ISBN：978-7-111-66952-4

 本书的前身是由重庆工程职业技术学院组编的《测绘 CAD》，该教材自 2015 年 1 月出版以来，深受广大读者的喜爱，本书在此基础上对结构、内容、资源配套等方面作了全面优化升级，使之更适用于当前形势下职业院校教学用书，体现“以学生为中心，工学结合、德技并修”的教学理念。

1. 体例创新——采用活页式创新体例，体现产教融合、校企合作

本书为校企“双元”合作编写教材，企业专家从一线工作岗位出发，提炼实际工作技能，按实际工作程序以及结合测绘工程的项目特性将全书拆分为 13 个工作项目，进而形成13 个教学项目，每个项目按照“项目概述→知识目标→技能目标→思政目标→各项完成任务→项目评价→项目小结→复习思考题”的编写思路进行。项目概述中说明了本项目要学习的内容，为学习者提示了本项目的学习要点；知识目标中阐述了本项目的学习目标，为学习者提出了本项目的学习要求；技能目标制定了学习者在本项目所要掌握的技能；思政目标指出学习者在课程学习中所要提升的职业素养。在各项任务中，介绍每一个 AutoCAD 命令时，首先介绍该命令的功能，然后以该命令最常用的使用方法进行详细阐述，接着介绍该命令的其他使用方法，供学习者有选择地学习，并配合实际案例进行阐述。每一操作步骤均配有插图，从而对绘图效果予以说明。在各项目最后有项目评价和项目小结，总结本项目介绍的内容，前后呼应。最后给出巩固提升练习题，即复习思考题，通过完成这些复习思考题，可使学习者更好地掌握本项目的重点内容。

2. 典型案例——引用工程实例，注重工学结合，实用性更强

企业专家从工作实际出发，选用工作中常用、典型的案例并进行筛选，作为本书实操、练习的案例。注重工学结合以及创新型、应用型、技能型人才的培养。

3. 立体开发——立体化教材建设，符合“互联网 + 职业教育”发展需求

本书配套完整的微课视频、案例图纸、电子课件和教案等数字化资源；此外，本书建立了线上课程（超星平台，课程名称与书名一致），读者可自主登录学习。

4. 思政元素——引入思政元素，注重培养职业素养，德技并修

书中各个项目中均增加“思政目标”，介绍我国绘图软件发展现状，或是引入测绘领域名人故事，再或是观看《超级工程》等，从多方面、多角度增加对学生打好本专业知识基III测 绘 CAD础、德技兼备等方面的引导。同时，培养学生细致严谨的工作作风、开放创新的思维模式；强调对学生职业道德、职业素养、职业行为习惯的培养。

  

    本书可作为职业院校（包括五年制高职）工程测量技术及相关测绘类专业教学用书，也可作为从事测量工作的工程技术人员的学习用书。