生理学

谭波涛

目录

  • 1 学习及考核要求等
    • 1.1 学习及考核要求
    • 1.2 机能学实验(生理学实验)示教
    • 1.3 在线自测(第一至六单元)
  • 2 课程思政专题
    • 2.1 教学课件
    • 2.2 课堂实录
    • 2.3 学习资料
  • 3 第一单元  绪论
    • 3.1 第一课时(生理学概念、任务、研究水平)
    • 3.2 第二课时(生理功能调节、体内控制系统)
    • 3.3 教学课件
    • 3.4 微课视频
    • 3.5 在线自测(见1.3)
  • 4 第二单元  细胞的基本功能
    • 4.1 第一课时(细胞膜的物质转运功能)
    • 4.2 第二课时(细胞的信号转导)
    • 4.3 第三课时(细胞的生物电现象1)
    • 4.4 第四课时(细胞的生物电现象2)
    • 4.5 第五课时(肌细胞的收缩1)
    • 4.6 第六课时(肌细胞的收缩2)
    • 4.7 教学课件
    • 4.8 微课视频
    • 4.9 在线自测(见1.3)
  • 5 第三单元  血液
    • 5.1 第一课时(血浆与血细胞1)
    • 5.2 第二课时(血浆与血细胞2)
    • 5.3 第三课时(血凝与纤溶)
    • 5.4 第四课时(血型与输血)
    • 5.5 教学课件
    • 5.6 微课视频
    • 5.7 在线自测(见1.3)
  • 6 第四单元 血液循环
    • 6.1 第一课时(心脏的泵血功能1)
    • 6.2 第二课时(心脏的泵血功能2)
    • 6.3 第三课时(心肌的生物电现象)
    • 6.4 第四课时(心肌的生理特性及心电图)
    • 6.5 第五课时(动脉血压及其影响因素、静脉血压)
    • 6.6 第六课时(影响静脉回流的因素、组织液生成与回流、微循环)
    • 6.7 第七课时(心血管活动的调节1)
    • 6.8 第八课时(心血管活动的调节2、器官循环)
    • 6.9 教学课件
    • 6.10 微课视频
    • 6.11 在线自测(见1.3)
  • 7 第五单元 呼吸
    • 7.1 第一课时(肺通气的动力和阻力)
    • 7.2 第二课时(肺通气的阻力、肺通气功能评价、气体交换)
    • 7.3 第三课时(气体在血液中的运输)
    • 7.4 第四课时(呼吸运动的调节)
    • 7.5 教学课件
    • 7.6 微课视频
    • 7.7 在线自测(见1.3)
  • 8 第六单元 消化和吸收
    • 8.1 第一课时(消化)
    • 8.2 第二课时(吸收)
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 回放(精讲)及微课视频
    • 8.5 在线自测(见1.3)
  • 9 第七单元  能量代谢和体温
    • 9.1 第一课时(能量代谢)
    • 9.2 第二课时(体温及其调节)
    • 9.3 教学课件
    • 9.4 微课视频
    • 9.5 在线自测
  • 10 第八单元 尿的生成与排出
    • 10.1 第一课时(肾小球滤过、肾小管重吸收)
    • 10.2 第二课时(肾小管重吸收及分泌)
    • 10.3 第三课时(尿液的浓缩和稀释)
    • 10.4 第四课时(尿生成的调节1)
    • 10.5 第五课时(尿生成的调节2、排尿)
    • 10.6 教学课件
    • 10.7 微课视频
    • 10.8 在线自测
  • 11 第九单元 感觉器官的功能
    • 11.1 第一课时(视觉器官)
    • 11.2 第二课时(听觉、位觉器官)
    • 11.3 教学课件
    • 11.4 微课视频
    • 11.5 在线自测
  • 12 第十单元 神经系统的功能
    • 12.1 第一课时(突触传递过程及特征、中枢抑制)
    • 12.2 第二课时(乙酰胆碱及受体)
    • 12.3 第三课时(儿茶酚胺及受体、其他递质和受体、中枢神经元的联系方式)
    • 12.4 第四课时(神经系统的感觉分析功能)
    • 12.5 第五课时(神经系统对躯体运动的调节)
    • 12.6 第六课时(神经系统对躯体运动及内脏活动的调节)
    • 12.7 第七课时(脑的高级功能)
    • 12.8 教学课件
    • 12.9 微课视频
    • 12.10 在线自测
  • 13 第十一单元  内分泌及生殖
    • 13.1 第一课时(下丘脑及腺垂体分泌的激素)
    • 13.2 第二课时(甲状腺激素、糖皮质激素)
    • 13.3 第三课时(胰岛素及其他)
    • 13.4 第四课时(生殖)
    • 13.5 教学课件
    • 13.6 微课视频
    • 13.7 在线自测
  • 14 第十二单元  案例讨论及练习
    • 14.1 第一课时(案例讨论1)
    • 14.2 第二课时(案例讨论2)
    • 14.3 练习(生理学开心知识问答)
第八课时(心血管活动的调节2、器官循环)

2.体液调节

(1)肾素—血管紧张素醛固酮系统(RAAS)

①肾素是由肾近球细胞释放的一各蛋白水解酶,该系统的启动是由肾素的分泌开始的,其活动水平主要取决于肾素的分泌水平。促进或引起肾近球细胞释放肾素的因素是(见教材)。

②肾素的作用:血浆血管紧张原在肾素的作用下生成血管紧张素I,然后在肺和组织中血管紧张素转换酶作用下,转变为血管紧张素Ⅱ,血管紧张素Ⅱ在血管紧张素酶A的作用下生成血管紧张素Ⅲ。

③血管紧张素的作用

angI:无明显作用

angⅡ:a.强烈收缩全身小动脉,使动脉血压升高,收缩静脉使静脉回心血量增加,使心脏前后负荷均增加。

b.促进交感缩血管纤维末稍释放去甲肾上腺素。

c.作用于中枢使交感紧张增加。

d.刺激肾上腺皮质球状带释放醛固酮。

e.引起渴觉,促进饮水。

angⅢ:其缩血管作用仅为AngⅡ的10~20%,但促进醛固酮作用较强。


(2)肾上腺素和去甲肾上腺素

两者异同点

相同点:均主要来自肾上腺髓质。肾上腺素和去甲肾上腺素均通过α、β受体发挥作用。但肾上腺素和去甲肾上腺素作用的不同主要由于它们对α、β受体亲和力的差异。

 不同点:

 肾上腺素的作用:与α、 β受体亲和力均较强。1)其与心肌β1受体相结合,引起显著正性变力变时变传导,使心跳加快心输出量增加2)其对于血管的作用则取决于血管α、β2受体的分布密度。对以α受体为主的皮肤、肾脏、胃肠道可引起显著收缩,对以β2受体占优势的肝脏、骨骼肌血管小剂量引起血管扩张,只在大剂量才引起收缩。

 去甲肾上腺素的作用:其主要与α受体及心肌β1受体结合,而与血管β2受体亲和力低,结合少。血液中去甲肾上腺素升高时,几乎所有血管均收缩,动脉血压显著升高,而动脉血压升高可引起减压反射增强,反射性使心率减慢,掩盖了其对心脏的直接作用。




(3)血管升压素(VP

 浓度升高首先出现抗利尿效应(又称抗利尿激素)。它是最强缩血管物质之一。

(4)心房钠尿肽(心钠素,ANP)

排钠利尿降压(HR ↓ 、SV ↓ 、R↓)。

(5)血管内皮细胞生成的血管活性物质:内皮素(ET)、前列环素(PGI2)、内皮舒张因子(NO)。


§简单案例分析:

患者男性,30岁,体重60Kg,因车祸外伤出血,失血量约为800ml左右,体格检查发现其血压为100/70mmHg,心率为125次/min,面色苍白。

问题与思考:患者机体可能动员哪些调节机制调节心血管活动?

器官循环见课件及教材。

冠脉循环


 心肌节律性舒缩活动对冠脉血流量影响很大。冠脉分支以垂直于心表面的方向穿入心肌;舒张压的高低及心舒期的长短是影响冠脉血流量的重要因素。