亲子远足实践活动组织与实践

远足实践活动目前已成为各幼儿园一项有意义的活动。它不仅丰富了幼儿园的教育内容，拓展、拓宽了幼儿园的教育途径，还为各位家长亲子陪伴提供机会，同时为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触社会、认识社会的活动空间，促进了幼儿在健康、社会、科学、语言、艺术五大领域的全面发展，也受到了广大家长的支持和关注，并能广泛的参与，同时也深受孩子们喜欢。

开展亲子远足活动要从哪些方面入手呢？

一、设计意图：

亲子远足实践活动是依据以下内容来展开实施的：首先是“专家说”它是依据我国著名教育家陈鹤琴老师教育思想；第二个是《幼儿园教育指导纲要》；第三个是《3-6岁儿童学习与发展指南》

著名教育家陈鹤琴老师曾说过：“大自然、大社会是我们的知识宝库、是我们的活教材、活老师。”因此经常带幼儿接触大自然，在大自然中激发幼儿的好奇心与探究的欲望；我们要借助大自然这本活教材，为幼儿创设一个适合他们的，通过发现与探究，能满足他们好奇心的氛围与环境。

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切配合，充分利用自然环境来扩展幼儿的学习与生活的空间。

同时《3-6儿童学习与发展指南》中健康领域的目标—“动作与发展”中要求幼儿的动作发展要有一定力量和耐力，并且对每个年龄段的幼儿能徒步行走的路程都有明确限定：

    同时这个目标下的教育建议中：鼓励幼儿多走路，少坐车，在徒步行走的过程中鼓励幼儿能坚持下来，并且不怕累。

社会领域提出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活的氛围，(在这种氛围中）建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际交往中获得安全感和信心感，从而发展幼儿的自信心和自尊心。”

   科学领域中的目标—“亲近自然、喜欢探究”下的教育建议：要经常带幼儿接触大自然，激发起好奇心与探究欲望。

在艺术领域中，学习的关键在于充分为幼儿创造发现美、表现美和创造美的条件和机会，在大自然中萌发幼儿对美的体验和感受，丰富其感受和想象。

  二、活动目标：

（活动的目标就是通过活动要达到什么样的目的，首先我们来看一下第一个目标）

  1.亲近自然，观察、发现、感知大自然的特点和季节的变化。

 （在选择亲子远足活动时，我们会根据季节的气候和季节的特点来选择远足的时间。）

(春天：让幼儿通过观察植物、动物、气候来感知春天的特点。

植物：让幼儿通过观察知道春天是万物复苏、春暖花开的季节。

动物：春天到了天气逐渐转暖，动物们都活跃起来了，处于冬眠状态的动物也都出来活动了。

气候：让幼儿感知气候较冬天逐渐转暖。

我们也可以组织幼儿从其他方面来感知和发现春天的特点。)

(秋天：可组织幼儿去果园、庄稼地等等，来发现和感知秋天是丰收的季节、瓜果飘香的季节。

  植物：也可让幼儿观察植物的叶子。

  气候：也可从气候这方面让幼儿感知秋天相对夏天气温下降、天气转凉等，从这些方面都可以让幼儿感知秋天的特点和季节的变化。）

 2.愿意并积极参加群体活动，体验群体活动的乐趣。

（教师首先要为幼儿创设群体活动的氛围与环境，在群体活动中组织丰富多彩的活动形式，调动起幼儿的积极性，并且鼓励幼儿积极参与到活动当中。）

3.提高幼儿的耐力、锻炼幼儿的身体和坚强的意志。

   （《指南》中健康领域的目标“动作发展”中要求大、中、小班的幼儿都要根据他们的年龄特征进行体能训练，如：跑、走、爬等体能活动。

 4.体验集体游戏活动的喜悦感和幸福感。

(在游戏中，幼儿通过亲子之间的游戏、幼儿之间的游戏，获得喜悦感；同时通过幼儿与家人之间的游戏，从而收获了幸福感。）

 5.学会合作、学会分享、能团结友好的相处；

（在游戏环节和美食分享环节，从中学会合作，感受并体会分享的快乐）

 6.家园合作，增强家长与老师之间的互动和交流。

（活动的有效开展都需要老师、家长和幼儿之间的紧密配合，在三者之间的相互配合中，来增强家长与老师之间的互动。）

三、活动准备： 物质方面的准备和经验方面的准备

   物质准备：（服装、鞋子、水果、食品、湿巾、垃圾袋、耳麦、游戏道具、音乐、画纸、彩笔、横幅……）

 1.幼儿的服装，鞋子：要求家长为幼儿准备舒适、合体、便于行走的衣服和鞋子，幼儿最好穿运动鞋，不要穿皮鞋或是系鞋带的鞋，天气较热时可为幼儿准备遮阳帽。）

 2.分享环节的各种美食：家长为幼儿准备各种水果和食品，并要求家长将水果清洗干净，确保幼儿活动中的饮食安全。）

 3.耳麦：便于户外组织活动。湿巾:让幼儿养成良好的卫生习惯，手弄脏后在没睡水的情况下用湿巾进行擦拭。桌布和垫子为美食分享环节准备的，增添分享的氛围。

 4.各类游戏的道具、音乐：老师应提前确定好游戏内容，并明确游戏规则，准备游戏中所需的道具，尽量是便于携带的，如需家长准备的应提前告知家长进行准备。 音乐：激发家长及幼儿的兴趣。）

 5.画纸或画板、彩笔等绘画材料：在寻找春天这个环节，通过让幼儿观察大自然、发现大自然，然后把自己看到的想到的有关大自然的或有关今天的收获、感想用自己的小手画出来。）

 6.园旗、横幅：打园旗和横幅一方面是为了宣传我们的幼儿园，一方面是让外界明确我们的活动。横幅（学校名称和活动内容。）

经验准备：天气情况、安全教育、亲子游戏、交通安全规则、家长温馨提示……

1.提前确定远足的路线。

2.学校制定活动方案和安全应急预案。

3.班级安全教育。

4.规则意识的养成。

5.家长外出温馨提示。

  (1)提前确定远足路线：学校要根据季节的特点和参与此次活动幼儿的体能指标来选择路线和地点。

  (2)天气情况：提前了解近几天的天气状况，选择较适宜幼儿外出活动的天气，（上次咱们这个亲子远足活动当天的天气较好，适宜幼儿外出活动。

  (3)班级安全教育：结合本班幼儿的情况，对幼儿进行安全教育：来增强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。

  (4)亲子游戏：首先应提前确定好游戏的内容，尽量以亲子游戏为主，并且老师要明确游戏的规则，游戏中老师做到明确分工。

  (5)交通安全规则：要求幼儿要遵守交通规则，不横穿马路、过马路走斑马线、做到红灯停绿灯行、走路必须靠右行、并走人行横道等）

  (6)家长外出温馨提示：

  告知家长亲子远足活动的目的和意义、路线和目的地；让家长明确我们活动的日期。

  建议家长全员参与（个别家长工作繁忙，不能参与，导致幼儿自尊心和自信心受到伤害(当然家长意识不到这个问题，但是我们在活动中能看到孩子的失落感）

  向家长提出一些要求：活动中家长要密切配合老师的工作；家长要遵守活动纪律(活动过程中，不要擅自带走幼儿，也不要用私家车、电动车或自行车在活动过程中接送幼儿等）因此活动前对家长做出要求；在活动中为幼儿做示范引领作用（遵守交通规则、遵守游戏规则）

 四、活动流程

徒步行走——寻找春天——亲子游戏——美食分享——环保小卫士  

各环节设置的目的及要求：

1.徒步行走的目的：

(1)增强幼儿的体质，锻炼坚强的意志。（结合幼儿的年龄特点，确定行走路线里程，选择目的地，大班、中班不少于1.5公里。）

 （2）在徒步中增长见识，获得更多丰富的经验和美好的感受，从而让幼儿爱上徒步。

 （3）增强幼儿的集体意识，增进同伴间、师生间的感情。

2.徒步行走的要求：

（1）幼儿排队行走时，可组织幼儿唱歌，营造集体外出活动的游氛围。

（2）路途中，可组织幼儿了解路旁的建筑和场所（学校、超市等）并让幼儿在徒步中学习交通知识，遵守交通规则。

（3）行走途中，教师可以用相机将幼儿精彩的画面记录下来。

3.寻找春天、秋天：

 （1）到达目的地组织幼儿进行短时间休息，喝水补充体力。

（2）在家长的陪同下，观察、发现、了解和感知季节的特点，感受大自然的美。

（3）幼儿将看到的、了解到的、想到的用自己的画笔描绘出来。

4.亲子游戏：

 亲子游戏的目的：

（1）让家长走进幼儿教育当中，了解幼儿园的教育理念，了解幼儿的情况，也通过观察教师的教育方法，获得正确的育儿观念和育儿方法。

（2）有益于亲子间的情感交流，促使亲子关系健康发展。 

（3）帮助家长建立幼儿教育的主人翁意识。

 游戏选择的原则：

（1）趣味性要浓（拔河、撕名牌、踩气球等）

（2）能调动起幼儿及家长参与的积极性。

（3）安全性要高。

（4）以幼儿为中心，家长辅助完成。

（5）可以打破班级的界限，进行班与班之间幼儿与家长的游戏。（增强集体凝聚力）

5.美食分享：

 美食分享的目的：

（1）让幼儿学会与同伴家人之间的分享、体验分享的快乐，感受之间的情谊。

（2）在分享中加强幼儿的交往能力。

（3）促进幼儿身心健康的发展。

 美食分享的要求：

（1）让家长明确美食分享的目的。

（2）建议几个家庭围坐在一起，达到共同分享的目的。

（3）准备轻松愉快的音乐，在愉悦的氛围中体验分享的快乐。

6.环保小卫士：

目的：

 （1）培养幼儿及家长的环保意识。

 （2）让幼儿及家长养成不乱扔垃圾的好习惯。

要求：

 （1）将活动中产生的垃圾进行捡拾并分类投放。

（2）老师、幼儿及家长共同帮助清洁人员捡拾活动场地周围的垃圾。