目录

  • 1 课程简介与安排
    • 1.1 教学目的 教学要点 课程简介
    • 1.2 教学安排及考试成绩组成
    • 1.3 教材及教学大纲
  • 2 第一章 毛泽东思想及其历史地位
    • 2.1 本章重难点介绍
    • 2.2 第一节 毛泽东思想的形成和发展
    • 2.3 第二节 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
    • 2.4 第三节 毛泽东思想的历史地位
    • 2.5 拓展学习资料
    • 2.6 测试题
  • 3 第二章 新民主主义革命理论
    • 3.1 本章重点难点
    • 3.2 第一节 新民主主义革命理论形成的依据
    • 3.3 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
    • 3.4 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
    • 3.5 拓展学习资料
    • 3.6 测试题
  • 4 第三章 社会主义改造理论
    • 4.1 本章重点难点
    • 4.2 第一节 从新民主主义到社会主义的转变
    • 4.3 第二节 社会主义改造道路和历史经验
    • 4.4 第三节 社会主义制度在中国的确立
    • 4.5 拓展学习资料
    • 4.6 测试题
  • 5 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 5.1 本章重点难点
    • 5.2 第一节 初步探索的重要理论成果
    • 5.3 第二节 初步探索的意义和经验教训
    • 5.4 拓展学习资料
    • 5.5 测试题
  • 6 第五章 邓小平理论
    • 6.1 本章重点难点
    • 6.2 第一节 邓小平理论的形成
    • 6.3 第二节 邓小平理论的基本问题和主要内容
    • 6.4 第三节 邓小平理论的历史地位
    • 6.5 拓展学习资料
    • 6.6 测试题
  • 7 第六章 “三个代表”重要思想
    • 7.1 本章重点难点
    • 7.2 第一节 “三个代表”重要思想的形成
    • 7.3 第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
    • 7.4 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位
    • 7.5 拓展学习资料
    • 7.6 测试题
  • 8 第七章 科学发展观
    • 8.1 本章重点难点
    • 8.2 第一节 科学发展观的形成
    • 8.3 第二节 科学发展观的科学内涵和主要内容
    • 8.4 第三节 科学发展的历史地位
    • 8.5 拓展学习资料
    • 8.6 测试题
    • 8.7 实践教学
第三节 邓小平理论的历史地位

第三节 邓小平理论的历史地位

一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展

邓小平理论坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法,坚持马克思主义思想路线,围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,系统回答了在中国这样经济文化比较落后的东方大国建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用一系列独创性的思想、观点,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。正如邓小平所指出的:“我们搞改革开放,没有丢马克思,没有丢列宁,也没有丢毛泽东。”

二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作

邓小平开创性地提出了社会主义本质、社会主义初级阶段、党的基本路线、改革开放、“一国两制”等具有浓厚中国特色的新概念新范畴,建构了中国特色社会主义理论的基本框架。

邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。这一科学理论体系为我们坚持走自己的路,建设中国特色社会主义提供了根本遵循。

三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南

邓小平理论指导了改革开放的伟大实践,使改革开放后的中国发生天翻地覆的变化。我国社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶,社会主义中国巍然屹立在世界东方。邓小平理论是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南,是党和国家必须长期坚持的指导思想。