【思政小课堂】
在技术的学习中，懂得触类旁通，通过学习技术加深对历史知识的了解，通过虚拟现实案例让同学们体验虚拟世界，身临其境地感知党史国史上的重要时刻，获取对历史和文化深刻的情感认同。做人做事要讲规矩、守底线。是要知道什么是底线，常怀敬畏之心。心存敬畏，就能按纪律和准则行事。要坚守理想信念，培养高尚情操。如果丧失理想信念，缺乏高尚的境界，那么势必会被世俗的不良之气所侵染，进而慢慢滑入突破底线的深渊，警醒自己，确保一言一行不越底线一步。同时要培养自身高尚的境界追求，不断提升自己、超越自己，做一个高尚的人。
一、拓展学习
VR体验方式分类
目前的VR设备体验，有些设备体验偏视觉，有些偏体感，有些偏交互，都是依托真实事故进行还原，通过高仿真的场景布置，突出施工人员不安全行为和心理，以深度体现事故体验所带来的视觉和心灵震撼。
总体来说，VR虚拟场景目前有4种体现方式：
1.观摩式VR
通过“VR播控一体机 + VR眼镜”，在多媒体会议室或智慧教室进行使用，满足多人同时进行VR事故体验教学培训。观摩式VR主要是偏视觉，一般直接通过VR播控系统一拖多，比如一拖20或30，最多可以同时到100人。每人直接带VR眼镜进行体验。下面这个是在某发电集团发电厂客户的一期的一拖16的项目应用，体验效果较好，操作也相对简单，容易上手。
此种方式，主要是以视角的冲击为主，比如物体打击、车辆伤害，等。通过VR事故体验一体机的VR播控系统来进行控制，内置行业典型事故体验课程，施工人员通过VR体验，深切认识到各类事故后果的危害，起到警示、教育的作用，从而显著提升其安全作业意识，有效减少作业时人的不安全行为。
2.动感式VR
比较典型的是采用双人动感蛋壳椅来进行体验，内置多种安全事故，采用第一人称的事故发生，第三人称的事故回放，让体验者切身体验到事故发生的全过程，起到事故警示效果。
此种偏体感的方式，比如高空坠落，类似这种VR体验，通过蛋椅来增加失重感。
3.交互式VR
通过虚拟空间定位，完成虚拟场景下的安全实操演练，使学员能够按照一定的工艺流程和操作步骤完成作业，对不合格的操作，系统将记录操作过程和评分。
偏交互的，可以通过VR行走平台，也可以直接通过HTC主机+80寸液晶显示屏+头盔，比如密闭空间逃生、火灾应急处置，类似这种VR体验，体验的人物自身依据相应的交互式情境，一步步操作，加深认识。
4.多人互动模式
此种模式，尤其是如涉及到定制化开发的话，成本相对也较高。
目前用得比较多的是观摩式VR体验，可以满足十几人甚至几十人同时体验，实用性相对强。其中根据客户实际使用需求，当前又优化为了两种模式：
联播模式：管理员在VR触摸一体机上控制，多人一起观摩。
自由模式：启动自由模式后，每人可以用VR一体机眼镜自己观摩，每人可分别自主观摩不同的VR场景资源。
二、章节知识图谱
