以“体”育人

 ——人格塑造，体面且有尊严的输，为漂亮的失败鼓掌

   幼儿的基本动作是通过走、跑、跳、钻、攀、爬、投、掷、平衡等一系列身体活动来实现的，通过基本动作的练习或比赛可以培养孩子不认输、不怕输的阳光精神。

幼儿体育的宗旨不是以争第一为主要目标，更多的是让孩子参与和感受，他们在运动的体验过程中虽然得不到第一，但是他们没有放弃，依然坚持到最后，对这一类孩子我们应进行支持与鼓励，毕竟现代社会就是一个竞争的社会，孩子们从小到大都要面临无数次的挑战，我们的孩子在挑战中敢于战胜自我，不放弃、不认输也不怕输，这就是胜利。

输，并不可怕，因为这是真实生活的写照，为了追寻理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生的夙愿，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。

（视频来源于网络）

                            幼儿跑步动作活动案例

           案例一：踩气球（中班）

【活动目标】

1.练习四散追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。

2.培养幼儿动作的节奏感及参与活动兴趣。

【活动准备】

气球每人两个，皮筋套、线绳

【活动玩法与规则】

初级版：教师当踩气球的人。教师喊开始后，幼儿四散跑，等幼儿跑了一定的时间后，教师开始踩体力较弱的幼儿的气球，可先踩一只，保留一只下次玩。

升级版1：请1-2名幼儿当踩气球的人，教师提示幼儿注意躲闪，保护自己的气球不被踩中，提醒幼儿不要踩到别人的气球。

升级版2：幼儿之间相互踩，提醒幼儿不要相互碰撞。

【指导建议】

1.幼儿追逐踩气球时，教师要控制好运动量。

2.提醒幼儿游戏时不要相互碰撞。

            案例二：快乐向前（大班）

【活动目标】

1.锻炼身体的协调性、灵活性，加强下肢力量，增强自我保护的意识和能力。

2.在轻松、快乐的氛围中体验活动的乐趣，激发运动兴趣，增强战胜困难的信心。

【活动准备】

泡沫跳箱（4套）、海绵棒（若干）、小垫子（4块）、大垫子（2块）、开阔场地。

【活动过程】

一、准备部分

（1）集合，师幼问好。老师介绍场地布置，引出“田野”（将泡沫跳箱、海绵棒、垫子四散摆开，当作水沟和田埂）

（2）慢跑3圈（创设在“田野”里奔跑玩耍的情境），接要求通过水沟、田埂。

（3）安全通过后，引出更难的水沟和田埂；先练好本领再去挑战（进行拉伸活动，重点活动膝、踝关节）

二、基本部分

1.体验跨跳

热身完后让小朋友们自由去玩，感受动作，体验不同难度的障碍（老师将泡沫跳箱组合成不同高度的障碍让幼儿们尝试）。集体讨论，找出最难和最简单的地方。注意：提醒幼儿听到集合口令时以最快速度回来集合。

请本领好的小朋友示范怎么越过大障碍，强调动作要求和自我保护的方法。

2.按难易程度练习跨跑、跳

（1）按难度拼接跳箱，即用跳箱摆出低、中、高三种难度的障碍路。老师让幼儿进行跨走、跨跑结合、跨跑跳（分难易）。

（2）加大跳箱之间的距离，将海绵棒竖插在跳箱上（利用跳箱独有的4个孔，插上海绵棒），制造视觉障碍，鼓励孩子连续跨跑跳下，跨过大垫子。

3.分组挑战赛

分组进行跨跑、爬上跳下比赛（激发团队热情）

三、结束部分

（1）总结动作要领，表扬优胜队伍，鼓励没有成功的孩子。

（2）整理放松，一起收器械。

（3）活动结束，师幼道别。