【教学目标】
了解网络课件模式的比较
理解网络课件模式的设计策略
掌握网络课件的制作技术
【重点、难点】
重点：理解网络课件模式的设计策略
难点：网络课件的制作技术
【导学】
网络课件主要实现资源的最大共享。因此，一般都采用与当前网页浏览器相关的技术，常用的网络课件制作技术有以几类。
一、网络课件模式比较
网络课件的呈现是通过课件模式直接展示的，其特点表现为交互性、同步性、导航性以及教学性。由于网络课件在媒体的选择、结构形式等方面存在差异。因此它的具体模式也有所不同。不同网络课件，其关注点也不同。以往的网络课件的设计注重教学内容和教学对象的分析和教学策略的设计，而往往忽略了网络课件模式的设计，结构良好的网络课件能有效促进教学质量的提高。因此，良好的网络课件的模式是网络课件设计的重要环节。
二、 网络课件模式的设计策略
网络课件模式设计基本原则：体现“以学为中心”的教学思想，强调利用资源来支持“学”。此外，网络课程模式设计还应考虑如下几个方面。：交互的灵活性。交互性有利于激发学生学习兴趣。导航的便捷性。网络教学需要对学生在线学习进行导航，避免学生因为学习资源的丰富而迷失方向。内容结构清晰性。课件设计清晰、明确、简单、符合学习的认知规律，在疑难问题，关键知识上应提供多种形式和多层次的链接方式，通过多层面、多样性内容的学习促进知识的理解。界面设计的合理性。界面布局应适应学习者操作习惯和认知规律。支持学习环境的创设。在组织、设计、制作教学课件模式时注重学习情境的创设。能支持多种学习模式的需要。网络课件模式设计应能为自主学习和协作学习提供帮助。有利于教学内容的优化组合。
三、网络课件的制作技术
网络课件主要实现资源的共享。因此，一般采用与当前网页浏览器相关的技术。常用网络课件制作技术有以下几类：
第一，单机型课件制作技术。适应用户的需求，很多单机型课件制作技术都具有网络发布功能。利用这些课件制作完成单机型课件的开发，然后再利用其网络发布功能，使得单机型课件也可以成为网络课件。这些课件Authorwar、几何画板以及FLash等软件。
第二，静态网页制作工具。设计静态网页的工具比较多，这类工具包括Adobe公司的系列软件。Frontpage及Hotdog等网页开发工具。
第三，动态网页制作技术。 动态网页制作设计是网络课件制作技术的方向。这些技术实现是通过一系列的软件系统联合完成数据信息的动态管理。第四，流媒体网络课件制作技术。网络技术的出现，使得网络共享成为可能。
我们总结一下本节所学知识：
网络课件模式的设计策略体现“以学为中心”的教学思想，强调利用资源来支持“学”。
【知识扩展】
PHP是一个类似微软的ASP的服务器端的嵌入式超文本处理语言，是建立动态网站的强大工具。而PHP有专用的编程语言PHP，它的语法混合了C、Java、Perl以及它的新语法，可以比Perl具有更快速的动态页面执行能力，而它的源代码完全公开。
【思考交流】
登录我国精品课程网，观看流媒体课件的视频播放效果。
【参考文献】
中国课件站，http://www.cnkjz.com/
该网站提供了大量的各类基础教育、高等教育精品课件，还提供了课件发布和课件制作等功能。
