生理学

谭波涛

目录

  • 1 学习及考核要求等
    • 1.1 学习及考核要求
    • 1.2 机能学实验(生理学实验)示教
    • 1.3 在线自测(第一至六单元)
  • 2 课程思政专题
    • 2.1 教学课件
    • 2.2 课堂实录
    • 2.3 学习资料
  • 3 第一单元  绪论
    • 3.1 第一课时(生理学概念、任务、研究水平)
    • 3.2 第二课时(生理功能调节、体内控制系统)
    • 3.3 教学课件
    • 3.4 微课视频
    • 3.5 在线自测(见1.3)
  • 4 第二单元  细胞的基本功能
    • 4.1 第一课时(细胞膜的物质转运功能)
    • 4.2 第二课时(细胞的信号转导)
    • 4.3 第三课时(细胞的生物电现象1)
    • 4.4 第四课时(细胞的生物电现象2)
    • 4.5 第五课时(肌细胞的收缩1)
    • 4.6 第六课时(肌细胞的收缩2)
    • 4.7 教学课件
    • 4.8 微课视频
    • 4.9 在线自测(见1.3)
  • 5 第三单元  血液
    • 5.1 第一课时(血浆与血细胞1)
    • 5.2 第二课时(血浆与血细胞2)
    • 5.3 第三课时(血凝与纤溶)
    • 5.4 第四课时(血型与输血)
    • 5.5 教学课件
    • 5.6 微课视频
    • 5.7 在线自测(见1.3)
  • 6 第四单元 血液循环
    • 6.1 第一课时(心脏的泵血功能1)
    • 6.2 第二课时(心脏的泵血功能2)
    • 6.3 第三课时(心肌的生物电现象)
    • 6.4 第四课时(心肌的生理特性及心电图)
    • 6.5 第五课时(动脉血压及其影响因素、静脉血压)
    • 6.6 第六课时(影响静脉回流的因素、组织液生成与回流、微循环)
    • 6.7 第七课时(心血管活动的调节1)
    • 6.8 第八课时(心血管活动的调节2、器官循环)
    • 6.9 教学课件
    • 6.10 微课视频
    • 6.11 在线自测(见1.3)
  • 7 第五单元 呼吸
    • 7.1 第一课时(肺通气的动力和阻力)
    • 7.2 第二课时(肺通气的阻力、肺通气功能评价、气体交换)
    • 7.3 第三课时(气体在血液中的运输)
    • 7.4 第四课时(呼吸运动的调节)
    • 7.5 教学课件
    • 7.6 微课视频
    • 7.7 在线自测(见1.3)
  • 8 第六单元 消化和吸收
    • 8.1 第一课时(消化)
    • 8.2 第二课时(吸收)
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 回放(精讲)及微课视频
    • 8.5 在线自测(见1.3)
  • 9 第七单元  能量代谢和体温
    • 9.1 第一课时(能量代谢)
    • 9.2 第二课时(体温及其调节)
    • 9.3 教学课件
    • 9.4 微课视频
    • 9.5 在线自测
  • 10 第八单元 尿的生成与排出
    • 10.1 第一课时(肾小球滤过、肾小管重吸收)
    • 10.2 第二课时(肾小管重吸收及分泌)
    • 10.3 第三课时(尿液的浓缩和稀释)
    • 10.4 第四课时(尿生成的调节1)
    • 10.5 第五课时(尿生成的调节2、排尿)
    • 10.6 教学课件
    • 10.7 微课视频
    • 10.8 在线自测
  • 11 第九单元 感觉器官的功能
    • 11.1 第一课时(视觉器官)
    • 11.2 第二课时(听觉、位觉器官)
    • 11.3 教学课件
    • 11.4 微课视频
    • 11.5 在线自测
  • 12 第十单元 神经系统的功能
    • 12.1 第一课时(突触传递过程及特征、中枢抑制)
    • 12.2 第二课时(乙酰胆碱及受体)
    • 12.3 第三课时(儿茶酚胺及受体、其他递质和受体、中枢神经元的联系方式)
    • 12.4 第四课时(神经系统的感觉分析功能)
    • 12.5 第五课时(神经系统对躯体运动的调节)
    • 12.6 第六课时(神经系统对躯体运动及内脏活动的调节)
    • 12.7 第七课时(脑的高级功能)
    • 12.8 教学课件
    • 12.9 微课视频
    • 12.10 在线自测
  • 13 第十一单元  内分泌及生殖
    • 13.1 第一课时(下丘脑及腺垂体分泌的激素)
    • 13.2 第二课时(甲状腺激素、糖皮质激素)
    • 13.3 第三课时(胰岛素及其他)
    • 13.4 第四课时(生殖)
    • 13.5 教学课件
    • 13.6 微课视频
    • 13.7 在线自测
  • 14 第十二单元  案例讨论及练习
    • 14.1 第一课时(案例讨论1)
    • 14.2 第二课时(案例讨论2)
    • 14.3 练习(生理学开心知识问答)
第一课时(视觉器官)

                           第九单元   感觉器官的功能


一、基本概念

感受器(receptor)、感觉器官、适宜刺激(adequate stimulus)、换能作用、感受器电位(receptorpotential)、发生器电位(generator potential)、编码作用(coding)、适应现象(adaptation)、简化眼(reduced eye)、视敏度(visual acuity)、眼的调节(visual accommodation)、正视眼、近点(near point ofvision)、近视(myopia)、远视(hyperopia)、散光(astimatism)、老视、瞳孔对光反射、互感性对光反射、夜盲症(nyctalopia)、暗适应(dark adaptation)、明适应(light adaptation)、视野(visual field)、听阈(hearing threshold)、最大可听阈、听域、气导(air conduction)、骨导(bone conduction)、耳蜗微音器电位(microphonic potential)、前庭反应、眼震颤(nystagmus)。

二、教学内容

(一)概述

 1.感受器:指位于体表或组织内部专门感受机体内外环境变化的结构或装置。

(1)形式多样:特化的游离神经末梢、特殊分化的感受器细胞等。

(2)分类:按存在部位:内感受器和外感受器。

按适宜刺激:光感受器、机械感受器、化学感受器等。

 2.感觉器官:指感受器和与之相连的非神经性附属结构所构成的感受装置。

3.感受器的一般生理特性

(1)感受器一般都有适宜刺激

概念:适宜刺激是指感受器最敏感、最容易接受的刺激形式。

意义:对内外环境中有意义的变化进行灵敏和精确的分析。

   (2)感受器的换能作用

概念:感受器可以把作用于它们的各种形式的刺激能量转变为传入神经上的动作电位,这种能量转换称为感受器的换能作用。

感受器电位:感受器细胞在刺激作用下所产生的电位变化。

发生器电位:又叫启动电位,指的是感觉传入神经末梢在刺激作用下所产生的电位变化。

感受器电位、发生器电位与传入神经上动作电位的关系:感受器电位和发生器电位都是局部电位,经总和后达到传入神经阈电位水平,最终使传入神经爆发动作电位。

  (3)编码作用

概念:感受器在换能过程中,能把刺激所包含的环境变化的信息转变成为不同序列的神经动作电位。

  (4)感受器的适应现象

概念:感受器的适应现象指的是当刺激持续作用于感受器时,虽然刺激仍在继续,但传入神经纤维上的冲动频率已开始下降的现象。


分类:快适应感受器和慢适应感受器

(二)眼的感觉功能

 1.眼球折光系统构成:角膜、房水、晶状体和玻璃体。


 2.眼球折光系统的光学特性:

(1)后主焦点在视网膜上。

(2)6米以外物体发出的光线对于正常眼球是平行光线,自动聚焦于后主焦点(视网膜)上。

 3.简化眼的特点:

(1)前后径20mm的单球面折光体

(2)外界光线入眼只经一次折射,折射率为1.333

(3)节点在角膜后5mm,后主焦点在节点后15mm


 4.眼球折光成像原理(示意图)

 5.视敏度概念:又叫视力,指眼对物体细微结构的分辨能力。

 6.眼的调节

§微课1:眼的调节及折光异常

(1)眼的调节的概念:指眼睛看清近物的调节过程,通过调节反射实现。

(2)眼的调节的反射过程

(3)掌握眼的调节反射的三个方面及各方面的意义:

     晶状体变凸:增强折光能力。


    

瞳孔缩小:即瞳孔近反射,又叫瞳孔调节反射:减小球面像差和色像差。

双眼球会聚:即辐辏反射:视网膜上成像对称,以免产生复视。


7.补充概念:

(1)瞳孔近反射

(2)辐辏反射

(3)近点:指眼球作最大调节时所能看清近物的最近距离,它反映眼的最大调节能力。

(4)正视眼:指无须进行调节即可使平行光线聚焦于视网膜上,或经过调节可使近物发出的辐射光线在视网膜上清晰成像的眼球。

(5)近视:由于眼球前后径过长或眼球折光功能过强导致平行光线成像于视网膜之前造成的视物模糊。

(6)远视:由于眼球前后径过短或眼球折光功能太弱导致平行光线成像于视网膜之后造成的视物模糊。

(7)散光:由于眼球折光面的曲率半径不均一,导致光线在眼内不能同时聚焦而造成的视物模糊。

(8)老视:静息时折光能力正常,但由于晶状体的弹性减弱或丧失,看近物时的调节能力减弱,戴凸透镜矫正。


8.瞳孔和瞳孔对光反射

(1)熟悉瞳孔的作用:在一定范围内调节入眼光线量。

(2)熟悉瞳孔对光反射

 概念:瞳孔大小随光照强度的变化而变化的反射称瞳孔对光反射。

 

生理意义:调节入眼光线量。

(3)互感性对光反射:光线照射一侧眼时,除被照眼出现瞳孔缩小外,同时未被照射的另一侧瞳孔也缩小的反射。


 9.视网膜的结构和两种感光换能系统

§微课2:眼的感光换能系统

(1)熟悉视网膜的结构特点:四层细胞(图示:色素上皮细胞层、光感受细胞层、双极细胞层和神经节细胞层)




(2)视网膜的两种感光换能系统(视觉的二元学说)掌握视锥系统和视杆系统的特点:

                                               


 

视锥细胞系统

 
 

视杆细胞系统

 
 

分布

 
 

中央凹及黄斑处密集

 
 

偏中央凹6mm处最密

 
 

突触联系

 
 

视锥-双极-神经节细胞

 
 

视杆-双极-神经节细胞

 
 

联系特点

 
 

单线式联系

 
 

汇聚式联系

 
 

功能特点

 
 

对光的敏感度较低

 
 

对光的敏感度较高

 
 

感受强光

 
 

感受弱光

 
 

分辨能力较高

 
 

分辨能力较低

 
 

负责明视觉和色觉

 
 

负责暗视觉,无色觉

 
 

感光色素

 
 

视红质,视绿质和视蓝质

 
 

视紫红质

 

 10.视杆细胞的感光换能机制

(1)视紫红质—感光换能的物质基础。

(2)视紫红质的化学本质:视蛋白+视黄醛的结合蛋白质。

(3)视紫红质的光化学反应及其代谢。


(4)视杆细胞的静息电位:-30mV,了解其产生的机制。

(5)视杆细胞的感受器电位:从-30mV转变成为-60mV的超极化型感受器电位,了解其产生的机制。


11.视锥细胞的换能和颜色色觉

视锥细胞与视杆细胞换能的异同

(1)相同点:

 都是超极化型感受器电位。

 感光换能的机制十分相似。

 (2)不同点:

  视锥细胞感光色素分子数目少。

  视锥细胞有三种感光色素并且分别对应三种视锥细胞。

  视锥细胞的三种感光色素彼此之间以及与视紫红质之间均不同,但不同点仅在于视蛋白分子的不同。

12.颜色色觉,掌握色觉的三原色学说

(1)色觉的三原色学说:在视网膜中存在分别对红、绿和蓝光敏感的三种视锥细胞,分别含有视红质、视绿质和视蓝质为其感光色素,当不同波长的光线入眼时,这三种视锥细胞的兴奋程度不同,在中枢则产生各种不同的颜色色觉。

例如:视锥细胞(视红质) 视锥细胞(视绿质) 视锥细胞(视蓝质) 主观感觉

      4      :    1     :   1         红色

      2      :    8     :   1         绿色

      4      :    1     :   15        蓝色

      1      :    1     :   1         白色

(2)实验依据:

  吸收光谱法。

  微电极记录法。

三原色学说可以较好地解释色盲和色弱的发病机制。

13.与视觉有关的其它现象

(1)暗适应

 概念:指人从光亮处进入暗室,最初看不清物体,经一定时间,视敏度才逐渐增高,恢复了暗处的视力。

 机制:暗处视紫红质的合成大于分解,视紫红质的量增多

(2)明适应

  概念:指人从暗室到明亮处,开始时感觉耀眼,不能视物,约1分钟后视力逐步恢复

  机制:暗处视紫红质大量蓄积,到明亮处大量而迅速分解,产生耀眼的光感;待视紫红质分解后,对光敏感度低的视锥细胞的感光色素开始发挥作用,视力恢复。

(3)视野

 概念:单眼固定不动注视前方某点时,该眼所能看到的空间范围。



视觉产生全过程