《幼儿散文的特征》教学设计
一、教学目标
知识目标：了解近现代幼儿散文的含义与特征
技能目标：提升幼儿散文鉴赏力
素养目标：培养对幼儿散文的热爱之情
思政目标：培养对民族文化的热爱
二、教学重难点
重点：掌握幼儿散文的基本特征
难点：提升学生对幼儿散文的赏析和教学活动指导能力
三、教学内容
一、幼儿散文的含义
幼儿散文是指专为幼儿创作的，以记叙和抒情为主、传达幼儿生活情趣和心灵感受，适合幼儿听赏的、情文并茂的短小散文样式。
二、幼儿散文的特点
1.内容广博，描写真切。幼儿散文题材广泛，天上人间，大到宇宙荒漠，小至虫鱼草木，无所不包 。 它描写真切，贴近幼儿生活。幼儿散文总是从儿童的视角来叙事、写景、抒情、状物，反映幼儿的心理、兴趣、爱好和感情，表达幼儿对生活的认识和感受。带有容易被幼儿所接受的知识性、哲理性和思想性。
如散文《长高》，幼儿总是充满各种奇思妙想，并且总是渴望着长大，对长得又高又大有天然的向往。这篇散文抓住了孩子们感兴趣的“长高”这一话题，以孩子的口吻想象自己将来长大的情形——长得与长颈鹿一般高，甚至比恐龙还要高，贴近幼儿的心理，洋溢着兴奋的情感。
2.感情真挚，意境优美。优秀的散文，都是出于自然，表达作者的真情实感。真情实感是幼儿散文的灵魂。幼儿散文所抒写的见闻、情思、感悟往往寄予了作者对幼儿在认识、情感、情趣等方面的美好期待。
如散文《外婆的脸》，孩子们是最善于观察的，都有一颗聪慧善感的心灵，外婆的脸上为什么会有皱纹呢？文中通过孩子和外婆的对话，抒发了小主人公天真无邪的心灵感受，真切地把孩子对外婆的爱护表现出来，情感真挚，闪烁着童心纯美的光泽。这篇散文还可以引导幼儿在日常生活中学会 在感受爱的同时给以爱。
3.有故事情节，富于动感童趣。爱听、爱看故事，是幼儿的天性，带有故事性的描述，往往能增强作品的趣味性，激发孩子们的阅读兴趣。幼儿散文大多有故事情节和动态描绘，富有幼儿的生活情趣。
如散文《小太阳》写一个孩子陪病刚刚好的姥姥晒太阳，并分吃一个小桔子的事，把橘子和亲情结合起来，长幼之间和谐温馨的美，构成了一幅幼儿生活的动人场景。虽是一个小片段，但有一定的故事性，情节的描述符合儿童的思维特点及天真善良的童稚心理。
4.篇幅短小，语言明丽清纯。 幼儿散文一般篇幅短小，形式灵活，有的仅几百字。 如老作家圣野的《花圃》仅仅40余字，却使小读者的脑海中浮现出一幅五彩缤纷、生气勃勃的春景图。并且领悟到一个生活的真理：春天是由于“你补充我，我补充你”，才能显得丰富而美丽。
四、课后作业
选一首幼儿散文进行朗诵，制作一个音频上传。
