大学语文2024-2025(下)

刘霞云 赵娜 陶佳洁 胡清华 左凡 王立峰 张与弛

目录

  • 1 第一讲 绪论
    • 1.1 学习《大学语文》的意义
    • 1.2 “语文”的含义
    • 1.3 知识拓展1:《大学语文》的学习与相关哲学思想的辨识(具体内容见下面三点)
      • 1.3.1 中西方哲学的差异
      • 1.3.2 近现代中国哲学史述评
      • 1.3.3 国学入门典籍推荐
    • 1.4 知识拓展2:《大学语文》的学习与相关语言文化知识的了解(具体内容见下面两点)
      • 1.4.1 方言与文化
      • 1.4.2 中国文化的差异
    • 1.5 知识拓展3:《大学语文》的学习与相关文学史观念的树立(具体内容见下文三点)
      • 1.5.1 “语文”与文学革命
      • 1.5.2 一代有一代之文学
      • 1.5.3 拓展阅读:第十六集《诸子百家》
  • 2 第二讲《道德经》五则
    • 2.1 老子简介
    • 2.2 《道德经》简介
    • 2.3 拓展阅读1:《道德经》全文(上)
    • 2.4 拓展阅读2:《道德经》全文(下)
    • 2.5 老子的思想(一)
    • 2.6 老子的思想(二)
    • 2.7 写作背景
    • 2.8 课文释义
    • 2.9 知识拓展1:儒道异同
    • 2.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《品读道家智慧》
    • 2.11 知识拓展3:国家精品在线课程:《道德经》
    • 2.12 课件PPT
    • 2.13 线上自测
  • 3 第三讲《论语》六则
    • 3.1 孔子简介
    • 3.2 知识拓展1:孔子的克己复礼
      • 3.2.1 中国文化重礼的特质
      • 3.2.2 孔子复周礼的主张
      • 3.2.3 复周礼的两大意义(上)
      • 3.2.4 复周礼的两大意义(下)
      • 3.2.5 孔子复周礼主张对中国文化的奠基性贡献
    • 3.3 知识拓展2:孔子的仁者爱人
      • 3.3.1 孔子仁学思想的基本内容(上)
      • 3.3.2 孔子仁学思想的基本内容(下)
      • 3.3.3 孔子仁学的诠释和评价(上)
      • 3.3.4 对孔子仁学的诠释和评价(下)
    • 3.4 知识拓展3:孔子的贵学重教
    • 3.5 《论语》简介
    • 3.6 课文释义
    • 3.7 拓展赏析:电影《孔子》
    • 3.8 知识拓展4:国家精品在线课程:《<论语>教育智慧品绎》
    • 3.9 知识拓展5:国家精品在线课程:《论语珠玑》
    • 3.10 课件PPT
    • 3.11 线上自测
  • 4 第四讲《世说新语·任诞》
    • 4.1 《世说新语》简介
    • 4.2 时代背景与成语故事
    • 4.3 服丧饮酒
    • 4.4 阮籍别嫂
    • 4.5 醉眠妇侧
    • 4.6 阮籍葬母
    • 4.7 刘伶病酒
    • 4.8 知识拓展1:  论《世说新语》和晋人的美
    • 4.9 知识拓展2:国家精品在线课程:《<世说新语>的国学密码解析》
    • 4.10 知识拓展3:国家精品在线课程:《<世说新语>导读》
    • 4.11 知识拓展4:微课《世说新语中的魏晋风度》
    • 4.12 课件PPT
    • 4.13 线上自测
  • 5 第五讲《长干行》
    • 5.1 作者简介
    • 5.2 诗歌解题
    • 5.3 写作背景
    • 5.4 课文朗读与赏析
    • 5.5 主题述评
    • 5.6 艺术特点分析
    • 5.7 相关评论
    • 5.8 意象分析
    • 5.9 知识拓展: 同题对比:长干行与长干曲
      • 5.9.1 崔颢的长干曲赏析
      • 5.9.2 长干曲与长干行的比较鉴赏
    • 5.10 拓展欣赏1:诗朗诵《上李邕》
    • 5.11 拓展欣赏2 诗朗诵:长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
    • 5.12 拓展欣赏3:微课《崔颢:长江边上的一次美丽邂逅》
    • 5.13 拓展欣赏4:微课《李白:盛唐金陵“网红地”的爱情故事》
    • 5.14 拓展资料:长干古城现身
    • 5.15 课件PPT
    • 5.16 线上自测
  • 6 第六讲《段太尉逸事状》
    • 6.1 作者简介
    • 6.2 译文对照
    • 6.3 文体特点
    • 6.4 写作意图
    • 6.5 《勇服郭晞》
    • 6.6 《仁愧焦令谌》
    • 6.7 《节显治事堂》
    • 6.8 艺术特色
    • 6.9 知识拓展:《正气歌》
    • 6.10 课件PPT
    • 6.11 线上自测
  • 7 第七讲《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首》
    • 7.1 作者简介
    • 7.2 写作背景
    • 7.3 第一首 释义
    • 7.4 第二首 释义
    • 7.5 第三首 释义
    • 7.6 第四首 释义
    • 7.7 第五首 释义
    • 7.8 艺术特色
    • 7.9 知识拓展1: 微课《临江仙·夜归临皋》
    • 7.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《走近苏东坡》
    • 7.11 课件PPT
    • 7.12 线上自测
  • 8 第八讲《沈园二首》
    • 8.1 作者简介
    • 8.2 写作背景
    • 8.3 《沈园》其一
    • 8.4 《沈园》其二
    • 8.5 拓展欣赏:视频《钗头凤》
    • 8.6 知识拓展1:国家精品在线课程:《中华传统家教家风》
    • 8.7 知识拓展2:国家精品在线课程:《大学语文》
    • 8.8 课件PPT
    • 8.9 线上自测
  • 9 第九讲《婴宁》
    • 9.1 作者简介
    • 9.2 《聊斋志异》简介
    • 9.3 写作背景
    • 9.4 译文对照
    • 9.5 艺术特色
    • 9.6 主题思想
    • 9.7 拓展欣赏:电 影《婴宁》
    • 9.8 知识拓展:国家精品在线课程:《聊斋志异中的爱恨情仇》
    • 9.9 课件PPT
    • 9.10 线上自测
  • 10 第十讲《咏史》
    • 10.1 作者简介
    • 10.2 文学思想
    • 10.3 写作背景
    • 10.4 内容述评
    • 10.5 艺术特色
    • 10.6 知识拓展:《己亥杂诗315首》
    • 10.7 课件PPT
    • 10.8 线上自测
  • 11 第十一讲《风波》
    • 11.1 作者简介+视频《山河岁月》
    • 11.2 写作背景+视频《觉醒年代》
    • 11.3 故事梳理
    • 11.4 人物分析
    • 11.5 主题思想
    • 11.6 艺术特色
    • 11.7 深度解析
    • 11.8 知识拓展1:《呐喊》
    • 11.9 知识拓展2:国家精品在线课程:《鲁迅十五讲》
    • 11.10 知识拓展3:微课《从新青年看新文化》
    • 11.11 课件PPT
    • 11.12 线上自测
  • 12 第十二讲《过客》
    • 12.1 作者简介(续)+“亚洲网络梗王”鲁迅视频
    • 12.2 写作背景
    • 12.3 课文朗读
    • 12.4 主题思想
    • 12.5 结构分析
    • 12.6 人物分析
    • 12.7 艺术特色
    • 12.8 深度解析+视频《过客讲解》+视频钱理群讲座
    • 12.9 知识拓展1:书籍《野草集》+说唱版《野草》
    • 12.10 知识拓展2:国家精品在线课程:《中国现代文学名著选讲》
    • 12.11 知识拓展3:《野草》创作的缘起
    • 12.12 课件PPT
    • 12.13 新建目录
    • 12.14 线上自测
  • 13 第十三讲《竹林的故事》
    • 13.1 作者简介及相关知识了解
    • 13.2 写作背景
    • 13.3 内容述评
    • 13.4 人物形象
    • 13.5 艺术特色
    • 13.6 深度解析
    • 13.7 知识拓展1:废名的叙事特点与主题倾向
    • 13.8 知识拓展2:京派小说与废名思想
    • 13.9 知识拓展3:关于废名的相关评论
    • 13.10 知识拓展4:国家精品在线课程:《中国现代文学名著选讲》_
    • 13.11 课件PPT
    • 13.12 线上自测
  • 14 第十四讲《断魂枪》
    • 14.1 作者简介
    • 14.2 写作背景
    • 14.3 内容述评
    • 14.4 人物分析
    • 14.5 艺术特色
    • 14.6 拓展欣赏1民族团结·木兰辞诵读
    • 14.7 拓展欣赏2民族团结·我梦见无边无际的草原 诵读
    • 14.8 知识拓展1:晚清中西文化选择的论战
    • 14.9 知识拓展2:《断魂枪》的文化反思
    • 14.10 知识拓展3:老舍的经典语录
    • 14.11 知识拓展4:微课《断魂枪:中华传统文化何去何从的隐忧与期愿》
    • 14.12 知识拓展5: 国家精品在线课程:《走近老舍》
    • 14.13 课件PPT
    • 14.14 线上自测
  • 15 第十五讲《俄狄浦斯王》
    • 15.1 作者简介
    • 15.2 故事梗概
    • 15.3 创作背景
    • 15.4 作品主题
    • 15.5 艺术特色
    • 15.6 审美内涵
    • 15.7 故事线索
    • 15.8 悲剧分析
    • 15.9 拓展欣赏:视频《古希腊戏剧》
    • 15.10 知识拓展1:中国大学MOOC:《外国文学经典导读》
    • 15.11 知识拓展2:《电影中的疫叙事》
    • 15.12 《俄狄浦斯王》原文
    • 15.13 课件PPT
    • 15.14 线上自测
拓展阅读1:《道德经》全文(上)

                                                        上篇:道篇

                                                         一章

原文:

道可道,非常道。名可名,非常名。无名,天地之始;有名,万物之母。故恒无欲,欲以观其妙;恒有欲,以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。

提示:

这一章是此书的开篇,也是《道篇》的首章。老子在这里首次提出“道”的概念,也是本书的核心内容。老子所说的“道”,不是一般意义上的道,他指的是天地万物的总根源,宇宙的本始。并由此,确立老子的哲学思想体系。

解读:

“道可道,非常道。”这个“道”不是一般意义上的道,是亘古之道,即天地的始源。

“名可名,非常名。”这个名(指“道”)不是一般意义上的名,是亘古之名。

“无名,天地之始;有名,万物之母。”讲的是“无”,是天地的始原;“有”,是万物的所在。

“故恒无欲,欲以观其妙;恒有欲,以观其徼。”因此,应该从永恒的原始状态“无”中去观察“道”的微妙;从永恒的“有”中去观察“道”的端倪。

“此两者,同出而异名,同谓之玄。”指“无”和“有”,来源相同(都是“道”),称谓各一,都很玄妙(“玄”,指深奥)。

“玄之又玄,众妙之门。”非常玄妙,一切都源于“道”(“门”,指源头)。


                                                   二章

原文:

天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而弗始。生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。

提示:

这一章分为两部分:第一部分,通过“美”、“善”,引申“有无”、“难易”、“长短”、“前后”,说明矛盾的对立与统一,及其相互影响、相互关联、和相互依存的关系;第二部分,要求人们按自然规律办事,不妄为、不过分苛求。

解读:

“天下皆知美之为美,斯恶已。”当天下都知道美的时候,那么,丑的观念也就产生了(“恶”,指丑)。

“皆知善之为善,斯不善已。”都知道善的时候,那么,不善的观念也就产生了。

“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。”因此,有无在对立中生成,难易在对立中形成,长短在对立中显现,高下(低)在对立中区分,音(乐)声(音)在对立中和谐,前后在对立中分别。

“恒也。”这是永恒不变的法则。

“是以圣人处无为之事,行不言之教。”所以,圣人用自然的法则——“无为”对待世事,用不言的方式施行教化。

“万物作焉而弗始。”任万物生长不加干预。

“生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。”生养万物不据为私有,哺育万物不求报答,成就万物而不居功。

“夫唯弗居,是以不去。”因为其不居功,所以,业绩永存。

(注:“无为”是老子所用的一个特定概念。它指的是按自然规律办事,不是无所作为,而是不妄为。

                                             三章

原文:

不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。恒使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治矣。

提示:

这一章,讲的是如何治国的问题。在老子看来,要使国家安定,最根本的是要解决好社会矛盾。“尚贤”、“贵难得之货”、“见可欲”,都是容易引起社会动乱的动因。老子认为,解决这一问题最好的办法是“无为”。

解读:

“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。”不去推崇重用那些有才干的能人,民众就不会为此去争名夺利;不贵重那些难得的东西,民众就不会去偷盗;看不到可引起贪欲的东西,民众就不会产生欲望。

“是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。”所以,圣人的治理方法是:淡化他的心理,解决他的温饱,减低他的志向,强壮他的身体。

“恒使民无知无欲。”使百姓永远不会去奇思妙想,有过分的欲望。

“使夫智者不敢为也。”使那些有心智的人不敢妄为。

“为无为,则无不治也。”按照“无为”的方法去治理,那么,就没有什么治理不好的

                                                 四章

原文:

道冲,而用之或不盈也。渊兮,似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。湛兮,似或存。吾不知谁之子,象帝之先。

提示:

这一章主要讲“道”的作用。说明“道”虽虚、无,然,它的作用是无穷尽的。它是万物的主宰,无论“挫其锐,解其纷,和其光,同其尘”,“湛兮,似或存”始终存在。

解读:

“道冲,而用之或不盈也。”指“道”虚空、无形,作用却是无穷尽的。

“渊兮,似万物之宗。”它是那样的深邃,像是万物的宗主。

“挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。”降低它的锐气,消解它的纷争,调和它的光芒,把它隐藏于尘世之中(“其”,指“道”)。

“湛兮,似或存。”隐没,又好像存在。

“吾不知谁之子,象帝之先。”我不知它从何而来,像在上帝之前就有的。


                                                  五章

原文:

天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。天地之间,其犹橐龠乎?虚而不屈,动而愈出。多言数穷,不如守中。

提示:

这一章谈的是治国安邦之事。以“天道”论“人道”,由自然推论社会。要求人们顺应自然,“无为”而治。

解读:

“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。”天地无所偏爱,对待万物就像对待草扎成的狗一样;圣人也无所偏爱,对待百姓也像对待草扎成的狗一样(这里,主要指平等对待)。

“天地之间,其犹橐龠乎?”天地之间,不正像风箱一样吗?

“虚而不屈,动而愈出。”其中空虚而不穷尽,愈鼓风就愈多。

“多言数穷,不如守中。”政令烦苛,让人民无所适从,不如保持内在的虚静(指“无为”)。

                                            六章

原文:

谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地根。绵绵兮其若存,用之不勤。

提示:

这一章主要讲“道”的功能,是连绵不绝,取之不尽,用之不竭。

解读:

“谷神不死,是谓玄牝。”“道”是永恒存在的,因为它是玄妙的母体(“谷”指“道”;“牝”指雌性)。

“玄牝之门,是谓天地根。”玄妙的母体(“道”),是产生天地万物的总根源。

“绵绵兮其若存,用之不勤。”“道”的功能是连绵不绝,用之不竭的。


                                                     七章

原文:

天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。是以圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其无私邪?故能成其私。

提示:

这一章论述的是“利他”与“利己”的辩证关系。通过天地的长生,提出做人的基本准则。

解读:

“天长地久。”指天地是长久存在的。

“天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。”天地所以能长久地存在,是因为它不是为自己而生存,因此,能长久地存在。

“是以圣人后其身而身先,外其身而身存。”所以,圣人也一样,把自身利益放在后面,反而先得到利益;把自身利益置之度外,反而得以保全。

“非以其无私邪?故能成其私。”不正是因为他无私吗?因此,成就了他的伟大。


                                                      八章

原文:

上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。

提示:

这一章老子以“水”喻“道”,强调它“利万物而不争”的美德。同时说,品德高尚的人,具有水一般的美德。

解读:

“上善若水。”指最高的“德”,就像水一样。

“水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”水的美德是滋润万物不与其相争,甘愿处于低下地位,因此,它接近于“道”。

“居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。”指品德高尚的人,像水一样甘愿处于低下,心胸像水那样博大宽阔,对人像水一样仁慈,言谈像水那样真诚,为政像水一样品正,做事像水那样无所不能,行动像水一样顺应天时。

“夫唯不争,故无尤。”因为其不与别人相争,因此,他没有过失。


                                                      九章

原文:

持而盈之,不如其已。揣而锐之,不可长保。金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,自遗其咎。功遂身退,天之道也。

提示:

这一章告诫人们应淡泊名利,不要把名利、地位、财富看得太重,不要恋栈,应见好就收。这是做人的准则,也是上天的旨意。

解读:

“持而盈之,不如其已。”事事都想满足,不如及早罢手(“其已”,指停止、罢手)。

“揣而锐之,不可长保。”锐利的器物,是不能长久保持的。

“金玉满堂,莫之能守。”金玉满屋,没有谁能守得住。

“富贵而骄,自遗其咎。”富贵和骄傲,将给自己留下祸根(“咎”,指祸)。

“功遂身退,天之道也。”功成名就,就应引身退位,这是上天的旨意。


                                                         十章

原文:

载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄鉴,能无疵乎?爱民治国,能无为乎?天门开阖,能无雌乎?明白四达,能无知乎?生之,畜之,生而不有,为而不恃,长而不宰。是谓玄德。

提示:

这一章老子以六个反问的句式,透过扑朔迷离的问题,反映现实中存在的各种思想。进而,提出修身治国的基本理念。

解读:

“载营魄抱一,能无离乎?”精神与肉体合一,能分离吗?

“专气致柔,能如婴儿乎?”积聚精气,能达到婴儿的状态吗?

“涤除玄鉴,能无疵乎?”清除杂念,能没有瑕疵吗?

“爱民治国,能无为乎?”爱民治国,能顺乎自然吗?

“天门开阖,能无雌乎?”变幻无常,能安宁守静吗?

“明白四达,能无知乎?”明白事理,能不用心思吗?

“生之,畜之,生而不有,为而不恃,长而不宰。”生、养万物,不据为己有,不自恃有恩,不加主宰。

“是谓玄德。”(老子说)这就是最深远的“德”。


                                                        十一章

原文:

三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

提示:

这一章论述的是“有”与“无”的辩证关系。通过车轮、陶罐、居室的构造,说明事物的两重性,缺一不可。

解读:

“三十辐,共一毂,当其无,有车之用。”把三十根条辐,连接到车轴与轮圈上,使空虚的地方与实体结合到一起,才能起到车轮转动的作用。

“埏埴以为器,当其无,有器之用。”粘土做成的陶器,因为里面空虚可以容纳东西,才成为可用的器皿。

“凿户牖以为室,当其无,有室之用。”建有门窗的房屋,里面与外面相通,房子才能居住。

“故有之以为利,无之以为用。”因此,实(有)的东西提供便利,虚(无)的东西产生作用。

                                                 十二章

原文:

五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。是以圣人之治,为腹不为目,故去彼取此。

提示:

这一章意在提醒人们:欲望和享乐是无止境的,多欲只能使人的品行偏离正道,温饱才是人最基本的需求。

解读:

“五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。”缤纷的色彩,使人看了眼花;纷繁的音乐,使人听了耳聋;丰美的食物,使人口味变坏;纵情狩猎,使人心发狂;稀有之物,使人行为失常。

“是以圣人之治,为腹不为目,故去彼取此。”所以,圣人最好的治理方法,就是解决百姓的温饱。

                                                十三章

原文:

宠辱若惊,贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为上,辱为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身?吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?故贵以身为天下,若可寄天下;爱以身为天下,若可托天下。

提示:

这一章意在告诫人们:应正确对待荣辱,不要患得患失。现实生活中,不少人就是因为在这个问题上处理不好而发生问题。老子的这段话可谓是一副良药。

解读:

“宠辱若惊,贵大患若身。”得宠和受辱都容易让人感到惊恐不安,是因为人们对大患(宠辱)看得像生命一样重要。

“何谓宠辱若惊?”什么叫宠辱若惊?

“宠为上,辱为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。”得宠处于上,受辱处于下,得到宠爱会感到惊喜,受到侮辱会感到不安,这就叫宠辱若惊。

“何谓贵大患若身?”什么叫贵大患若身?

“吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?”之所以有大患者,是因为其有身躯,如果其没有身躯,其会有什么大患?

“故贵以身为天下,若可寄天下;爱以身为天下,若可托天下。”因此,只有像对待自己生命一样去对待天下的人,才可将天下交给他去治理;只有像爱惜自己生命一样去爱惜天下的人,才能担当托付天下的使命。


                                              十四章

原文:

视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微。此三者不可致诘,故混而为一。其上不皦,其下不昧,绳绳不可名,复归于无物。是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。迎之不见其首,随之不见其后。执古之道,以御今之有。能知古始,是谓道纪。

提示:

这一章老子用抽象的语言,对“道”做了第一次描述:“视之不见,听之不闻,搏之不得”,“其上不皦,其下不昧,绳绳不可名,复归于无物”,“是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍”,“迎之不见其首,随之不见其后”。似有,似无,若隐,若现,说明“道”的存在。同时,告诉人们应该怎样去用亘古之“道”,驾驭现有之物。

解读:

“视之不见,名曰夷;听之不闻,名曰希;搏之不得,名曰微。”看它不见,称它无形;听它不到,称它无声;摸它不着,称它无体。

“此三者不可致诘,故混而为一。”这三者无法区分,原本浑然一体。

“其上不皦,其下不昧,绳绳不可名,复归于无物。”它的上面不显得明亮,它的下面不显得昏暗,渺渺茫茫无法形容,然后又回到它的本原(“无”)。

“是谓无状之状,无物之象,是谓惚恍。”这就叫做没有状态的状态,没有物象的形象,叫做似有似无。

“迎之不见其首,随之不见其后。”面对它看不到它的头部,跟着它看不到它的尾巴。

“执古之道,以御今之有。”用亘古的“道”,来驾驭现有之物。

“能知古始,是谓道纪。”就能知会远古的初始,这叫做道纪。


                                              十五章

原文:

古之善为道者,微妙玄通,深不可识。夫唯不可识,故强为之容:豫兮若冬涉川;犹兮若畏四邻;俨兮其若客;涣兮其若凌释;敦兮其若朴;旷兮其若谷;混兮其若浊。孰能浊以止,静之徐清?孰能安以久;动之徐生?保此道者,不欲盈。夫唯不盈,故能蔽而新成。

提示:

这一章是对“道者”的描述。老子说因为深不可识,所以只能勉强来形容。这是符合他关于“道”的基本理念的。“道”如此,行“道”的人亦如此。

解读:

“古之善为道者,微妙玄通,深不可识。”古时善于行“道”的人,微妙通达,非一般人所能理解。

“夫唯不可识,故强为之容:豫兮若冬涉川;犹兮若畏四邻;俨兮其若客;涣兮其若凌释;敦兮其若朴;旷兮其若谷;混兮其若浊。”因为难以表述,因此,只能勉强来形容:小心谨慎啊,就像冬天涉水过河;瞻前顾后啊,就像周围会发生什么;严肃端庄啊,就像去做客;洒脱自如啊,就像冰块在消融;敦实厚道啊,就像未经雕琢的原木;开朗深沉啊,就像高山深谷;混混沌沌啊,就像不清的水。

“孰能浊以止,静之徐清?”有谁能把混浊的水停下来,使其慢慢变清?

“孰能安以久;动之徐生?”有谁能让安静的东西动起来,使其慢慢发生变化?

“保此道者,不欲盈。”只有保持“道”的人,因为他不追求圆满。

“夫唯不盈,故能蔽而新成。”因为他不追求圆满,因此能常去常新。


                                                    十六章

原文:

致虚极,守静笃。万物并作,吾以观复。夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,是谓复命。复命曰常,知常曰明。不知常,妄作凶。知常容,容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久,没身不殆。

提示:

这一章谈的是“自然”与“人生”的关系。老子认为,人生的忧患与困惑,都源于人们对自然的认识。他从万物的生长中,观察到“静”的作用。“静”既是生命的起点,也是生命的终点。循环往复。任何事物的发展、变化,都不能违背这一规律。有违这一规律,就要发生问题。

解读:

“致虚极,守静笃。”指人的心灵达到虚静、“无为”的极致。

“万物并作,吾以观复。”我从万物生长中,去观察它的往复循环。

“夫物芸芸,各复归其根。”自然万物纷繁众多,最终都要返回它的本原。

“归根曰静,是谓复命。”返回本原叫做“静”,就是回到生命的起点。

“复命曰常,知常曰明。”回到起点是永恒不变的规律,知道这一规律是明智。

“不知常,妄作凶。”不了解这个规律,就会轻举妄动,招致祸害。

“知常容,容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久,没身不殆。”懂得这一规律就能包容一切,就能公道无私,就合王道,合王道就合天道,合天道就合“道”,合“道”才能长久,不会有危险。


                                           十七章

原文:

太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。犹兮,其贵言。功成事遂,百姓皆谓:“我自然。”

提示:

这一章,老子把君王治国分为四种等级。老子认为,最好的君王,是“不知有之”。

解读:

“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。”最好的君主,人们感觉不到他的存在;其次,人们亲近他、赞美他;再次,人们害怕他;最次,人们蔑视他。

“信不足焉,有不信焉。”没有诚信,人们自然不会相信。

“犹兮,其贵言。”谨言慎行啊,不轻易发表自己的言论。

“功成事遂,百姓皆谓:‘我自然。’”功业完成,百姓却不知君王所为,都说:“我本来就是这样的。”

                                          十八章

原文:

大道废,有仁义;慧智出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。

提示:

这一章反映的是一种社会问题。出现这些问题,根本原因是失“道”。由于失“道”,所以,才会出现这些问题。

解读:

“大道废,有仁义;慧智出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。”由于道德的沦丧,因此出现了仁义;由于智慧的产生,便存在虚伪;由于家庭不和睦,才出现孝敬与慈爱;由于国家政治动荡,才出现忠义之臣。


                                               十九章

原文:

绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。此三者以为文不足,故令有所属:见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。

提示:

这一章论述的是一种“返璞归真”的思想,反映当时社会风气不是很好。所以,老子才会提出“绝圣弃智;绝仁弃义;绝巧弃利”这些难以理解的字句。

解读:

“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。”抛弃所谓的聪明才智,反而人民能得到百倍的好处;摒弃所谓的仁义道德,反而能恢复孝敬与慈爱;抛弃所谓的稀罕之物,盗贼自然就不会有。

“此三者以为文不足,故令有所属:见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。”只有这三样还不足以达到治理的目的,因此,还必须有其他所依:这就是保持内在的质朴,减少私心和欲望,摒弃一切无用的知识,才能免除祸患。

(三、十二、十八、十九章,从字面上看,反映当时的社会风气不是很好,因此老子才会写这样的文章。读老子的书应该从当时的历史背景去理解,不然会产生误解。这些谈的虽然是当时之事,但对现今仍具有警示和借鉴的作用。)


                                               二十章

原文:

唯之与阿,相去几何?善之与恶,相去若何?人之所畏,不可不畏。荒兮,其未央哉!众人熙熙,如享太牢,如春登台。我独泊兮其未兆;沌沌兮,如婴儿之未孩;累累兮,若无所归。众人皆有余,而我独若遗。我愚人之心也哉!俗人昭昭,我独昏昏。俗人察察,我独闷闷。泽兮其若海,飂兮若无止。众人皆有以,而我独顽鄙。我独异于人,而贵食母。

提示:

这一章主要讲老子本人。重点在最后一句:“我独异于人,而贵食母。”即老子与众不同的地方,是其对“道”的认知。

解读:

“唯之与阿,相去几何?”顺从与被斥责,相差多远?

“善之与恶,相去若何?”美好与丑恶,相差在哪里?

“人之所畏,不可不畏。”人所害怕的,不可不怕。

“荒兮,其未央哉!”茫茫无边啊,好像没有尽头。

“众人熙熙,如享太牢,如春登台。”众人高兴万分,好像去参加盛大的宴会,又像是春天去登台观景。

“我独泊兮其未兆;沌沌兮,如婴儿之未孩;累累兮,若无所归。”只有我淡泊恬静,无动于衷,混混沌沌,像婴儿还未成孩,无精打采,无家可归的样子。

“众人皆有余,而我独若遗。”众人都富足,而我好像失去了什么。

“我愚人之心也哉!”我愚蠢也罢!

“俗人昭昭,我独昏昏。”世人都明白,惟独我糊涂。

“俗人察察,我独闷闷。”世人都精明,惟独我愚笨。

“泽兮其若海,飂兮若无止。”宽阔啊,就像无际的大海,飘忽啊,就像无处可停留。

“众人皆有以,而我独顽鄙。”众人都有所作为,惟独我无能低下。

“我独异于人,而贵食母。”我有别于人,是我对“道”的珍爱。

                                           二十一章

原文:

孔德之容,惟道是从。道之为物,惟恍惟惚。惚兮恍兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。窃兮冥兮,其中有精;其精甚真,其中有信。自古及今,其名不去,以阅众甫。吾何以知众甫之状?以此。

提示:

这一章,一是讲“德”的外在形式,是从“道”中而来;二是讲“道”虽然恍惚不明,但它是真实可信的。

解读:

“孔德之容,惟道是从。”指品德高尚的人,其言行以“道”为准绳。

“道之为物,惟恍惟惚。”“道”这个东西,恍惚不明。

“惚兮恍兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。”恍惚之中,却有形象;不明之中,却有实物。

“窃兮冥兮,其中有精;其精甚真,其中有信。”幽暗之中,孕育着生命(“精”,指生命);这些生命,真实可信。

“自古及今,其名不去,以阅众甫。”从古到今,它的名字永远存在,观察它就能认识万物的本原。

“吾何以知众甫之状?”我何以知道它是万物的本原呢?

“以此。”就在于此。

                                            二十二章

原文:

曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全”者,岂虚言哉!诚全而归之。

提示:

这一章老子以“正反璧合”的方式,论述矛盾相互转化的辩证关系。以委屈,反而能保全;低凹,反而能积满;少取,反而能有得的道理,说明矛盾的两面性。并提出以“道”,作为观天下的规范。

解读:

“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。”受得住委屈,才能保全自己,经得起冤屈,事理才能得到伸直,低凹反而能积满,陈旧反而能出新,少取反而能有得,贪多反而会迷惑。

“是以圣人抱一为天下式。”所以,圣人以“道”(“一”,指“道”)作为观察天下的规范。

“不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。”不单凭己见,才能看得明白;不自以为是,才能够彰显;不自我夸耀,事业才能有成就;不自高自大,才能长久。

“夫唯不争,故天下莫能与之争。”正因为他不与别人相争,所以天下没有人与他争。

“古之所谓‘曲则全’者,岂虚言哉!诚全而归之。”古人所说“委屈反而能保全”,全凭懂得这个道理。

                                             二十三章

原文:

希言自然。故飘风不终朝,骤雨不终日。孰为此者?天地。天地尚不能久,而况于人乎?故从事于道者,同于道;德者,同于德;失者,同于失。同于道者,道亦乐得之;同于德者,德亦乐得之;同于失者,失亦乐得之。信不足焉,有不信焉。

提示:

这一章,阐述的是老子“无为而治”的思想。“希言自然”,指的是少发言论,顺其自然,也就是老子所说的“无为”。告诫统治者,只有按“道”的准则行事,才能得到人民的信赖,否则,就不能治理好国家。

解读:

“希言自然。”指少发言论,顺其自然。

“故飘风不终朝,骤雨不终日。”狂风刮不了一早上,暴雨下不了一整天。

“孰为此者?天地。”是谁成为这样的?是天地。

“天地尚不能久,而况于人乎?”天地都不能使其长久,又何况人呢?

“故从事于道者,同于道;德者,同于德;失者,同于失。”因此,行“道”的人,与“道”相同;行“德”的人,与“德”相同;不行“道”又不行“德”的人,是失“道”又失“德”。

“同于道者,道亦乐得之;同于德者,德亦乐得之;同于失者,失亦乐得之。”同“道”相同的人,“道”乐于助他;同“德”相同的人,“德”也乐于助他;同“失”相同的人,只能得到失败的结果。

“信不足焉,有不信焉。”没有诚信,人民自然不会相信。


                                          二十四章

原文:

跂者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。其在道也。曰:余食赘行。物或恶之,故有道者不处。

提示:

这一章主要告诫人们:凡事应脚踏实地,不可自以为是。

解读:

“跂者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。”踮起脚跟站不稳;跨着大步行不远;表现自我不聪明;自以为是不能辩(别);自我夸耀不能成(功);自尊自大不长久。

“其在道也。”因为它不合“道”。

“曰:余食赘行。”有人说,食(吃)得过多是一种不正常的行为。

“物或恶之,故有道者不处。”因为它令人厌恶,因此,有“道”的人不会这样做。


                                             二十五章

原文:

有物混成,先天地生。寂兮,寥兮,独立不改,周行而不殆,可以为天下母。吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大。大曰逝,逝曰远,远曰反。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。

提示:

这一章老子进一步明确:“道”先天地生。同时提出“道法自然”的理念。

解读:

“有物混成,先天地生。”有一种东西浑然而成,在天地形成之前就已经存在。

“寂兮,寥兮,独立不改,周行而不殆,可以为天下母。”它无声,无形,独立存在,循环往复,永恒不变,可以作为天地万物的根源(“母”)。

“吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大。”我不知道它的名字,把它称作“道”,并且强调它最大。

“大曰逝,逝曰远,远曰反。”它广大无边,运行不止,往复循环。

“故道大,天大,地大,人亦大。”因此说,“道”大,天大,地大,人也大。

“域中有四大,而人居其一焉。”宇宙中有四大,人是其中之一。

“人法地,地法天,天法道,道法自然。”人以地为法则,地以天为法则,天以“道”为法则,“道”以自然(指“道”本身)为法则。


                                               二十六章

原文:

重为轻根,静为躁君。是以君子终日行不离辎重。虽有荣观,燕处超然。奈何万乘之主,而以身轻天下?轻则失根,躁则失君。

提示:

这一章讲的是一个万乘大国的君王,如何把自身看得比社稷还轻微的事,并以“重为轻根,静为躁君”,“轻则失根,躁则失君”,提醒人们处事应该冷静,不可妄为,否则就会失去主宰的地位。

解读:

“重为轻根,静为躁君。”稳重是因为轻浮的所在,镇静是因为躁动的原因。

“是以君子终日行不离辎重。”所以,君主整日行走不离辎重。

“虽有荣观,燕处超然。”虽有宫阙,却超然物外。

“奈何万乘之主,而以身轻天下?”为什么一个万乘大国的君主,把自己看得比社稷还轻微呢?

“轻则失根,躁则失君。”因为,轻浮丧失根本,妄动就会失去主宰的地位。


                                                二十七章

原文:

善行无辙迹;善言无瑕谪;善数不用筹策;善闭无关楗而不可开;善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。是谓袭明。故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。

提示:

这一章老子通过生活中的一些事,说明事物都有它独特之处。告诉人们应相互学习,相互借鉴。

解读:

“善行无辙迹;善言无瑕谪;善数不用筹策;善闭无关楗而不可开;善结无绳约而不可解。”指上乘之人行事谨慎,所以不会有什么过失;谦和之人说话严谨,所以不会有什么差错;善于计算的人不用筹码;善于关闭的人不用门闩也使人打不开;善于打结的人不用绳索也使人解不了。

“是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。”所以,圣人善于用人,没有无用之人;善于用物,没有废弃之物。

“是谓袭明。”这就叫高名。

“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。”因此善于行事的人,是不善于行事的人的老师;不善于行事的人,是善于行事的人的借鉴(“资”,作鉴)。

“不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。”不尊重自己的老师,不以此为借鉴,自以为聪明,实际是糊涂,这就是处事的奥妙。


                                          二十八章

原文:

知其雄,守其雌,为天下谿。为天下谿,常德不离,复归于婴儿。知其白,守其黑,为天下式。为天下式,常德不忒,复归于无极。知其荣,守其辱,为天下谷。为天下谷,常德乃足,复归于朴。朴散则为器,圣人用之,则为官长,故大制不割。

提示:

这一章说的是人的一种的处世哲学。“知雄,守雌”,“知白,守黑”,“知荣,守辱”并不是一件容易的事,只有充分理解其含义,才能做到。

解读

“知其雄,守其雌,为天下谿。”自知刚强,却甘守柔弱,成为天下的溪流。

“为天下谿,常德不离,复归于婴儿。”成为天下的溪流,永恒的“德”就不会失去,就会回到婴儿的状态。

“知其白,守其黑,为天下式。”虽然明白,却甘于糊涂,成为天下的法则。

“为天下式,常德不忒,复归于无极。”成为天下的法则,永恒的“德”就不会失误,就会回到原本的状态。

“知其荣,守其辱,为天下谷。”自知尊贵,却甘于卑下,成为天下的典范。

“为天下谷,常德乃足,复归于朴。”成为天下的典范,永恒的“德”才会充实,回到原来的“道”(“朴”,指“道”)。

“朴散则为器,圣人用之,则为官长,故大制不割。”“道”成为物,圣人用它来治理,就成为君主。因此,治理的法则是不可随便改变的。


                                              二十九章

原文:

将欲取天下而为之,吾见其不得已。天下神器,不可为也。为者败之,执者失之。故物或行或随;或觑或吹;或强或羸;或挫或隳。是以圣人去甚,去奢,去泰。

提示:

这一章意在告诫统治者:凡事应按客观规律办事,不能盲从,不能过激,强行只会走向失败。事物有前有后,有缓有急,应按轻、重、缓、急去做。摒弃极端,摒弃奢侈,摒弃欲望。

解读:

“将欲取天下而为之,吾见其不得已。”谁想占有天下并按个人意志去治理,我看他是不能达到目的的。

“天下神器,不可为也。”天下是个神圣的器物(这里指国家政权),是不可动摇的。

“为者败之,执者失之。”谁违背了就会失败,谁不能很好把持就会丧失。

“故物或行或随;或觑或吹;或强或羸;或挫或隳。”因此,事物有前有后;有缓有急;有强有弱;有安有危。

“是以圣人去甚,去奢,去泰。”所以,圣人摒弃极端,摒弃奢侈,摒弃过分的欲望。

                                                    三十章

原文:

以道佐人主者,不以兵强天下。其事好还。师之所处,荆棘生焉。大军之后,必有凶年。善有果而已,不敢以取强。果而勿矜,果而勿伐,果而勿骄,果而不得已,果而勿强。物壮则老,是谓不道,不道早已。

提示:

这一章,一是讲,不要以武力称强天下;二是讲,打了胜仗不要自大,不要炫耀,胜利是不得已而为之。同时告诉人们:事物发展到一定程度就会走向衰败,因为它不合“道”,不合“道”就会早亡。

解读:

“以道佐人主者,不以兵强天下。”指用“道”来辅佐君主的人,不以兵力称强天下。

“其事好还。”用兵称强,很容易遭到报应。

“师之所处,荆棘生焉。”军队驻扎的地方,荆棘丛生。

“大军之后,必有凶年。”大战过后,必有灾年。

“善有果而已,不敢以取强。”善于用兵的人,取得胜利就罢了,绝不以武力称强。

“果而勿矜,果而勿伐,果而勿骄,果而不得已,果而勿强。”胜利了不自大,胜利了不炫耀,胜利了不骄傲,胜利是不得已,胜利了不称强。

“物壮则老,是谓不道,不道早已。”事物发展到一定程度就会走向衰败,因为它不合“道”,不合“道”就会早亡。

                                                三十一章

原文:

夫兵者,不祥之器,物或恶之,故有道者不处。君子居则贵左,用兵则贵右。兵者不祥之器,非君子之器,不得已而用之。袭为上,胜而不美,而美之者,是乐杀人。夫乐杀人者,则不可以得志于天下矣。吉事尚左,凶事尚右。偏将军居左,上将军居右,言以丧礼处之。杀人之众,以悲哀泣之,战胜以丧礼处之。

提示:

这一章主要讲战争不是一件好的事情。因此,有“道”的人是不主张战争的。

解读:

“夫兵者,不祥之器,物或恶之,故有道者不处。”指兵器是不吉祥的东西,人们都厌恶它,因此,有“道”的人不轻易使用它。

“君子居则贵左,用兵则贵右。”君子平时把左边看作上位,战时则把右边看作上位。

“兵者不祥之器,非君子之器,不得已而用之。”兵器是不吉祥的器物,不是君子使用的东西,实在不得已才用它。

“袭为上,胜而不美,而美之者,是乐杀人。”锐利坚固是好兵器,但不要认为这是好东西,如果认为是好东西,那就是以杀人为乐了。

“夫乐杀人者,则不可以得志于天下矣。”喜欢杀人的人,是不能统治天下的。

“吉事尚左,凶事尚右,偏将军居左,上将军居右,言以丧礼处之。”吉庆的事把左边作为上位,丧事则以右边作为上位,战时偏将军位于左边,上将军位于右边,以参加丧礼的心情来参战。

“杀人之众,以悲哀泣之,战胜以丧礼处之。”战争杀人众多,要以悲哀的心情对待,打了胜仗也要用丧礼的仪式来处理。

                                                三十二章

原文:

道常无名。朴虽小,天下莫能臣也。侯王若能守之,万物将自宾。天地相合,以降甘露,民莫之令而自均。始制有名,名亦既有,夫亦将知止,知止可以不殆。譬道之在天下,犹川谷之于江海。

提示:

这一章讲的是“道”虽精微、虚无,然,天下没有一样东西不受它支配。

解读:

“道常无名。”指“道”是永恒而无法命名的。

“朴虽小,天下莫能臣也。”“道”虽精微、虚无,然,天下没有一样东西不屈从于它。

“侯王若能守之,万物将自宾。”侯王如能按“道”的准则去治理,万物将会自然归顺。

“天地相合,以降甘露,民莫之令而自均。”天地间阴阳二气相合,就会降下甘甜的雨水,没有谁去指使它却能自然均匀地滋润万物。

“始制有名,名亦既有,夫亦将知止,知止可以不殆。”制度一经制定,名分也就随之确立,有了名分,就知道自己行使的范围,知道行使的范围,就可避免祸患。

“譬道之在天下,犹川谷之于江海。”“道”存在于天下,就像溪谷之水流于江海。


                                                三十三章

原文:

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。

提示:

这一章论述的是人的修养。这些论述极具哲理,对于人生有着很好的指导作用。

解读:

“知人者智,自知者明。”能识别他人是智慧,能认识自我是高明。

“胜人者有力,自胜者强。”能战胜别人是有力量,能克服自己的缺点是刚强。

“知足者富,强行者有志。”知道满足是富有,坚持力行是有志。

“不失其所者久。”不丧失根基是长久。

“死而不亡者寿。”身死而精神不死是长寿。


                                                  三十四章

原文:

大道氾兮,其可左右。万物恃之以生而不辞,功成而不有。衣养万物而不为主,常无欲,可名于小;万物归焉而不为主,可名为大。以其终不自为大,故能成其大。

提示:

这一章主要讲“道”无私。因为“无私”,因此伟大。伟大,源于“无私”。

解读:

“大道氾兮,其可左右。”指“道”无所不在,能左能右。

“万物恃之以生而不辞,功成而不有。”“道”依恃万物生长而不辞去,成就万物而不占有。

“衣养万物而不为主,常无欲,可名于小;万物归焉而不为主,可名为大。”养育万物不主宰万物,永远没有欲望,可称为渺小;万物归附它不为主宰,可称为伟大。

“以其终不自为大,故能成其大。”因为其始终不自以为伟大,因此,能成就其伟大。

                                             三十五章

原文:

执大象,天下往。往而不害,安平泰。乐与饵,过客止。道之出口,淡乎其无味,视之不足见,听之不足闻,用之不足既。

提示:

这一章,一方面讲谁要是掌握了“道”,“道”就归附于他,只要不加伤害,天下就可以和平安康;另一方面讲“道”虽然说起来平淡无味,看它不见,听它不到,作用却是无穷尽的。

解读:

“执大象,天下往。”谁要是掌握了“道”(“象”,指“道”),天下就归附于他。

“往而不害,安平泰。”归附于他不加伤害,天下就会和平安康。

“乐与饵,过客止。”音乐和美食,能使客人短暂停留。

“道之出口,淡乎其无味,视之不足见,听之不足闻,用之不足既。”“道”说起来,虽然平淡无味,看它不见,听它不到,作用却是无穷尽的。


                                                 三十六章

原文:

将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲夺之,必故与之。是谓微明。柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊,国之利器,不可以示人。

提示:

这一章讲的是“付出”与“得到”的关系。

解读:

“将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲夺之,必故与之。”要想收敛它,就必须先扩张它;要想削弱它,就必须先加强它;要想除掉它,就必须先兴盛它;要想夺取它,就必须先给予它。

“是谓微明。”这就叫微妙高明的谋略。

“柔弱胜刚强。”柔弱战胜刚强。

“鱼不可脱于渊,国之利器,不可以示人。”鱼的生存离不开水,治国的策略不可随便告人。

                                             三十七章

原文:

道常无为而无不为。侯王若能守之,万物将自化。化而欲作,吾将镇之以无名之朴。镇之以无名之朴,夫将不欲。不欲以静,天下将自正。

提示:

这一章主要讲“道”表面上好像没有什么作为,然而,自然界中没有一样不是它所为。如果侯王能守住它,那么,万物就将会自然归顺。

解读:

“道常无为而无不为。”“道”好像没有什么作为,然而,自然界中没有一样不是它所为。

“侯王若能守之,万物将自化。”君主如能守住它,万物将会自然归顺。

“化而欲作,吾将镇之以无名之朴。”如果不能归顺,我将会用无名的“道”来镇住它。

“镇之以无名之朴,夫将不欲。”用无名的“道”来镇它,那么,它就不会有欲望。

“不欲以静,天下将自正。”没有欲望就可以镇静,天下就会太平。