《幼儿儿歌的分类》教学设计
一、教学设计
（一）教学目标
知识目标：了解儿歌的基本分类及特征
技能目标：提升对儿歌的鉴赏力
素养目标：感受不同形式儿歌的美
思政目标：培养热爱家国的情怀
（二）教学重难点
重点：掌握儿歌的艺术特征
难点：提升对不同形式儿歌的鉴赏力
（三）教学内容
1.数数歌。这类儿歌与一些具体的事物结合起来，在诵读过程中，幼儿不仅学会简单数数，还能感受到特殊的乐趣。例如，我们耳熟能详的五指歌：
2.连锁调。又叫连环体，以顶真手法构成，前一句或者前一节正好是后一句或者后一小节的开头，环环相扣，逐句相连，节奏紧凑，如锁链一般。如：金波的《野牵牛》
3.绕口令。通过设置发音相近、容易混读的词，来训练幼儿的发音，同时具有独特的文学艺术美。
4.颠倒歌。如果说绕口令会给大家带来混乱的搞笑乐趣和异样的审美，那么儿歌中的颠倒歌则更有一种理智的荒诞美。
5.地方民歌。还有一些儿歌一下子不能把它们归入这些类型中，比如抚州会昌的儿歌《厓家会昌是个好地方》：“厓yá家会昌是个好地方，青山绿水鸟语又花香。汉仙岩盘古山紫云山雪莲山，还有领袖来过的岚山。”
会昌是红色根据地，中央苏区南大门。土地革命时期，是中央苏区政权组织最全的县；八一南昌起义后的第一场大胜仗——会昌山战斗，中央苏区最后一场战斗——天门嶂战斗，都在这里发生；毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家和7位开国元帅曾在此生活战斗过。（展示课件）
儿歌中对会昌这个红色革命根据地充满了自豪之情。你看，它不仅有自然的青山绿水，更有我们领袖踏过青山的革命足迹呢！我们和幼儿在诵读这样的儿歌时，一定会对自己的家乡——革命圣地会昌充满了自豪。
四、作业
请思考：我们可以怎样把各类儿歌运用到幼儿园五大领域教学中，请将案例上传讨论贴。本节课到此结束，大家再见。搜集两首中国传统儿歌，并录制朗诵视频上传主题帖。
