡,其德乃长;修之于邦,其德乃丰;修之于天下,其德乃普。故以身观身,以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。

提示:

这一章讲的是人的修身之道。老子由小到大,从以“道”修身,到以“道”治理天下,一步一步进行阐述,表明以“道”修身,与以“道”治家、治乡、治邦、治天下,其“德”是成正比的。

解读:

“善建者不拔,善抱者不脱,子孙以祭祀不辍。”指善于建功立业的人其意志不会随意被动摇,善于保持业绩的人不会随意放弃已有的业绩,子孙会以祭祀的方式让它世代相传、延续不断。

“修之于身,其德乃真;修之于家,其德乃余;修之于乡,其德乃长;修之于邦,其德乃丰;修之于天下,其德乃普。”以“道”修身,其“德”才真;以“道”治家,其“德”才足;以“道”治乡,其“德”才久;以“道”治邦,其“德”才大;以“道”治天下,其“德”才广。

“故以身观身,以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。”因此,要以自身观察自身,以家庭观察家庭,以乡村观察乡村,以国家观察国家,以天下观察天下。

“吾何以知天下然哉?以此。”我如何知道天下的呢?就是这样。

                                                五十五章

原文:

含“德”之厚,比于赤子。毒虫不螫,猛兽不据,欔鸟不博,骨弱筋柔而握固,未知牝牡之合而朘作。精之至也!终日号而不嗄,和之至也!精和曰常,知常曰明。益生曰祥。心使气曰强。物壮则老,谓之不道,不道早已。

提示:

这一章老子把含“德”深厚的人,比作婴儿。“骨弱筋柔而握固,未知牝牡之合而朘作”,“终日号而不嗄”。说明其精气充盈,元气平和。

解读:

“含‘德’之厚,比于赤子。”含“德”深厚的人,就像初生的婴儿。

“毒虫不螫,猛兽不据,欔鸟不博,骨弱筋柔而握固,未知牝牡之合而朘作。”毒虫不去咬他,猛兽不去伤他,猛禽也不去袭击他,他的筋骨虽柔弱小拳头却握得很紧,还不知男女交合之事生殖器却能自然勃起。

“精之至也!”这是因为精气充足的缘故!

“终日号而不嗄,和之至也!”整日哭叫嗓子不哑,这是元气平和的缘故!

“精和曰常,知常曰明。”精气和谐是常态,知道常态是明智。

“益生曰祥。”贪图生欲会遭祸患。

“心使气曰强。”心失平和火气就会上升。

“物壮则老,谓之不道,不道早已。”事物发展到一定程度就会走向衰败,因为它不合“道”,不合“道”就会早亡。

                                               五十六章

原文:

知者不言,言者不知。塞其兑,闭其门,挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓玄同。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。

提示:

这一章主要讲统治者如何才能做到“尊贵”。其一,是“贵言”。即不随意发表言论;其二,是节制自己的行为。就是对自己的行为要有所约束;其三,是与“道”保持一致,做到不偏不离。

解读:

“知者不言,言者不知。”指有智慧的人不随意发表言论,随意发表言论不是智者。

“塞其兑,闭其门,挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓玄同。”堵塞欲望的通道,关闭欲望的门户,降低它的锐气,消解它的纷争,调和它的光芒,把它隐藏于尘世之中,这就如同玄妙的“道”。

“故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。”因此,不可得才亲近,不可得才不疏远;不可得才有利,不可得才无害;不可得才尊贵,不可得才不卑。

“故为天下贵。”因此,成为天下尊贵。

                                              五十七章

原文:

以正治国,以奇用兵,以无事取天下。吾何以知其然哉?以此:天下多忌讳,而民弥贫;人多利器,国家滋昏;人多伎巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有。故圣人云:“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”

提示:

这一章论述的是老子“无为”的政治主张。在老子看来,社会上出现混乱局面,其根本原因在于统治者干预过多。因此,老子提出“以正治国,以奇用兵,以无事取天下”的治理原则。

解读:

“以正治国,以奇用兵,以无事取天下。”用“无为”的方法治理国家,用出奇制胜的谋略用兵,以天下太平赢得天下。

“吾何以知其然哉?”我如何知道这些的?

“以此:天下多忌讳,而民弥贫;人多利器,国家滋昏;人多伎巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有。”原因在此:天下禁固多,人民就贫困;人人有武器,国家就混乱;心术不正,邪恶就盛行;法令太多,盗贼就猖獗。

“故圣人云:‘我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。’”因此,圣人说:我“无为”,人民自然和谐;我好静,人民自然端正;我无事,人民自然富足;我无欲,人民自然淳朴。

                                                 五十八章

原文:

其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。孰知其极?其无正邪。正复为奇,善复为妖。人之迷也,其日固久矣。是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。

提示:

这一章讲的是“治国方略”,和圣人的处世原则。

解读:

“其政闷闷,其民淳淳;其政察察,其民缺缺。”指政治上宽松,人民就淳朴;政治上严苛,人民就狡诈。

“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”灾祸虽不是好事,可幸福往往伴随在它身上;幸福虽然是好事,灾难却也往往随它而来。

“孰知其极?其无正邪。”有谁能知道它的极限?恐怕没有人能做出正确的回答。

“正复为奇,善复为妖。”正面的转化为反面的,善良的转化为丑恶的。

“人之迷也,其日固久矣。”令人迷惑不解,为时已经很久了。

“是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。”所以,圣人方正而不屈强,锐利而不伤人,正直而不放肆,光明而不耀眼。

                                               五十九章

原文:

治人事天,莫若啬。夫为啬,是谓早服。早服谓之重积德;重积德则无不克;无不克则莫知其极;莫知其极可以有国。有国之母可以长久。是谓深根固柢,长生久视之道。

提示:

这一章,意在“重积德”。积“德”深厚,则无所不能。

解读:

“治人事天,莫若啬。”指治理人民关系重大,不得有丝毫马虎。

“夫为啬,是谓早服。”不马虎,是早有准备。

“早服谓之重积德;重积德则无不克;无不克则莫知其极;莫知其极可以有国。”早有准备就是注重积“德”;注重积“德”则无所不能;无所不能则没有人知道他的极限;不知他的极限就可以有国。

“有国之母可以长久。”掌握了治国的“道”,就可以长久。

“是谓深根固柢,长生久视之道。”这就是深根固柢,长久生存之道。

                                            六十章

原文:

治大国,若烹小鲜。以道莅天下,其鬼不神;非其鬼不神,其神不伤人;非其神不伤人,圣人亦不伤人。夫两不相伤,故德交归焉。

提示:

这一章,一是要求统治者对待国事,不可随心所欲;二是强调,只要按照“道”的准则去治理天下,就没有什么治理不好的。

解读:

“治大国,若烹小鲜。”指治理国家,就像烹鱼的道理一样,不可随心所欲。

“以道莅天下,其鬼不神;非其鬼不神,其神不伤人;非其神不伤人,圣人亦不伤人。”用“道”来治理天下,其鬼也不灵验;不仅鬼不灵验,神仙也不伤害人;不仅神仙不伤害人,圣人也不伤害人。

“夫两不相伤,故德交归焉。”神仙和圣人都不相互伤害,那么,“德”也就融合到一起了。

                                                   六十一章

原文:

大邦者下流,天下之牝,天下之交也。牝常以静胜牡,以静为下。故大邦以下小邦,则取小邦;小邦以下大邦,则取大邦。故或下以取,或下而取。大邦不过欲兼畜人,小邦不过欲入事人。夫两者各得其所欲,大者宜为下。

提示:

这一章讲的是国与国之间如何相处的问题。老子认为,国家不论大小,只要能谦卑、甘以处下,问题就能得到很好的解决。大国尤其应该这样。

解读:

“大邦者下流,天下之牝,天下之交也。”大国如同江海,天下的雌性,甘居下位,就像万物交合一样。

“牝常以静胜牡,以静为下。”雌性常以其静胜过雄性,因为其处于下方。

“故大邦以下小邦,则取小邦;小邦以下大邦,则取大邦。”因此,大国对小国谦下,为的是想得到小国的归附;小国对大国谦下,为的是想得到大国的保护。

“故或下以取,或下而取。”因此,有的以谦下取得信任,有的因谦下而被信任。

“大邦不过欲兼畜人,小邦不过欲入事人。”大国谦下不过是想兼并小国,小国谦下不过是想投靠大国。

“夫两者各得其所欲,大者宜为下。”两者都实现自己的愿望,作为大国应更为谦下。

                                             六十二章

原文:

道者,万物之奥。善人之宝,不善人之所保。美言可以市尊,美行可以加人。人之不善,何弃之有?故立天子,置三公,虽有拱璧以先驷马,不如坐进此道。古之所以贵此道者何?不曰:求以得,有罪以免邪?故为天下贵。

提示:

这一章主要讲“道”,是万物的归宿。

解读:

“道者,万物之奥。”“道”,是万物的归宿。

“善人之宝,不善人之所保。”它是行善人的宝贝,不行善人的护身符。

“美言可以市尊,美行可以加人。”美好的言辞可以博得人们的尊敬,美好的行为可以赢得人们的赞美。

“人之不善,何弃之有?”不善的人,有什么理由抛弃它(指“道”)呢?

“故立天子,置三公,虽有拱璧以先驷马,不如坐进此道。”因此,立天子(帝王),置三公(大臣),虽有拱璧(玉)驷马(车马),还不如得到此“道”。

“古之所以贵此道者何?”自古以来为什么对“道”那么尊贵?

“不曰:求以得,有罪以免邪?”难道不是:有求可以得到,有罪可以赦免吗?

“故为天下贵。”因此,成为天下尊贵。

                                                       六十三章

原文:

为无为,事无事,味无味。大小,多少,报怨以德。图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。夫轻诺必寡信,多易必多难。是以圣人犹难之,故终无难矣。

提示:

这一章讲的是圣人的处事原则。

解读:

“为无为,事无事,味无味。”“无为”即为,“无事”即事,“无味”即味。

“大小,多少,报怨以德。”不论是大是小,是多是少,即使有怨恨,也要以“德”来相报。

“图难于其易,为大于其细。”解决困难应从容易的地方入手,做大事应从细微的地方着眼。

“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”天下的难事,必须从容易的地方做起;天下的大事,必须从细微的地方着眼。

“是以圣人终不为大,故能成其大。”所以,圣人始终不称自己为大,因此,能够成就其大。

“夫轻诺必寡信,多易必多难。”轻易许诺必然少信,把事情看得过分容易必然带来更多的困难。

“是以圣人犹难之,故终无难矣。”所以,圣人遇事宁可把它看得困难一些,因此,终究没有困难。

                                                    六十四章

原文:

其安易持,其未兆易谋。其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为故无败;无执故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,复众人之所过。以辅万物自然而不敢为。

提示:

这一章,主要讲处事要居安思危,要有防患意识,做到未雨绸缪,防微杜渐。这样,在问题发生的时侯,就能使其得到很好的解决。同时提醒人们,做事要一步步来,决不可冒然行事。

解读:

“其安易持,其未兆易谋。”指事物处于安稳的时候容易把持,没有征兆的时侯容易对付。

“其脆易泮,其微易散。”处于脆弱的时候容易化解,刚刚萌发的时候容易解决。

“为之于未有,治之于未乱。”所以,要在事情还没有形成之时处理它,在没有形成乱局之前治理它。

“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”合抱的大树,长于幼小的嫩芽;九层的高台,由一筐筐粘土堆积而成;行千里之路,从脚下第一步开始。

“为者败之,执者失之。”谁违背了就会失败,谁不能很好把持就会丧失。

“是以圣人无为故无败;无执故无失。”所以,圣人不妄为,因此不会有失败;不勉强,因此不会有损失。

“民之从事,常于几成而败之。”民众做事,常常在接近成功的时候失败。

“慎终如始,则无败事。”如果最终能像初时那样谨慎,就不会失败。

“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,复众人之所过。”所以,圣人把有欲望当作没有欲望,不去稀罕难得的货物;把有学问当作没有学问,纠正众人的过错。

“以辅万物自然而不敢为。”以这些原则辅助万物自然生长,而不敢妄为。

                                                 六十五章

原文:

古之善为道者,非以明民,将以愚之。民之难治,以其智多。故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。知此两者亦稽式。常知稽式,是谓“玄德”。“玄德”深矣,远矣,与物反矣,然后乃至大顺。

提示:

这一章讲的是治国问题。老子说:“民之难治,以其智多。”“故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。”也就是说,用智谋去治理国家是治不好的,只会越治越乱。因为你有心智,民众也有心智。所以,只能以“德”来治理。以“德”去治理,才能达到大顺(回归自然)。

解读:

“古之善为道者,非以明民,将以愚之。”古时善于用“道”治国的人,不是用“道”使人民聪明,而是用“道”使人民淳朴。

“民之难治,以其智多。”人民所以难治,是因为其心智多。

“故以智治国,国之贼;不以智治国,国之福。”因此,用智谋去治理国家,是国家的灾难;不以智谋去治理国家,是国家之福。

“知此两者亦稽式。”认识到这两种不同的治理方法就成为一种法则。

“常知稽式,是谓‘玄德’。”能顺应这个法则,就是深厚的“德”。

“‘玄德’深矣,远矣,与物反矣,然后乃至大顺。”深厚的“德”至深,至远,与物相反,然后达到回归自然。

                                            六十六章

原文:

江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人处上而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。

提示:

这一章,意在告诫统治者,要想得到人民的尊崇,就必须以谦下、包容的言行对待百姓,使民众没有负重感和害怕感。

解读:

“江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。”江海之所以能成百川之王,是因为其甘愿处于溪谷之下。

“是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。”所以,统治者要想得到人民的尊崇,就必须以谦下、包容的言行对待百姓;要想成为人民的首领,在利益面前就必须把自身利益放在人民之后。

“是以圣人处上而民不重,处前而民不害。”使民众感到处在他们之上不觉得负重,处在他们前面不觉得害怕。

“是以天下乐推而不厌。”民众乐于推举而不感到厌弃。

“以其不争,故天下莫能与之争。”因为他不与人相争,因此,天下没有人和他争。

                                             六十七章

原文:

天下皆谓我道大,似不肖。夫唯大,故似不肖。若肖,久矣其细也夫!我恒有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。慈,故能勇;俭,故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍后且先;死矣!夫慈,以战则胜,以守则固。天将救之,以慈卫之。

提示:

这一章主要讲“慈”“俭”“不敢为天下先”,即老子说的“三宝”。掌握了这三件宝,就能无往而不胜。

解读:

“天下皆谓我道大,似不肖。”天下都说我说的“道”大,好像没有什么能同它相比。

“夫唯大,故似不肖。”因为它大,因此,好像没有什么可以同它相比。

“若肖,久矣其细也夫!”如果有东西可以同它相比,那么,它早就变得十分渺小了。

“我恒有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。”我永远有三件宝贝,一直保存着:一是“慈”,二是“俭”,三是“不敢为天下先”。

“慈,故能勇;俭,故能广;不敢为天下先,故能成器长。”有了“慈”,因此,能勇;有了“俭”,因此,能抚养天下;有了“不敢为天下先”,因此,能成为首领。

“今舍慈且勇;舍俭且广;舍后且先;死矣!”如果舍弃慈和勇,舍弃俭和广,舍弃后和先,那么就会走向失败。

“夫慈,以战则胜,以守则固。”“慈”,用于战争就能胜利,用于守卫就能稳固。

“天将救之,以慈卫之。”上天要救他,总会用慈爱的心去守护他。

                                         六十八章

原文:

善为士者,不武;善战者,不怒;善胜敌者,不与;善用人者,为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天,古之极。

提示:

这一章讲的是“不战而屈人之兵”。

解读:

“善为士者,不武;善战者,不怒;善胜敌者,不与;善用人者,为之下。”指善于用兵的人,不随意用兵;善于打仗的人,不被敌人所激怒;善于战胜敌人的人,不与敌人正面交锋;善于用人的人,为人谦下。(亦言:言贵道德,不为武;禁邪于胸,不怀怒;附于仁义,不与争;善于用人,常谦下。)

“是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天,古之极。”这就叫做与人无争的美德,叫做善用别人之力,叫做合天“道”,这是自古以来就有的准则。

                                             六十九章

原文:

用兵有言:“吾不敢为主,而为客;不敢进寸,而退尺。”是谓行无行;攘无臂;扔无敌;执无兵。祸莫大于轻敌,轻敌几丧吾宝。故抗兵相若,哀者胜矣。

提示:

这一章虽然谈的是用兵,实际反映的是一种“和”。“和”是“道”的体现。

解读:

“用兵有言:‘吾不敢为主,而为客;不敢进寸,而退尺。’”善于用兵的人有一种说法:“我不敢采取攻势,宁可采取守势;不敢冒然前进一寸,宁可后退一尺。”

“是谓行无行;攘无臂;扔无敌;执无兵。”这就叫做有行动像没有行动,有手臂像没有手臂,面对敌人像没有敌人,有军队像没有军队。

“祸莫大于轻敌,轻敌几丧吾宝。”没有比轻视敌人的祸害更大的了,轻视敌人几乎丧失我的宝贝(指慈、俭、不敢为天下先)。

“故抗兵相若,哀者胜矣。”因此,双方力量相当,心怀慈悲的一方必然胜利。

(三十、三十一、六十八、六十九章,谈的都是军事上的事。虽然那时离现今很远,但仍然具有十分重要的指导和借鉴作用。)

                                                  七十章

原文:

吾言甚易知,甚易行。天下莫能知,莫能行。言有宗,事有君。夫唯无知,是以不我知。知我者希,则我者贵。是以圣人被褐而怀玉。

提示:

这一章写的是老子的一种感慨。自叹其言不为世人所知,不为世人所用。

解读:

“吾言甚易知,甚易行。”我说的东西很容易理解,也很容易实行。

“天下莫能知,莫能行。”但天下没有人理解它,也没有人实行它。

“言有宗,事有君。”言论要有主旨,做事要有根据。

“夫唯无知,是以不我知。”由于人们不了解我说的东西(指“道”),所以,不理解我。

“知我者希,则我者贵。”知道我的人少,说明它珍贵。

“是以圣人被褐而怀玉。”所以,圣人身穿粗布衣衫,里面却揣着美玉。

                                            七十一章

原文:

知不知,尚矣;不知知,病也。圣人不病,以其病病。夫惟病病,是以不病。

提示:

这一章告诫人们:做人应谦虚谨慎,戒骄戒躁,不可自大妄为。

解读:

“知不知,尚矣;不知知,病也。”知道当作不知,是高尚;不知说成知道,是缺点。

“圣人不病,以其病病。”圣人不患这种毛病,是因为他懂得这个道理。

“夫惟病病,是以不病。”知道这种毛病是缺点,所以,他不会患这种毛病。

                                                七十二章

原文:

民不畏威,则大威至矣。无狎其所居,无厌其所生。夫唯不厌,是以不厌。是以圣人自知不自见;自爱不自贵。故去彼取此。

提示:

这一章意在告诫统治者:对待民众要宽厚。“无狎其所居,无厌其所生”,只会招来大祸。反映老子崇尚和谐,反对强制的思想。

解读:

“民不畏威,则大威至矣。”到民众不害怕威胁的时候,那么,最可怕的事就要发生了。

“无狎其所居,无厌其所生。”不要逼得人民无法安居,不要断绝民众的谋生之路。

“夫唯不厌,是以不厌。”只有不压迫人民,人民才不会厌恶你。

“是以圣人自知不自见;自爱不自贵。”所以,圣人有自知之明不自我表现,爱惜自我不显示尊贵。

“故去彼取此。”因此,舍弃自见、自贵,而取自知、自爱。

                                             七十三章

原文:

勇于敢则杀,勇于不敢则活。此两者,或利或害。天之所恶,孰知其故?是以圣人犹难之。天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来,繟然而善谋。天网恢恢,疏而不失。

提示:

这一章主要讲,逞强、好斗最终都不会有什么好结果;柔弱、“不争”才是人的处世哲学。

解读:

“勇于敢则杀,勇而不敢则活。”勇于逞强就会被消灭,表现柔弱则能自保。

“此两者,或利或害。”这两种行为:一种是益,一种是害。

“天之所恶,孰知其故?”天所厌恶的,谁知它的缘故?

“是以圣人犹难之。”所以,圣人也难以说清。

“天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来,繟然而善谋。”自然的规律,是不战而善于取胜,不用言语就能回应,不用召唤自会到来,坦然而善于谋划。

“天网恢恢,疏而不失。”天网广大无边,虽然稀疏却不漏失任何东西。

                                              七十四章

原文:

民不畏死,奈何以死惧之?若使民常畏死,而为奇者,吾得执而杀之,孰敢?常有司杀者杀,夫代司杀者杀,是谓代大匠斫。夫代大匠斫者,希不伤其手矣。

提示:

这一章,一是说,民众不畏死,不应以死去威胁他们;二是讲,统治者不要滥用职权,滥杀无辜。

解读:

“民不畏死,奈何以死惧之?”民众不怕死,又何以惧怕以死来威胁?

“若使民常畏死,而为奇者,吾得执而杀之,孰敢?”如果要使民众怕死,对那些为非作歹的人,把他们抓来杀了,看谁还敢?

“常有司杀者杀,夫代司杀者杀,是谓代大匠斫。”通常都由执法机构去执行杀人,要是代替执法机构去杀人,就像代替高明的木匠去伐木。

“夫代大匠斫者,希不伤其手矣。”代替高明的木匠去伐木,很少有不伤及自己的。

                                           七十五章

原文:

民之饥,以其上食税之多,是以饥。民之难治,以其上之有为,是以难治。民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。夫唯无以生为者,是贤于贵生。

提示:

这一章主要讲,民众之所以饥饿,之所以难治,之所以轻死,都是由于统治者追求个人私欲造成的。

解读:

“民之饥,以其上食税之多,是以饥。”民众饥饿,是因为统治者收税太多,所以,饥饿。

“民之难治,以其上之有为,是以难治。”民众难治,是因为统治者妄作非为,所以,难治。

“民之轻死,以其上求生之厚,是以轻死。”民众铤而走险,是为寻求生计,所以,铤而走险。

“夫唯无以生为者,是贤于贵生。”所以,只有那些恬淡人生,不刻意追求生命的人(统治者),才显得尊贵。

                                                    七十六章

原文:

人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则不胜,木强则折。强大处下,柔弱处上。

提示:

这一章,主要讲“强大处下,柔弱处上”。意思是:坚强的都是短命的,柔弱的都是长命的;当事物发展到一定的程度,处于强大的就会走向衰败,处于柔弱的则会由弱变强。

解读:

“人之生也柔弱,其死也坚强。”人活着时躯体柔弱,死了则变得僵硬。

“草木之生也柔脆,其死也枯槁。”草木活着时也脆弱,死后却变得干枯。

“故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。”因此,坚强的都是短命的,柔弱的都是长命的。

“是以兵强则不胜,木强则折。”所以,用兵逞强就不能取胜,树木大了就要被砍伐。

“强大处下,柔弱处上。”强大盛极而衰,柔弱则由弱变强。

                                                七十七章

原文:

天之道,其犹张弓欤?高者抑之,下者举之;有余者损之,不足者补之。天之道,损有余而补不足。人之道则不然,损不足而奉有余。孰能有余以奉天下,唯有道者。是以圣人为而不恃,功成而不处,其不欲见贤。

提示:

这一章讲的是“天道”与“人道”的区别。说明“天道”,近“道”;“人道”,远“道”。

解读:

“天之道,其犹张弓欤?”指自然的法则,就像拉弓射箭一样。

“高者抑之,下者举之;有余者损之,不足者补之。”偏高就放低一点,偏低就举高一些;拉得过满就放松一点,用力不足就加强一些。

“天之道,损有余而补不足。”自然的法则,是减去过剩补充不足。

“人之道则不然,损不足而奉有余。”人的法则则不是这样,是减去不够供奉给有余。

“孰能有余以奉天下,唯有道者。”谁能把有余的奉献给天下,只有尊循“道”的人。

“是以圣人为而不恃,功成而不处,其不欲见贤。”所以,有“道”的圣人有奉献不自恃有功,有成就而不自居,因为他不愿去表现自己的无私。

                                             七十八章

原文:

天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。是以圣人云:“受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王。”正言若反。

提示:

这一章重点在最后一句:“正言若反。”

解读:

“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。”天下没有什么比水更柔弱,但攻克坚强的东西没有什么能比得上水,因为没有什么能代替它。

“弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。”弱胜过强,柔胜过刚,天下没有人不知道,但没有人能这样去做。

“是以圣人云:‘受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王。’”所以,圣人说:“能承担国家遭受屈辱的责任,才配做国家的君主;能承担国家发生灾祸的责任,才配做天下的君王。”

“正言若反。”正面的东西,往往来自它的反面。

                                           七十九章

原文:

和大怨,必有余怨,安可以为善?是以圣人执左契,而不责于人。有德司契,无德司彻。天道无亲,常以善人。

示:

这一章讲的是一种民事纠纷。按照老子的思想,解决这种纠纷,最好的办法是以“德”和“友善”去化解。

解读:

“和大怨,必有余怨,安可以为善?”虽然大的怨恨得到了和解,但并不等于怨恨就没有了,怎能说是妥善解决呢?

“是以圣人执左契,而不责于人。”所以,圣人虽然手里有契约,但并不指责人。

“有德司契,无德司彻。”有“德”的人依照契约办事,无“德”的人以苛刻的税收去勒索别人。

“天道无亲,常于善人。”天“道”对人没有偏爱,永远以友善去对待人。

                                                  八十章

原文:

小国寡民。使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。

提示:

这一章描绘的是老子心目中的一种理想的社会模式(“小国寡民。”“虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。”“使人复结绳而用之。”“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。”)。这在春秋时代,也许是人们所向往的。

解读:

“小国寡民。”指国家小,人民少。

“使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙。”即使有好的器具也不需使用,使人民珍爱生命而不远离。

“虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。”虽有船只车辆,无需乘坐;虽有军队,没必要用。

“使人复结绳而用之。”使人回到结绳记事的时代。

“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。”人们有丰足的食物,美丽的服饰,舒适的居所,按照自己的习俗生活。

“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。”邻国相互可以看见,鸡狗啼叫可以听到,人们活到老也不与外界往来。

                                                 八十一章

原文:

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。圣人不积,既以为人已愈有,既以与人已愈多。天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。

提示:

这一章是此书的最后一章。文章不长,但充满哲理。最后一句“天之道,利而不害;圣人之道,为而不争”,可谓是对“道”的总结。

解读:

“信言不美,美言不信。”真实的话不漂亮,漂亮的话不真实。

“善者不辩,辩者不善。”善良的人不与人相辩,好辩的人不善良。

“知者不博,博者不知。”聪明的人并不是什么都知道,什么都知道的人并不是真知。

“圣人不积,既以为人已愈有,既以与人已愈多。”圣人不积蓄,尽力帮助别人反而更富有,把什么都给予他人反而更丰盈。

“天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。”天“道”,利万物不加伤害;圣哲之人,施于民而与民无争。