知识目标：学生能准确掌握兰花掌、双山膀、双托掌等动作，流畅完成《兰花草》舞蹈组合，提升肢体协调性和对古典舞手位的运用能力。

技能目标：了解古典舞手位及兰花掌的文化内涵，感受《兰花草》音乐中蕴含的古典韵味，体会古典舞的艺术魅力。

课程思政：以“兰花”为核心意象，将中华传统文化中“兰花象征高洁品格”的精神内涵与舞蹈动作结合。引导学生通过眼神、微笑展现兰花的淡雅气质，将“高洁”“谦逊”的精神融入舞蹈表情。

思政导入：

“兰韵传千年，品格润童心——在古典舞中传承中华君子之道”

以“兰花”为核心意象，将中华传统文化中“兰花象征高洁品格”的精神内涵与舞蹈动作结合。通过故事讲述、诗词赏析、互动体验，引导学生理解舞蹈不仅是肢体艺术，更是文化传承的载体，激发学生对传统文化的认同感与自豪感，培养谦逊、坚韧的品格。“我们跳《兰花草》，不仅要学好动作，更要像兰花一样，做一个有品格、有担当的人！

一、【讲解与训练】

1.欣赏音乐，辨认音乐节奏动律

2.掌握舞蹈风格特点，要求动作规范，手脚协调

3.能够唱跳结合完成整段舞蹈作品

重点动作

兰花掌：

 动作要领：教师示范并讲解，拇指指肚与中指最下面一个指肚相贴，指根下压，食指至小指逐一伸直错开，中指突出，小指微翘，呈兰花状 。学生跟着老师一起做，教师逐个检查纠正

 练习方法：开展“兰花绽放”游戏，学生围成圈，依次展示兰花掌，其他同学评价像不像兰花，表现好的同学站到圈中心当“小老师”，带领大家练习。

2. 双山膀：

动作要领：兰花掌形，双手位于体旁，手臂呈圆弧形，要求沉肩、沉肘、展腕、挑指 。教师一边说口诀“沉肩沉肘，手臂圆圆像小山”，一边示范动作，学生跟着模仿。

强化练习：学生两两一组，互相监督，一个做动作一个说口诀，然后交换，巩固动作记忆。

3. 双托掌：

动作要领：兰花掌形，双手位于额头斜前上方，手臂呈圆弧形，沉肩、展腕、挑指 。教师引导学生想象双手托着美丽的兰花，慢慢向上举起，感受动作的优美。

 练习活动：进行“托花比美”比赛，学生分组，每组推选一名代表，展示双托掌动作，比谁的姿态最优美，获胜小组获得小贴纸奖励。

课后练习完整《兰花草》组合，注意表情管理，在表演时加入笑容、眼神交流，如听讲时皱眉思考，问好时露出灿烂笑容。