一、学习目标：

1. 认知目标：

   ①学生能了解合同订立的方式、内容。了解合同的效力、履行原则和违约责任。

   ②学生能懂得正确求职的途径。懂得正确签订劳动合同，知道劳动者享有的权利和需履行的义务。学会如何防范并维护好自己的劳动权利。

2. 情感态度观念目标：

①提高生活中的合同意识，形成践约、守约的观念。

②增强劳动法律观念，增强正确维护劳动权益的意识。

3.运用目标：

①学生学会正确订立合同，用法律思维去观察和解析现实生活中发生的合同纠纷。能辨别合同的有效性，提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。

② 学生能识破求职过程中的陷阱，识别不规范的劳动合同。选择最经济、最有利的方式解决可能出现的劳动争议，避免自身劳动权益受侵害。

二、学习内容

重点：合同的内容、效力与履行；劳动合同的签订

难点：合同的订立方式；依法维护劳动者的合法权益

劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。各国劳动法的表现形式不同，但大都包括以下基本内容：劳动就业法，劳动合同法，工作时间和休息时间制度，劳动报酬，劳动安全与卫生的程，女工与未成年工的特殊保护制度，劳动纪律与奖惩制度，社会保险与劳动保险制度，职工培训制度，工会和职工参加民主管理制度，劳动争议处理程序以及对执行劳动法的监督和检查制度等。劳动法最早属于民法的范围，十九世纪以来，随着工业革命的发展，劳动法在各国的法律体系中日益占有重要的地位，并逐渐脱离民法而成为一个独立的法律部门。1802年，英国议会通过了世界上第一部劳动法——《学徒健康与道德法》，禁止纺织厂使用9岁以下的学徒，并规定工作时间每日不得超过12小时，同时禁止做夜班。十月革命后，1918年苏维埃政府颁布了世界上第一部社会主义劳动法典，并于1922年颁布了新的《苏维埃劳动法典》。早在1931年11月中国共产党领导的中华苏维埃工农兵第一次全国代表大会就通过了《中华苏维埃共和国劳动法》。

新中国成立后，中国先后制定了《劳动保险条例》、《劳动保障监察条例》、《劳动争议调解仲裁法》、《女职工劳动保护特别规定》、《劳动法》、《劳动合同法》等一系列劳动法律法规，这些和相关的司法解释一起，构成了广义上的劳动法。狭义上的劳动法，仅指《中华人民共和国劳动法》。