《幼儿诗歌的鉴赏》教学设计
一、教学目标
知识目标：掌握幼儿诗的鉴赏步骤
技能目标：提升对幼儿诗的鉴赏力
素养目标：感受幼儿诗的美
思政目标：提升以文育人的意识
二、教学重难点
重点：学习和掌握各类幼儿诗歌技巧
难点：提升对幼儿诗的赏析能力
三、教学内容
1.反复吟咏，体会诗味。
幼儿诗的鲜明特点是有韵律，有节奏感，就是人们说的韵味。所以反复吟咏是提高大家审美品位的有效方法。我们来有感情的读一下这首诗：
《春雨沙沙》（冯幽君）春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一副美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还支出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山，山坡下有播种的农民，山坡上有植树的娃娃……啊，多美的图画！
在反复诵读中，我们仿佛看到了一身乌黑羽毛的小燕子衔着春雨，在编织春天图画的画面。画面中有什么呢？有绿绿的柳叶、红红的桃花、清亮的小河、游动的小鱼、对岸的小山，播种的农民和植树的娃娃。整个画面色彩明艳，动静结合，为幼儿描绘了一幅生机勃勃的美丽画卷。画卷中，穿梭的燕子是忙碌的，而我们的农民伯伯和植物的娃娃也在春天里辛勤忙碌。这对幼儿培养美好的美感与勤劳的美德有潜移默化作用。
这首诗歌在艺术手法上，充分调动了幼儿的多种感官。我们可以听到沙沙响的春雨，看到绿柳叶，红桃花，摇动着尾巴的鱼儿等鲜明形象。我们通过反复诵读，感受内容及情感，并通过有表情的声音来品读体会诗歌的情韵，定能给幼儿带来美好的审美体验，在潜移默化中培养他们对大自然和劳动的热爱。若是配合一定的手势和面部表情等诵读讲演技巧，使孩子对语言和画面中的情趣领悟会更深刻。
2.紧扣意象，反复揣摩。
意象是指诗歌中表现作者的主观感情的客观物象，诗人正是抓住对意象的选取和描绘，流露出自己的主观感情。
请大家欣赏台湾诗人林焕彰的题画诗《日出》，思考文章中的主要意象是什么？
早晨，太阳是一个娃娃。一睡醒就不停地/踢着蓝被子。很久很久，才慢慢慢慢地/露出一个圆圆胖胖的脸。
这里的意象是太阳。作者把它比做一个娃娃，盖着蓝色的被子，说它睡醒了就开始踢被子。
那太阳的蓝被子是什么？那小娃娃不停地踢啊踢，应该很快起床才对啊。为什么会是“慢慢慢慢地”露出圆圆胖胖的脸呢？原来，太阳是从蓝蓝的大海上升起来的，大海太宽广了，被子对小小的太阳来说也太沉重了，所以这个太阳娃娃是费了九牛二虎之力之力才踢掉被子起床的呀。
太阳圆圆胖胖的形状，慢慢慢慢升起的动态特征在诗人笔下写得特别可爱有趣。这是诗人以幼儿的眼光来观察日出、以幼儿的心灵来感受自然现象的结果。整首诗构思新颖、语言简洁。
我们这样一步步带着幼儿去发挥幼儿的想象力，揣摩初升的太阳意象，能引发幼儿对日出这一自然现象的独特感受，引起幼儿的共鸣。
3.运用联想，品味意境。
联想和想象是一种特殊的思维活动，没有想象就没有诗歌，从抽象的文字到有声有色的画面的形成，这中间的桥梁就是联想与想象，所谓的诗眼是指作者在诗歌中用到的灵动贴切，有张力的关键性词语。
林良先生的小诗《蘑菇》“蘑菇是寂寞的小亭子，只有雨天，青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。”
这首诗歌中有两个意象“蘑菇、青蛙”。作者并没有着力描写青蛙，而是描写蘑菇的寂寞。怎么体现蘑菇的寂寞的呢？诗人用了对比和衬托手法。当雨天青蛙来的时候，蘑菇肯定是快乐的。但是当晴天到来，青蛙走了，大家可以想象，那时候蘑菇在晴天里的冷清孤独了。我们可以带着小朋友结合自己的生活体验，去品味蘑菇的这份孤独寂寥，体会诗歌作者渴望和呼唤着友爱的情感，培养幼儿对幼儿诗歌悠远的情韵。
我们再来学习一首诗歌《柳树醒了》。这首诗歌，也是运用拟人手法，通过春雷给柳树说话，春雨给柳树洗澡，春燕给柳树梳头，柳树跟小朋友玩耍的画面，写了柳树的醒、软、绿，以及柳絮的飘飞，侧面写了柳树从发芽到变绿，再到开花的成长过程。同时由柳树与小朋友的玩耍中，写出小朋友的长大。
小朋友可以从熟悉的说话、洗澡、梳头、玩耍都日常生活经验出发，想象和理解春天吹醒万物的奥秘，也感受到自己一天天地长大的快乐。
4.抓住技巧，剖析诗句。
诗歌的写作技巧主要包括表现手法、表达技巧、修辞手法，表现手法一般有衬托、象征、对比等。表达技巧，有正面描写、直抒胸臆、寓情于景等，修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等等。抓住技巧，我们就能准确理解诗歌内容。我们来看任海蓓的《天空》
“太阳，多像一个调皮的小男孩，老是跟我捉迷藏。月亮，多像一个可亲的小姐姐，笑着看我进入梦乡”
诗歌中的将太阳比作调皮的小男孩，月亮比作可亲的小姐姐，写出它们与小朋友的不同生活关系。
再来读读这首《多好玩》：
“鱼儿只能在水里游吗？鸟儿只能在天上飞吗？我只能在地上跑吗？要是交换一下多好玩，鸟儿在水里撵着小虾转圈圈，我在空中飞来飞去，摘着五颜六色的云片”
这首诗歌中用了设问的方法。问题吸引人，想象独特，童趣盎然。
四、课后作业
请鉴赏幼儿诗《彩色的梦》，字数要求在200字以内。并根据文本鉴赏设计一堂幼儿文学活动课，将模拟教学视频传至学习通。
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小宝宝爱做梦，梦是彩色的。
