1.查阅资料，国产自动变速器有哪些？国外有哪些自动变速器？
2.我们国家有哪些自动变速器生产厂？
3.国内外自动变速器技术水平的比较？
1.思政元素设计
以工匠精神为主线的“三立三匠”课程思政育人：基于职业院校学生与从业人员工匠精神养成目标的关联，根据课程内容，通过教学资源立心，筑就工匠匠心；通过教学实践立行，树立工匠行为；通过教学评价立德，塑造工匠品格；构建了“三立三匠”课程思政体系，提升学生的综合素养。
在课前线上教学环节可以对学生开展思政教育。教师首先在线上引入汽车变速器革新进程中名人开拓创新、追求精益求精的励志故事，然后借助智慧课堂教学平台发布线上预习任务和练习，并让学生思考“液力变矩器的泵轮为什么安装在远离发动机飞轮端的位置，而不是靠近发动机飞轮端的位置？”以及“有哪些装置可以实现两轴不同速控制？”。在线上预习课程的过程中，基于思考题和名人创新变革的故事培养学生勤思勤学、勇于探索的精神,让课程思政不局限在课堂上。探索并完善思政教育途径，合理利用线上平台开展思政工作，打造有温度、有深度、有高度的汽车专业思政课程。
思政浸润：通过阅读云教材“扩展阅读——‘病车上路，祸患无穷’”，解读《道路交通安全法》，增强安全意识和法治意识。（安全、法治）
通过强调规范绘制自动变速器的结构简图的重要性，提升规范意识。（工匠精神）
通过汇报展示故障诊断流程，锻炼学生总结、表达的能力，提升职业素养。（工匠精神）
强调规范操作、安全操作是实现汽车自动变速器检修的前提和保证，培养规范意识和安全意识；通过岗位轮转练习，培养严谨求实、精益求精的工匠精神。（工匠精神）劳动教育：通过 7S 管理工作，培养学生的劳动观念，提升劳动素养。
通过学生评价、教师评价、工单评价，引导学生反思改进，培养爱岗敬业、精雕细琢的优良品格。（工匠精神）
2.国企工匠
