生理学

谭波涛

目录

  • 1 学习及考核要求等
    • 1.1 学习及考核要求
    • 1.2 机能学实验(生理学实验)示教
    • 1.3 在线自测(第一至六单元)
  • 2 课程思政专题
    • 2.1 教学课件
    • 2.2 课堂实录
    • 2.3 学习资料
  • 3 第一单元  绪论
    • 3.1 第一课时(生理学概念、任务、研究水平)
    • 3.2 第二课时(生理功能调节、体内控制系统)
    • 3.3 教学课件
    • 3.4 微课视频
    • 3.5 在线自测(见1.3)
  • 4 第二单元  细胞的基本功能
    • 4.1 第一课时(细胞膜的物质转运功能)
    • 4.2 第二课时(细胞的信号转导)
    • 4.3 第三课时(细胞的生物电现象1)
    • 4.4 第四课时(细胞的生物电现象2)
    • 4.5 第五课时(肌细胞的收缩1)
    • 4.6 第六课时(肌细胞的收缩2)
    • 4.7 教学课件
    • 4.8 微课视频
    • 4.9 在线自测(见1.3)
  • 5 第三单元  血液
    • 5.1 第一课时(血浆与血细胞1)
    • 5.2 第二课时(血浆与血细胞2)
    • 5.3 第三课时(血凝与纤溶)
    • 5.4 第四课时(血型与输血)
    • 5.5 教学课件
    • 5.6 微课视频
    • 5.7 在线自测(见1.3)
  • 6 第四单元 血液循环
    • 6.1 第一课时(心脏的泵血功能1)
    • 6.2 第二课时(心脏的泵血功能2)
    • 6.3 第三课时(心肌的生物电现象)
    • 6.4 第四课时(心肌的生理特性及心电图)
    • 6.5 第五课时(动脉血压及其影响因素、静脉血压)
    • 6.6 第六课时(影响静脉回流的因素、组织液生成与回流、微循环)
    • 6.7 第七课时(心血管活动的调节1)
    • 6.8 第八课时(心血管活动的调节2、器官循环)
    • 6.9 教学课件
    • 6.10 微课视频
    • 6.11 在线自测(见1.3)
  • 7 第五单元 呼吸
    • 7.1 第一课时(肺通气的动力和阻力)
    • 7.2 第二课时(肺通气的阻力、肺通气功能评价、气体交换)
    • 7.3 第三课时(气体在血液中的运输)
    • 7.4 第四课时(呼吸运动的调节)
    • 7.5 教学课件
    • 7.6 微课视频
    • 7.7 在线自测(见1.3)
  • 8 第六单元 消化和吸收
    • 8.1 第一课时(消化)
    • 8.2 第二课时(吸收)
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 回放(精讲)及微课视频
    • 8.5 在线自测(见1.3)
  • 9 第七单元  能量代谢和体温
    • 9.1 第一课时(能量代谢)
    • 9.2 第二课时(体温及其调节)
    • 9.3 教学课件
    • 9.4 微课视频
    • 9.5 在线自测
  • 10 第八单元 尿的生成与排出
    • 10.1 第一课时(肾小球滤过、肾小管重吸收)
    • 10.2 第二课时(肾小管重吸收及分泌)
    • 10.3 第三课时(尿液的浓缩和稀释)
    • 10.4 第四课时(尿生成的调节1)
    • 10.5 第五课时(尿生成的调节2、排尿)
    • 10.6 教学课件
    • 10.7 微课视频
    • 10.8 在线自测
  • 11 第九单元 感觉器官的功能
    • 11.1 第一课时(视觉器官)
    • 11.2 第二课时(听觉、位觉器官)
    • 11.3 教学课件
    • 11.4 微课视频
    • 11.5 在线自测
  • 12 第十单元 神经系统的功能
    • 12.1 第一课时(突触传递过程及特征、中枢抑制)
    • 12.2 第二课时(乙酰胆碱及受体)
    • 12.3 第三课时(儿茶酚胺及受体、其他递质和受体、中枢神经元的联系方式)
    • 12.4 第四课时(神经系统的感觉分析功能)
    • 12.5 第五课时(神经系统对躯体运动的调节)
    • 12.6 第六课时(神经系统对躯体运动及内脏活动的调节)
    • 12.7 第七课时(脑的高级功能)
    • 12.8 教学课件
    • 12.9 微课视频
    • 12.10 在线自测
  • 13 第十一单元  内分泌及生殖
    • 13.1 第一课时(下丘脑及腺垂体分泌的激素)
    • 13.2 第二课时(甲状腺激素、糖皮质激素)
    • 13.3 第三课时(胰岛素及其他)
    • 13.4 第四课时(生殖)
    • 13.5 教学课件
    • 13.6 微课视频
    • 13.7 在线自测
  • 14 第十二单元  案例讨论及练习
    • 14.1 第一课时(案例讨论1)
    • 14.2 第二课时(案例讨论2)
    • 14.3 练习(生理学开心知识问答)
第二课时(肾小管重吸收及分泌)

§微课4:物质在髓袢的重吸收 


③髓袢升支细段和粗段:NaCl的重吸收与尿的浓缩、稀释密切相关。小管液流经髓袢升支细段时由于管腔内NaCl浓度很高,管壁对Na+有通透性,Na+顺梯度扩散至髓部组织间液,Clˉ随之被动扩散.这样小管内NaCl浓度逐渐降低,而内髓组织液NaCl浓度随着小管的上升而不断升高,形成渗透梯度。

④髓袢升支粗段对NaCl的重吸收以1Na+ : 2Cl- :1K+ 同向转运模式进行,在髓袢升支粗段Na+重吸收的原动力是Na+泵,继发性重吸收了2个Clˉ,相伴有2个Na+重吸收既1个Na+是通过Na+泵转运,另一个Na+经紧密连接而被动重吸收。由于髓袢升支细段与粗段对水通透性很低,小管液中水不被重吸收所致渗透压逐渐下降。而NaCl不断扩散至组织间液,因此,组织间液渗透压则逐渐升高,这一水盐重吸收分离的现象是尿的浓缩与稀释的有利条件。速尿(呋塞米)与利尿酸等利尿剂能抑制1Na+ : 2Clˉ:1K+同向转运体的功能,抑制NaCl的重吸收,内髓组织间液渗透梯度难以形成,达到利尿效应。

 ⑤远曲小管和集合管对NaCl重吸收是通过Na+泵主动转运的, 在远曲小管初段,Na+与Clˉ形成Na+-Clˉ同向转运体进入细胞内,经Na+泵将Na+送至细胞间隙, Clˉ被动扩散后,重吸收入血液。

(2)葡萄糖的重吸收 

 正常情况下,终尿中几乎不含葡萄糖,这说明小管液中的葡萄糖全部被重吸收。

 近曲小管对葡萄糖重吸收有一定限度,当葡萄糖滤过量超过200~225mg/min,即血浆葡萄糖浓度约160~180mg/100ml时, 由于一部分小管对葡萄糖的吸收已达到极限,未被重吸收的葡萄糖随尿排出形成糖尿。将不出现糖尿的最高血糖浓度 (160~180mg/100ml) 称为肾糖阈。人肾对葡萄糖重吸收的极限量,若以葡萄糖滤过量计算,成年男性约 375mg/min,女性为300mg/min。肾小管对葡萄糖重吸收的极限量,可能是因近曲小管膜上Na+-葡萄糖同向转运体的数量有限。病理情况下,近曲小管对Na+重吸收减弱,葡萄糖重吸收极限量也随之下降。


 (3)HCO3ˉ的重吸收

  进入到肾小管滤液中的NaHCO3可解离成Na+和HCO3ˉ。HCO3ˉ重吸收与小管上皮细胞分泌的H+和解离的Na+二者交换有关。HCO3ˉ的重吸收是以 CO2形式扩散的, 这种重吸收形式先于Clˉ的重吸收。当滤液中的HCO3ˉ超过分泌H+时,由于HCO3ˉ不易通过管腔膜,过多的HCO3ˉ便随尿排出。HCO3ˉ的重吸收与Na+-H+的交换为血液提供了碱储备,对于维持机体酸碱平衡相对恒定起着重要作用。


(4)K+的重吸收

 滤液中的K+大部分在近曲小管重吸收,小部分K+在远曲小管和集合管继续重吸收,尿中的K+则是远曲小管和集合管分泌的。近曲小管K+的重吸收是逆着K+的浓度梯度和电位梯度主动转运的。

(5)水的重吸收 

 滤液中的水 99%被重吸收,水的重吸收都是通过渗透作用而被动重吸收的。

决定于小管内外渗透梯度和管壁对水的通透性。

水的重吸收部位:

①在近端小管的重吸收呈等渗性,与机体水的平衡调节无关。

②水在远曲小管和集合管的重吸收受抗利尿激素(antidiuretichormone,ADH)的调节,抗利尿激素的分泌量可改变小管壁对水的通透性。这部分水的重吸收是调节性重吸收,对于维持机体内的水平衡起重要作用,正常人24h尿量1.5升,如调节性重吸收降低1%,尿量即成倍增长。

2.肾小管和集合管的分泌

(1)H+ 的分泌 

 ①在近端小管上皮细胞内H+的分泌是通过Na+-H+交换进行的。


 ②在远曲小管和集合管的闰细胞也可分泌H+,它分泌的H+与小管液中的HPO4ˉ结合形成H2PO4。H+也可与小管液中的NH3结合,形成NH4+,最后以铵盐形式随尿排出。


 ③远曲小管、集合管除Na+-H+交换外,还有Na+-K+交换,两者间存在着竞争性抑制。

(2)K+的分泌

     终尿中的K+主要由远曲小管和集合管分泌。K+的分泌与Na+重吸收关联,称为Na+-K+交换。
    


Na+-K+交换与Na+-H+交换具有互相竞争作用。Na+-K+交换增多时,则Na+-H+交换减少。酸中毒时,肾小管细胞内碳酸酐酶活性增强,H+ 生成增多,于是Na+-H+交换增多,Na+-K+交换则减少,尿中排H+ 增多而排K+ 减少,常出现高血钾。

(3)NH3的分泌

 NH3主要由谷氨酰胺脱氨基生成,NH+是脂溶性物质,容易通过细胞膜扩散,其扩散方向朝着pH值低的一侧进行,H+的分泌降低了小管液pH值,NH3向小管腔中扩散,并在小管内与H+结合生成NH4+。Na+-H+交换加强,促进NaHCO3的重吸收。因此,肾小管上皮细胞NH3的分泌,不仅铵盐的生成促进排酸,而且还可维持血浆中NaHCO3浓度。