目录

  • 1 《大学英语2》课程须知
    • 1.1 课程须知
    • 1.2 大学英语2听力进度表
    • 1.3 大学英语2课程进度表
  • 2 Unit 1  Kindness
    • 2.1 Get Started
    • 2.2 Listen and Respond
    • 2.3 Text A  Word List
    • 2.4 Text A The Kindness of Strangers
      • 2.4.1 U1:Part - 1
      • 2.4.2 U1:Part - 2
    • 2.5 Text B
    • 2.6 Grammar in Context
    • 2.7 Check Yourself
  • 3 Unit 2  The Road to Success
    • 3.1 Get Started
    • 3.2 Listen and Respond
    • 3.3 Text A Word List
    • 3.4 Text A The Shadowland of Dreams
    • 3.5 Text B
    • 3.6 Grammar in Context
  • 4 Unit 3  Being Creative
    • 4.1 Get Started
    • 4.2 Listen and Respond
    • 4.3 Text A Word List
    • 4.4 Text A The Art of Creative Thinking
    • 4.5 Text B
    • 4.6 Grammar in Context
    • 4.7 Check Yourself
  • 5 Unit 4  The Value of Life
    • 5.1 Get Started
    • 5.2 Listen and Respond
    • 5.3 Text A Word List
    • 5.4 Text A Three Days to See
    • 5.5 Text B
    • 5.6 Grammar in Context
    • 5.7 Check Yourself
  • 6 Unit 5  Learning to Work Together
    • 6.1 Get Started
    • 6.2 Listen and Respond
    • 6.3 Text A Word List
    • 6.4 Text A What Does Teamwork Really Mean?
    • 6.5 Text B
    • 6.6 Grammar in Context
    • 6.7 Check Yourself
  • 7 Unit 6 The Chinese Dream
    • 7.1 Listen and Respond
    • 7.2 Text A
    • 7.3 Text B
大学英语2听力进度表

学英语2的听力部分要求:   

一、听力使用教材:《新视野大学英语视听说教程(第四版)》第二册

二、听力自学平台:U校园

三、听力成绩(U校园平台):

    学习成绩60 + 学习时长20 + 平台测试20 = 听力平时成绩100

特别提示:

1、每单元必须在规定时间内完成,超时的部分不计分,但未学习完的练习必须补上;

2、每单元打星号的练习为必做题,是记录学习时长和学习成绩的极其重要的依据;

3、每单元学习时长必须≥60分钟;6个单元总时长∠8小时,平台不计学习时长分;8小时≤6个单元总时长∠12小时,学习时长1-19分 ;6个单元总时长≥12小时,学习时长分为20分。

4、学习记录取最高一次成绩。

附:《新视野大学英语视听说教程(第四版)第二册》教学进度表

                                               

 

教学

 

周次

 
 

截止

 

时间

 
 

            

 
 

学生自学章节标题

 
 

学生及监控教师的任务和要求

 
 

1-3

 
 

316

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 1 Life is a learning curve

 
 

1、学生应按进度表要求的时间和内容完成任务,进度表为自学进度最低要求。

 

2、学生可根据自身情况适当加快。每单元学习时长不少于60分钟,总学习最低时长不低于8小时,否则,学时成绩为0分;总学习时长大于等于12小时,学时成绩为100分。每大题正确率不低于60%

 

3、任课教师在每个单元截止时间后查看学生自学情况,且关注学习进度过快或过慢的学生;对于学生学习中出现的共性问题,可在集中授课时予以讲解、分析。

 

48个学时的听力监控,可安排两次左右的听力阶段性测试,测试时间和内容由任课教师自定,建议测试时间可分别安排在第三次和第五次学习节点。测试成绩由任课教师保留,作为学生听力成绩的一项内容。

 
 

4-6

 
 

46

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 2 Journey into the unknown

 
 

7-9

 
 

427

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 3 Time out

 
 

10-12

 
 

518

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 4 Urban pulse

 
 

13-14

 
 

61

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 5 Exploring your career

 
 

15-16

 
 

615

 
 

(第四版)新视野2

 

Unit 6 Miracles of technology