教学目的：

1. 了解马克思主义传入中国、中国最终选择马克思主义的历史过程，理解中国共产党人提出“马克思主义中国化”命题的时代背景和重要意义，掌握马克思主义中国化的科学内涵。

2. 掌握马克思主义中国化三大飞跃的理论成果——毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，以及三者之间一脉相承又与时俱进的关系。

3. 中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

4. 认识到学习马克思主义中国化与中国化马克思主义的意义和价值，自觉提升运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析与解决问题的能力。

教学要点：

1. 中国选择马克思主义是在东、西两大文明激烈碰撞的时代背景下，中国的先进分子为解救中国人民于水火，在各种社会思潮的反复比较中，作出的最终选择。马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、开放发展的理论，历史事实已经证明并将继续证明，中国选择马克思主义是完全正确的。

2. 不论是从实践上看，还是从理论上看，马克思主义中国化都具有现实的必然性。实践上看，马克思主义中国化是基于中国的革命实践而提出来的。理论上看，马克思主义理论是与时俱进的、用来解决现实问题的理论。马克思主义中国化打破了教条主义和经验主义的思维，体现了高度的理论自觉，充分证明了马克思主义理论的科学性和实践性。

3. 马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题；就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

4. 毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想三大理论成果都有其特定的时代背景，都是为解决中国实际问题、推进中国社会发展进步而提出的理论，要认识到三者既一脉相承又与时俱进的关系。

5. 学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课，有助于我们感悟中国化时代化马克思主义的力量，感悟中国共产党人治国理政的智慧。我们要把握理论成果，掌握精神实质；要理论联系实际，以科学理论指导行动；要培养思考习惯，锤炼理论思维能力。

教材简介：根据课程的基本要求，2023版《概论》教材以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史进程和基本经验；以马克思主义中国化最新成果为重点，全面把握改革开放以来中国特色社会主义的实践，系统阐释邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的主要内容和历史地位，充分反映改革开放新时期社会主义现代化建设的理论与实践成果，这一阶段是中国特色社会主义实现从富起来到强起来的重要历史阶段。

教材结构：教材由二部分共八章组成。第一部分毛泽东思想，共四章，第一章主要阐述毛泽东思想的形成发展、主要内容、历史地位、指导意义；第二章到第四章，主要阐述毛泽东思想的主要内容，分别讲新民主主义革命理论、社会主义改造理论、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分从第五章到第八章。第五章贯通性阐述改革开放到党的十八大时期的社会历史条件和中国特色社会主义理论体系形成发展过程，之后的第六章到第八章分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的精髓、核心观点、主要内容和历史地位。

如何学好本课程：

用好本教材、学好本课程，我们要把握好以下几点：

    一是掌握基本理论。全面理解马克思主义中国化理论成果的科学内涵、理论体系、思想精髓、精神实质，深刻认识中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，系统把握马克思主义中国化理论成果所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

    二是培养理论思维。学习把握理论背后的思想，思想之中的战略，以及战略之中蕴含的智慧，从而得到思想的启迪、战略的启蒙和智慧的启示。带着思考学，带着问题学，做到学有所思、学有所悟、学有所得，不断提高自己的思想理论水平，不断提高分析问题、解决问题的能力。

    三是坚持理论联系实际。紧密联系党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际，紧密联系自己的思想实际，把理论与实践、理想与现实、主观与客观、知与行有机统一起来，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。